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快樂小書蟲
“快樂小書蟲”
她是一個(gè)女生，鼻梁很高，兩個(gè)眼睛不大對(duì)稱，一個(gè)單眼皮，一個(gè)雙眼皮，但這小小的缺點(diǎn)并不影響她整體面容的秀麗和可愛。
她最大的愛好就是看書。中午，她吃完飯一放下碗筷，就看起了書。快到上學(xué)時(shí)間，爺爺總會(huì)催道：“快到點(diǎn)了，上學(xué)去呀，要不然就來(lái)不及了!”她卻不停地說：“等一下，等一下，馬上就好了！”眼看時(shí)間真的要到了，她才戀戀不舍的放下書，匆忙的戴上紅領(lǐng)巾，向?qū)W校跑去——時(shí)間長(zhǎng)了，爺爺就把她叫“小書蟲”了。
她很喜歡看小說，已經(jīng)看過的有﹕《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》……她看的第一本小說是《夏洛的網(wǎng)》，當(dāng)時(shí)她上一年級(jí)，媽媽都有些不相信她認(rèn)認(rèn)真真的把整本書看完了，問她了很多細(xì)節(jié)，結(jié)果她一一答復(fù)了，而且全部正確，令媽媽驚奇又驚喜！她最快的一次看小說是兩個(gè)小時(shí)看完了《綠野仙蹤》，并牢牢記住了其中的細(xì)節(jié)， 劉 老師還讓她在班上給同學(xué)們講有關(guān)內(nèi)容呢。
她不僅愛看書，還愛看《百家講壇》，了解了很多歷史故事，比如道光皇帝的節(jié)儉，儒、墨、道、法四家的區(qū)別以及中國(guó)古代四大愛情故事。看完《百家講壇》她還會(huì)去看報(bào)，閱讀當(dāng)天的新聞，了解一些身邊事和天下事——她呀，就是這樣的一只“小書蟲”，不知疲倦又快樂的整天在知識(shí)的海洋里爬來(lái)爬去，汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
大家想認(rèn)識(shí)這只“小書蟲”嗎？告訴你，她叫張子璇，就是我！快來(lái)慶安小學(xué)三年級(jí)二班找我吧!
（媽媽的評(píng)語(yǔ):這篇作文采取第三人稱，寫法比較新穎，使人有不斷讀下去的愿望；習(xí)作也能抓住本人的主要特點(diǎn)“小書蟲”通過事例展開描寫，使讀者看到了一個(gè)較為鮮活的愛讀書的小姑娘的形象。不錯(cuò)！
自己的評(píng)語(yǔ)：使用了第三人稱的手法描寫了自己，比較獨(dú)特。說自己是“小書蟲”，舉了很多具體事例，說明自己愛書的程度，還介紹了自己其他愛好。語(yǔ)句通順，優(yōu)美，詞語(yǔ)使用正確，豐富，還使用了一些四字成語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，書寫不錯(cuò)。
倪老師評(píng)語(yǔ)：自己評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確，加油！優(yōu)）
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
致世界上所有的母親——母親節(jié)快樂 (字?jǐn)?shù):500)
世界所有的母親 不管你是黃皮膚、白皮膚或者黑皮膚 不管你是黑眼睛、藍(lán)眼睛或者褐眼睛 不管你是說漢語(yǔ)、英語(yǔ)還是俄語(yǔ) 你們都擁有一個(gè)共同的節(jié)日——母親節(jié) 祝您們母親節(jié)快樂！ 您們把孩子種在希望的土地里 澆水、施肥、剪枝…… 盡心盡力 才有了 精忠報(bào)國(guó)的岳飛 發(fā)明大王愛迪生 一代天驕成吉思汗 微軟王國(guó)的比爾•蓋茨 …… 才有了人類的進(jìn)步和世界的發(fā)展 祝您們母親節(jié)日快樂！ 您們是無(wú)私的 偉大的 兒女們的 一杯熱水 一個(gè)微笑 一聲問候 一句關(guān)懷 都讓您滿足 開心 在這個(gè)特別的日子 祝您們母親節(jié)快樂！
快樂的一件事 (字?jǐn)?shù):600)
xx年06月30日 星期六 天氣：晴
在我的生活中，發(fā)生過許多事情，無(wú)論是否快樂，都像一個(gè)個(gè)五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的泡泡，在我心中那片草原飛舞。現(xiàn)在，我挑最鮮艷、最亮麗的一顆，也是讓我感到最快樂的一顆，與你分享。
那是周六的下午，那時(shí)，我正在上音標(biāo)課，老師突然說：“現(xiàn)在開始pk拼讀單詞的音標(biāo)，全班分成四組，每組輪流抽人參加pk，人人必須參加！”請(qǐng)注意，不是單個(gè)地拼讀48個(gè)音標(biāo)，而是音標(biāo)組合，最長(zhǎng)的有11個(gè)音標(biāo)組成，最短的也有8個(gè)音標(biāo)組成，而且要音準(zhǔn)、音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)確才算過關(guān)。天哪，音準(zhǔn)，我沒問題，什么爆破音、摩擦音、舌側(cè)音、破擦音……都胸有成竹[注: 原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]，但是，眾多音標(biāo)的組合，音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)，我可沒有十足的把握。想到這里，我開始緊張、惶恐起來(lái)，懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，手心里握出了冷汗。
終于，輪到我了。我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]地走上講臺(tái)，老師要我拼讀是由12個(gè)音標(biāo)的組合，我使勁地控制緊張，不慌不忙地按照規(guī)定的步驟：找元音，分音節(jié)，默讀音節(jié)，整體拼出……，可就是最后整體拼讀的時(shí)候怎么也拼不出來(lái)，一時(shí)慌了，呆呆地站在那里！剎那間，猛地鎮(zhèn)定自己，腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)， 仿佛靈光一閃，茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來(lái)心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。]，大聲讀了出來(lái)。“very,good”老師說我讀得很準(zhǔn)！同學(xué)們也鼓起了贊嘆的掌聲！
快樂就像一縷縷如金線般飛流直下的陽(yáng)光，隨處嫵媚地飛舞著。在回家的路上，我把成功的喜悅捎給了爸爸，他也露出了驕傲的笑容，似乎也有一絲快樂！是啊，成長(zhǎng)的路上，每個(gè)腳印都有深有淺，關(guān)鍵是要認(rèn)真地“踩”、勇敢地“踩”！ ……這一切，才讓我成長(zhǎng).
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫
快樂的暑假 (字?jǐn)?shù):650)
清涼的微風(fēng)送走了壓抑的學(xué)期，豐富多彩的暑假又伴隨著炎熱的夏日如期而至，我們心中樂開了花，在假期中尋找著自己的快樂。
夏天是炎熱的，但此時(shí)的我們卻是無(wú)比愜意的，期盼已久的假期終于來(lái)了，我們終于可以不受老師家長(zhǎng)的管制，淋漓盡致的玩鬧，我們可以吹著小曲，吃著冰棒，看著圖書，聽著音樂，這樣的生活是多么舒適美好啊！
夏天是火辣的，但是夏日的清晨卻是朦朧美好的。當(dāng)東方泛起魚肚白時(shí)，黎明的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們又迎來(lái)了嶄新的一天，清晨是一天的開始，一日之計(jì)在于晨，這句話說得真是沒錯(cuò)，若是你此時(shí)跑下樓去，在馬路上漫步，放眼望去，眼前是一片白茫茫的景色，整個(gè)城市都籠罩在一片薄霧之中，漫步其中，倒是頗有些煙雨江南的詩(shī)情畫意，閉上眼睛，嗅一嗅花朵的芬芳，泥土的芳香，感受著空氣的新鮮，就連心也沉淪在了其中。俯下身去，望一望碧綠葉尖上晶瑩的露珠，那飽和的透明，好似將你的眼睛也過濾了一遍。假期生活是多么的清新美好啊！
夏天也是個(gè)多雨的季節(jié)。“嘩，嘩……”這巨大的響聲真是符合夏雨風(fēng)風(fēng)火火的性格，晶瑩的水珠傾瀉而下，噼里啪啦的掉落在地面上濺起一圈圈美麗的漣漪。在這風(fēng)雨交加之際，不妨坐在屋里，戴上耳機(jī)，捧一本書，坐在明亮的窗前，聚精會(huì)神的盯著書中跳躍的文字，耳邊甜美舒緩的音樂久久縈繞，把自己帶入另一個(gè)空明的世界里，竟也有種與世隔絕的意味。讀書是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀，此時(shí)我的心中早已沒有了最初的急躁，倒是有些明亮平靜得像一面鏡子，走進(jìn)窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時(shí)耳目一新，這就是暑假的愜意生活，真是令人歡樂無(wú)比。
二年級(jí):飛翔
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