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給老師的一封信
親愛的老師：
您好！
您辛苦了，是您把無知的我們領進了知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗培養成參天大樹；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
老師，您是疲倦的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的孩子。老師，我相信，您一定知道，在我們這些頑皮的孩子內心深處，有一份份早就該表達出來的感動，還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛。您的愛，使我們的心，變得溫暖；您的愛，使我們學會了許多知識；您的愛，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩！
老師，您是一棵大樹，我們是一棵棵小樹苗，我們在您這棵能為我們遮風擋雨的大樹下，迎著陽光茁壯成長！
老師，您是太陽，我們是一只只可愛頑皮的小鳥，我們在您這個充滿知識的太陽下，自由、快樂的成長！
老師，您是大海，我們就是一條條還沒成熟的小魚兒，我們在這個知識大海的懷抱里，自由自在的翱翔、成長！
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠！我一定好好學習，不辜負您的教育之恩！
此致
敬禮！
您的學生：梁清帥
【老師點評】:語句不通順，不會描寫，表達不準確
寫給老師的一封信 (字數:200)
敬愛的老師： 您好！ 光陰似箭，轉眼又是一年。您對我的教育，我終身難忘。期終考試完后，我的成績很好，這都是您的心血啊！我想對您說：老師，謝謝您！ 老師，您還記得嗎？一天，您正在上課我卻在下面開小差，你發現了，便批評了我。我的臉唰的一下全紅了，真怕同學們笑話我。但我知道您是為我好。 幾天前，我被您選去跳舞，后來，音樂老師又把我換了。下課，還是您安慰了我，我的心一下子感到了溫暖。 我的話講完了，祝您：工作順利，心想事成！ 此致敬禮！ 您的學生：夏宇騁 2006年5月13日作者:夏宇騁 小山作文記憶深處的那位老師 (字數:1000)
至今想起來，我都覺得能做你的學生，是我三生有幸。
還記得第一次見你的場景。我作為我們班的團支書去開會。作為一名初一的新生，第一次參加這種會議難免有些害怕。趁會議還沒有開始，我打量起了坐在講臺上的老師們。最先注意到的就是你，你披著一頭栗色的長發，長著一張圓圓的臉，小眼睛，涂著綠色的眼影。我微微皺了皺眉頭，綠色的眼影給人一種拒人于千里之外的感覺，我不太喜歡，心想你一定是個不怎么好相處的老師。
第二次是在八年級第一學期的時候，我們班換了數學老師，班主任笑著告訴我們說新老師很漂亮。我和班長一起去問事情的時候，才知道原來你就是我們的新數學老師。我們剛到你的桌子邊，你就抬起頭笑著問我們有什么事，我剎那間呆住了，原來你并不是我想象中的那樣是個“冰美人”，相反，你待人居然如此平和親近。你的笑容仿佛一縷陽光，融化了我之前對你的一切偏見。走出辦公室的時候你在和其他老師說笑，我聽見了一陣清脆如銀鈴般的笑聲，關上門，身后仿佛有一大片花兒盛開。
再見你就是你上課的時候了。那天的數學課是在下午，夏末的暑氣還未散去，你一進門就有一股涼氣撲鼻而來，原本趴在桌上的同學全部立腰坐好等著你上課。你身上仿佛有一股魔力，能把學生學習的積極性不知不覺的調動起來。第一節課你沒有講新課，而是一字一句的給我們講要求。“代數本上要畫三條線，書寫一定要干凈整潔，解題要有一定的格式；還有，作業本外面一定要套上皮子，還要系上毛線……”我們雖然嫌新老師要求多，可下課還都一一照做了。現在想起來，多虧你那時的句句叮囑，我們才能在數學這門功課上養成細心的好習慣。
從你帶上我們班的數學課那天起，上數學課不再枯燥無味，反而變成了一種享受。你上課時不多重復概念，可卻用一道又一道的例題讓我們把概念牢牢地記在腦海里。你一直鼓勵我們上課積極舉手，即使回答錯了，你也從不會批評責罵，只是微微一笑，給予我們最大的支持。記得你的字雖然不飄逸，但娟秀小巧，上課時你的板書永遠都是那么的整潔干凈，不論多么簡單的題目，你都會把解題步驟一步一步的寫在黑板上。素質考評評分的時候課代表拿來你的工作筆記，說上面有學生的作業批閱情況，我疑惑的打開了本子，你居然每次批閱完作業后都把優，良，中，差等級的學生名字一個一個的記下來，我驚呆了，你對待工作的認真是我遠遠沒有料到的，從那時起，我對你的尊敬便又多了幾分。
記得最清楚的一節課是《變化的魚》，書上的圖一條又一條的摞在一起，看起來十分復雜。上課時你沒有讓我們翻書，只是讓我們拿出準備好的坐標紙，然后分組一條一條的畫魚，不僅比書上畫的清晰，而且各組交換看過之后，我們對那節課的概念也了如指掌。之后的一次函數也是如此，在別人嘴里復雜的概念圖像，在你的課堂上卻變得簡單易懂。上你的數學課，從來都是一眨眼一節課就過去了，你用你的認真細心和獨特的教學方法帶我們探索數學的奧秘，讓我們不由自主的愛上了這門充滿神秘的學科。
漸漸地，我發現你不僅課上的好，而且對待學生的態度也一視同仁，從不偏愛某個學生，我們犯錯也從不對我們大聲斥責。我突然發現，隨著和你相處的時間越來越長，你眼睛上那抹綠色的眼影仿佛不再冷漠，而是變成了生機勃勃的活力，仿佛春天的小草帶給人們的喜悅一般，帶給我們一次又一次的驚喜。
記憶深處還停留著去年夏天的場景，我們表演完韻律操之后，你和我們在學校后花園合影。那時，盛夏的花兒開的正艷，一張張照片定格了我們與你的快樂時光。現在，當我再次走在校園里時，總是會不由自主的想起那一學期你帶給我們的歡樂和驚喜。去年的夏天，校園里有花兒，有小草，還有你的笑臉，可今年，花草猶在，卻再也見不到美麗的你了。
【老師點評】:描寫不生動，表達欠文采
我的科學老師 (字數:300)
我的科學老師，長著一張如花似玉的臉，眼睛炯炯有神，能洞察同學們的一舉一動。她身上時常穿著一件蠶絲上衣，分外引人注目。她有時如兔子一樣溫順，但有時像獅子一樣暴躁，那就是當同學們不愿意做科學筆記的時候。
我給科學老師的心情取了個外號叫“天上的云”。因為她的心情像云朵一樣，說變就變。她最有趣的特征是“走到哪里就能罵到哪里”。只要同學們不聽話，她就會罵起來，而且罵的時候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科學課時，她正講得繪聲繪色的時候，有個同學在座位上嘰嘰喳喳地講小話。她二話不說，拿起粉筆就是一扔，“咚”那個同學清醒過來，她一聲獰笑，沖過去直接把這位可憐的同學拖除了教室。看到這一幕，同學們一片愕然，個個膽戰心驚，埋頭做起筆記來。
但是，從那以后，不知道什么緣故，老師變得溫柔多了，再也沒有罵過學生。
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