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聰明的小猴（看圖寫話）

一個(gè)夏天的上午，小猴寫完作業(yè)去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業(yè)寫完了嗎？”小雞驕傲的說：“我早就寫完了。”小猴又問：“那你現(xiàn)在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當(dāng)然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊。”說完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門，不一會(huì)就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美啊！湛藍(lán)的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個(gè)地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們?cè)趺赐婺兀俊薄霸蹅兙屯鎮(zhèn)髑虬伞！毙『镎f。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進(jìn)水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀！：”小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個(gè)好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進(jìn)水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手。”就這樣小雞抓住小猴的手不一會(huì)小猴就把小雞救了上來。小雞激動(dòng)的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了。”小猴說：看你說的，誰讓咱是好朋友呢。”說完它們又繼續(xù)玩了起來。這個(gè)故事告訴我們：想幫助別人要多動(dòng)腦筋，不然會(huì)幫倒忙的。

語言平淡

小猴摘桃 (字?jǐn)?shù):300)

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，猴子兄弟去小河邊玩。忽然，猴弟弟發(fā)現(xiàn)對(duì)岸的幾棵桃樹上結(jié)了許多又大又紅的桃子，他恨不得馬上飛過河去吃桃。猴猴弟弟對(duì)猴哥哥說：“我們?nèi)ズ訉?duì)岸吃桃吧！”猴哥哥說：“好啊！”

可是要想吃到又香又甜的大桃子就必須過河啊！猴弟弟撓了撓腦袋，可還是想不出辦法來。猴哥哥眨了眨眼睛說：“我有個(gè)好辦法。”“是什么辦法呀？”猴弟弟問，“可以用媽媽洗衣服的大木盆當(dāng)船來使用啊！”猴弟弟說：“哥哥你真聰明呀！”

猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬來了媽媽的大木盆，小猴弟弟想：沒有槳怎么劃船呢？弟弟把這個(gè)想法告訴了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他倆把沉甸甸的木盆搬到了河邊。

他們把大木盆放進(jìn)了河里，然后小心翼翼地坐了進(jìn)去，猴哥哥用竹竿當(dāng)船槳，使勁地把大木盆劃到了河對(duì)岸。他們遲到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的。

重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)二年級(jí):劉蔚澄

小小猴吃桃 (字?jǐn)?shù):100)

一天小小猴子想吃桃子，可是它夠不著怎么辦呢。媽媽可沒教過它爬樹呀！忽然它看見旁邊有幾個(gè)棍子。它拿著棍子夠桃子。費(fèi)了半天勁總算是夠著了。終于吃到桃子了。它很高興：：“心想我真聰明想到這個(gè)辦法。以后應(yīng)該努力思考解決問題”。

我應(yīng)該像小小猴學(xué)習(xí)遇事想辦法動(dòng)腦子學(xué)會(huì)思考。

華清小學(xué)一年級(jí)：許祎琨

沒禮貌的小猴 (字?jǐn)?shù):450)

星期天，陽光明媚，小猴高興地說：“太好了，我正想去公園呢！”它叫上了小熊，來到了公園。

它們來到小河邊，小猴就發(fā)現(xiàn)河邊有一塊大石頭，便“噔噔”兩下上去了。小猴望著清澈見底的河水，對(duì)小熊說：“你看，河里的水多清，咱們洗個(gè)澡吧！”小熊生氣極了，說：“小猴，快下來。”小猴極不情愿地跳了下來。到了亭子里，小熊剛想歇歇腳，還沒坐下來，小猴又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣叫了起來：“小熊，你看，柱子！”還沒等小熊說話，小猴又爬上了高大的柱子。“看我老孫的厲害！”說完，便在柱子上寫上了“孫大圣到此一游”七個(gè)醒目的大字。寫完，它把毛筆扔給了小熊：“小熊，你也來寫寫吧，多威風(fēng)呀！”小熊氣極了，說道：“我不寫！”小熊對(duì)小猴說：“小猴，破壞環(huán)境是不對(duì)的，如果我同意在河里洗澡，那么一條條小魚就會(huì)失去美麗的家園如果我同意讓你在柱子上亂畫，那么人們就不能看到美麗的環(huán)境了。”小猴聽了，慚愧地低下了頭，說：“小熊，我再也不亂畫了，我要向你一樣，做一位環(huán)保小衛(wèi)士。”

太陽公公聽見了，露出了燦爛的笑臉。

橋頭第二小學(xué)四年級(jí)：宇文任

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