鑰匙丟之后

“今天天氣好晴朗，處處好風光……”我哼著小曲來到學校，走到教學樓下，忽然，發現同學們在教室外面站著，為什么不進教室，我疑惑一見事情不妙，我像離弦的箭一樣飛奔到樓上，同學們七嘴八舌的對我說，原來是我們班同學某某某把門鑰匙給弄丟了，進不去，得知情況我摸不著頭腦。

咦，三班的一位老師進辦公室，像抓住了一根救命稻草，我靈機一動想：老師一定有備用鑰匙，去找找。我進了辦公室，那個老師讓我向我們老師打電話，可我不知道老師電話，我又到老師的抽屜里翻找，找到一把，我趕快叫某某某同學試試開開，某某某同學的一聲：“不是，開不了。”我白歡喜一場，現在只有唯一的辦法就是的等老師來。

同學們是有的靠墻根看書，讀書，背書，但有的同學卻特別興奮，還說：”說不定今天不上課太好了。”這話恰巧被我聽見，我生氣地說：“那好，一會兒門開了，你也不用進去了。”他見我不像再跟他開玩笑乖乖地看書去了，同學們說的說，笑的笑，我不得不發起我的“河東獅子吼”，這一聲可不得了，全班鴉雀無聲，都埋下頭看書，老師來了，老師來了，唉，一波未平一波又起，老師的鑰匙也沒帶，只好，老師從總務處拿來一大串鑰匙，開開前門不行，又向后門發起了進攻，啊，門終于開了，同學們陸陸續續地進了教室，這件事終于平息了。

通過鑰匙丟之后，我們大家也不會責備某某某同學，她為我們同學開門，鎖門這么長時間，任勞任怨，但以后我們再也不會出心大意了

語言平淡，表達不準確

丟鑰匙事件 (字數:450)

　　今天，是開學的日子，原本應該心情很好的一天，天有不測風云，發生了一件倒霉透頂的事，這件事令我原先保持很愉快的心情大跌谷底，鑰匙竟然丟了。

中午剛到家門口，我的手往褲子口袋里一掏，咦？鑰匙呢？我腦海里浮現一個疑問，心中預感有不祥的事情要發生，然后手忙腳亂的把每個口袋都翻了個底朝天，也不見鑰匙的蹤影，“oh，mygod！不會這么背吧？！”我嘴上念叨著。但事實終究是事實，也擺在我們的面前，不管好與不好，都得接受它。之后一中午，門依然緊鎖著，午餐則是面館的一碗香噴噴的熱干面。

整個一下午，我心里、腦海里，全身上下每一個器官都在思索著，鑰匙可能掉落在哪兒里，經過一個下午的思索，我認為百分之八十是我掏錢時把鑰匙給帶了出來。剛到樓下，爸爸正好回來，我把事情一五一十地告訴了他，爸爸異常地氣憤，連忙打電話給班主任，可結果使我的心情來了個三百六十度的大轉變，鑰匙被老師拾到了，這一個消息好比是懸崖勒馬，不幸中的萬幸。

丟鑰匙事件過后，我從其間悟出一個道理，做事要小心警慎，不丟三落四，方能不丟物品、辦好事情。

湖南岳陽岳陽樓區東升小學六年級:易豐

那天我拾到快樂的鑰匙 (字數:1000)

快樂如同我形影不離的好朋友，可是初一最后一次期末考試，我親手把我的快樂給弄丟了。考試考砸了，這讓我暑假前一個月過的異常煩悶。快樂家的門緊閉，我找不到去他家的鑰匙了，我離快樂越來越遠。暑假的第一個星期，我沉浸在傷心，自責當中，父母失望的眼神我看了太多太多。可是也只能暗地里怪自己不氣。暑假的第一個月，我都把自己完全放在題海中，那日漸厚重的演算紙記錄了我每天與試題戰斗的結果。這中間，我沒有感受到一絲快樂。每天做不完的試題讓我的心中像壓著一塊大石頭一樣，無法喘息。父母沒有心疼，沒有安慰，連一句鼓勵的話都隨著八月悶熱的風一起吹走了。他們認為我成績不，暑假是補習的最好機會。那伴隨著快樂而響起的電話鈴聲，都隨著父母那句“不行，她要學習，不能出去瘋玩！”應聲而逃。最后我竟然“無人問津”了？那些考試后的心酸，失望與無奈讓“快樂”家的大門鎖住了。現在的我，要去哪里才能撿到快樂的鑰匙？重新打開快樂的門？八月的一天，我的勤奮終于得到了父母的肯定。他們同意了“八月，可以稍微放松一下”于是，我走到了“闊別”一個月的大街上，所有的商店看起來都那么漂亮，所有的人看起來都那么可愛。我的心情一下子好了起來。當我經過一個琴行時，我聽見了讓我會心微笑的聲音——是吉他聲！它的聲音那么柔和，輕輕的旋律像湖水一樣在我心頭蕩漾。聽的出來，它的主人認真的控制著每一分音色，和諧而優雅。我滿心歡喜的跑進店里，踩著輕柔的聲音，找到了它和它的主人。我停下腳步，閉上眼睛靜靜欣賞這難得的“音樂會”琴聲停了，我好奇的睜開眼睛。看到了吉他主人明亮的眼神。我說：“吉他彈得真棒，就像是一個生命在用低沉聲音訴說著一個故事。”她輕輕的笑了笑，她的笑容像夏天雨過之后的山茶花一樣干凈。慢慢的說：“我看的出來，你的眼睛里滿是疲倦。卻還一直努力微笑。你很喜歡吉他，也許我可以使你更開心一些。”說著，便用手用力的一掃弦，整個吉他好像都在跳動。這一次的琴聲變得歡快~激昂。我在一旁暗暗感嘆著她的琴技，也感嘆于一個小小的吉他可以爆發出來的力量。我的手輕輕符合著音樂的節拍拍打著。仿佛所有的煩惱~傷心統統在記憶中消失。身體里感到一陣輕松。心里那塊“石頭”也在音樂聲中悄悄被快樂搬走。笑容又重回我的臉上。歡快的琴聲讓我感受到力量。我知道，那一天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了那道封閉了許久的大門。清澈的吉他聲讓我找回了快樂的鑰匙。我不希望快樂的鑰匙再被我弄丟。就像我希望快樂的大門永遠為我敞開，就像我希望吉他聲能一直陪我走下去，讓我一直笑對生活！

初一:貍の永遠不懂

怎樣才能得到金鑰匙呢 (字數:700)

咦！《金鑰匙》！當我看到這本書的名字時，眼睛頓時明亮起來，立刻想起了曾經聽過的一個神話故事。

知識老人有一把金鑰匙，誰要能得到它，就可以打開知識的寶庫，無論是多難的題，還是什么不懂的知識，馬上就會全懂了。當時，我的腦海里出現了一連串的問題：金鑰匙是個什么樣子呢？在什么地方？怎樣才能得到它呢？

晚上，我躺在床上想著這些問題，便不知不覺地睡著了。夢中，我清清楚楚地看見一位滿頭白發、嘴上長著白胡子的老人，手持一把閃閃發光的金鑰匙，微笑著向我走來。啊！是知識老人。他走到我面前，慈祥地撫摸著我的頭說：“小朋友，你不是很想得到一把金鑰匙嗎？”“是呀！”我睜大了眼睛，驚奇地望著他。知識老人把金鑰匙放在我手里，嚴肅地說：“現在我把金鑰匙給了你，你要好好地愛惜它！”說完，就消失在群星閃耀的夜空中了。我手捧著金鑰匙，心里有說不出的高興。當我帶著它去上學的時候，在班里學習最好，同學很羨慕我。我不禁興奮地喊了起來：“我有金鑰匙了！我有金鑰匙了！”一興奮便醒了，睜眼一看，自己手里連個金鑰匙的影子都沒有。唉，原來只是一個美夢。

當我懷著興奮的心情一口氣看完《金鑰匙》這本書后，才知道真有人得到過金鑰匙，她就是我國著名的半導體物理學家林蘭英阿姨。

林蘭英阿姨的學生時代是在舊社會度過的。因為家境貧寒，勉強上完小學后，媽媽執意不肯讓她繼續求學了。為了求得繼續求學的機會，她用優異的成績贏得免費學習的待遇。就這樣初中到高中，年年她都保持了第一名，后來又被保送到美國去留學。由于出色地完成了學習任務，畢業時，學校給予她最高的獎賞――一把精巧、別致的金鑰匙。

林蘭英阿姨的事跡，像一面鏡子照出了我學習上的缺點，我有時不知道珍惜時間，遇到困難常常畏縮不前。想到林蘭英阿姨使我懂得了，要想真正得到金鑰匙，就要像林蘭英那樣刻苦學習，為了可愛的祖國，山一樣的困難可以搬，海一樣的困難可以填。只有這樣，等我們長大后，才能手捧金鑰匙，投身于四化建設的行列。