童年趣事

童年是美好的，是五彩繽紛的，是有酸甜苦辣的，然而，它每時每刻都離不開玩具，離不開歡聲笑語。

在我五歲的那年夏天，火辣辣的太陽照著大地。我熱的汗流夾背，渴得要命，到處找水，當時媽媽正在睡覺，所以我不想吵醒她。這時，我發現桌子上有杯白開水，我高興極了，伸手就拿，可是，那桌子太高了，我夠不著，但我不灰心朝桌子上抓來抓去，可還是拿不到，這下，我才罷休。

天氣真是太熱了，我再找不到水的話，我會受不了的。于是，我朝媽媽的房間走去，正當我準備叫她時，突然看到一瓶‘雙黃連口服液’在椅子上，這時，我想；這下我可以夠著了。于是，我伸手去拿那瓶雙黃連口服液，找來一把剪刀把它扎開了，把吸管扎進去，迫不及待地吸了起來，突然感覺有些不對勁；這怎么是苦的呢？我一下把它吐了出來，坐在地坐上哇哇大哭起來。

我的哭聲驚醒了睡夢中的媽媽，媽媽問我為什么哭，我把事情一五一十的告訴了媽媽。她聽了，哈哈大笑起來，說：“女兒，雙黃連口服液是藥，它本來就很苦的，再說了，你渴了喝水呀，喝雙黃連口服液干嘛？”我回答道：“水的位置太高了，它在桌子上，夠不到。”“在桌子上你給媽媽說，媽媽幫你拿。”媽媽笑著說，“哦，知道了”，我點點頭。

我的童年是豐富多彩的，是五彩繽紛的，這就是我童年的一件趣事，我愛我的童年！

三年級:石曦文

童年還是“痛”年 (字數:1000)

在中國的當今社會，所有人都生活在壓力之中。不論是最基層的勞動人民，還是風風光管的公司總裁，都讓壓力壓得喘不過氣來。連身邊最天真、最可愛、最單純的孩子也不肯放過。壓力就像一個猙獰的魔鬼，要把所有人都吞掉，所有人都害怕了。

身為一名即將進入初中的學生，我也只不過是剛剛度過了人生最開始的一小部分，在我腳前的路，還有很長很長。可我也已經完完全全的體會到了壓力和約束。對于我來說，現在最想做的事就是一個字：玩！但經過了六年的小學生活，我已經不再像一個12歲的孩子，心里的童心或許沒有被完全扼殺，但或許也已經所剩無幾了。

回憶這六年，經歷就像大海一樣波濤起伏。一年級和二年級，我還像在幼稚園一樣開心的玩耍，考試門門100分，贏得了老師可以說是許多許多的愛，什么煩惱都沒有。可一到了三年級，日子就已經有一股小小的緊張感了。成績不再是回回100分，事情不再是一帆風順。而我的家長也開始給我“搜尋”那些個課外班。其實我的成績還算優異，每次考試也都在前無名，但面對家長，他們卻不想我想象的一樣。于是，我的第一個奧數班走進了我的生活。平常周末玩耍慣了，剛上課外班，還有些不適應。可后來也慢慢習慣了，畢竟還有好多時間去玩，這么想著，自己心里也好受了一些。我便在說說笑笑，學學玩玩中度過了三年級。到了四年級，我的生活就越來越緊張。在學校，我要想方設法的把成績搞上去，記清所有要帶的東西。稍有閃失，便會引來老師的一頓批評。在校外，我又迎來了我的第二個課外班——英語。這次可不同了，一下子加了兩個英語，弄得我怪緊張的。我周六一天的時間就完完全全的被占了，只剩周日一天還在等著我，但我心里清楚，周日，馬上也會消失了。校內作業，我得按時認真地完成；校外作業，我就經常落下一個。一種無形的感覺，把我已經牢牢的拴住了。五年級——我實在不想提。因為這是我非常傷心的一年。自己變得異常敏感，我當然知道這是青春期的問題，但是我也事事不如意。校內，我的成績被人超了過去。回到家里，免不了聽爸媽一頓嘮叨。可我發現，我的爸媽也變了。他們變得有些尖酸，甚至有些刻薄。話語句句，字字在扎我的心。但是，我只有忍。每天晚上，我都會悶在被窩里無聲的“痛哭”一頓，還會經常想：作業寫完了么？東西都帶齊了么……我也迎來了第四個和第五個課外班——口語和網校。那時，我甚至覺得活不下去了，還覺得自己的心里變得陰暗了許多……六年級，我最痛苦的一年。我天天晚上哭，因為連一點玩的時間都沒有了，爸媽總是會以各種各樣的，有理沒理的理由拒絕我的要求，而這，也是我寫這篇文章的原因。

但是，比比現在即將入學的，或是剛剛入學的，還是入學沒幾年的孩子來說，我不禁又打了一個寒顫，我突然感覺到，自己比他們要幸福些！幼稚園，父母就開始報數學，報英語，我每每看到這情景，心里都在想：這些甚至連數和字母都記不清楚的孩子們為什么還要他們上課呢？這些正是玩耍年齡的孩子們為什么不讓他們玩耍呢？我氣憤卻又無奈。這或許就是中國教育的現狀，我一個人，改變不了的。

不用我說，看看就知道，每天有多少學生因被逼瘋，崩潰而自殺的，有多少學生與父母反目成仇。過多的約束、壓力，太高的期盼最終引來了大禍，弄巧成拙，就是這個道理。

每個人都知道，現在都是獨生子女，家長們望子成龍，望女成鳳，卻又都悄悄地把孩子們心里的那一點天真爛漫都除去了。他們或許從來都沒有想過我們自己心里的感受。當我們提出抗議時，父母總會說：“抗議無效！”他們如果喜歡鋼琴，就要給我們報鋼琴，為什么他們不去彈；如果他們喜歡舞蹈，就要給我們報舞蹈，他們為什么不去跳；他們喜歡主持，就要給我們報主持，他們為什么不去說；他們喜歡表演，就要給我們報表演，他們為什么不去演……我相信，我的這些話是對的，我也相信，我的這些話是所有像我一樣的學生的心聲！

當我寫作文的時候，題目給的是“▁▁的童年”、“那天，我真快樂”、“▁▁的暑假”的時候，我真的無從下筆。因為我已經想不到還有什么是值得我很快樂，還有什么詞可以形容我的童年，我真的不知道我們過的究竟是童年，還是“痛”年……

語言平淡

讀《童年》有感 (字數:750)

童年時每一個人一生中最快樂的時光，而他的童年確實在黑暗中度過，經歷了種種磨難使他成為了一名堅強，勇敢，有愛心的人。他就是蘇聯偉大的無產階級作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫入了《童年》里，充分的體現出那是俄羅斯的下層人民的黑暗生活。

阿廖沙的父親是一個木匠，他在三歲時失去了父親，和母親寄居在外祖父的小染坊里，母親因受不了這一個充滿血腥的家庭，拋下了阿廖沙，一個人離開了。阿廖沙生活在這一個可怕的家庭里，過早的明白了人世間的痛苦和是非，同樣讓他有了正義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，對被壓迫者充滿了同情，有了明銳的感知力和觀察力。外祖父就是一個壓迫者的典型，是邪惡的代表。他常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷動西。還有兩個舅舅成天在為分家而爭吵不休，大打出手，就連孩子們也積極的參與了進來。使阿廖沙天天生活在水深火熱的世界里，但這里并不是所有人都有著黑暗的心靈，相反的還有許許多多的善良人物，如慈祥的外祖母，聰明的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來所說的“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是他那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”

看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動！如果那時社會上每個人都多一點愛心的話就不會有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會有那么悲慘的《童年》了！

我們每一個人都要學習那外祖母的慈祥善良，去憎惡外祖父的惡毒。對每一個人都謙讓一點的話，那么世界將是無限的美好了！

雨金中學初一：石帥

童年趣事 (字數:250)

我相信，每個人的童年都是美好；每個人的童年都是快樂的；每個人的童年都是有趣的。童年，已經離我而去，但我的童年還是蠻有趣的。

那年七歲的臘月，我和一些小伙伴去我們老家鄱陽湖玩耍。我們走過彎曲而又窄的小路；跨過一條條清澈的小河；翻過一座矮矮的小山，寒風微微的刮著我們紅紅的小臉，但我們一路上有說有笑。

終于我們到了鄱陽湖！“真的好壯觀啊！”我不禁發出感嘆。微波粼粼的水面上可以看見遠處的船在緩緩地移動。我們看見岸上有許多被水沖上來的破瓦碎片，我的小伙伴們彎著腰撿起，往那湖里一扔，碎片在水面上跳了好幾下，蠻有趣的！我也附和著撿起碎片往水里扔，真有趣！

我的童年，有趣！

廣東佛山三水區海佳文武學校六年級:吳泰洲