感悟

成名真的有那么重要嗎？在我看來(lái)，現(xiàn)在我擁有青春，我看中的是金錢(qián)和地位；但不知道何時(shí)我又為老年而苦惱，因?yàn)槲液ε拢业嚼系?middot;一天將會(huì)變成什么模樣，所以我覺(jué)得未來(lái)白發(fā)蒼蒼地我最需要的是心情，一個(gè)好的心情。

那些舊地，腐朽地思想早應(yīng)該將他丟掉，我經(jīng)歷了那么多，從玻璃堆滾過(guò)來(lái)的人總知道什么叫痛苦。

那些錯(cuò)與對(duì)和那些恩恩怨怨全是上代人帶給我們的痛苦，他們根本就不了解我們的痛，卻只認(rèn)為天下只有他們傷的最深，我的希望被他們扼殺，我的愿望和愿望地權(quán)利注定不是我的，我想也注定會(huì)失敗。

我不會(huì)感到悲哀，而且會(huì)開(kāi)心，我可以尋找其他的職業(yè)，這樣有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)我人生未知地又一天賦；我有好地天賦，將來(lái)我的子女很有可能也會(huì)有，我會(huì)好好培養(yǎng)他們成才，何樂(lè)而不為呢？我不會(huì)做錯(cuò)誤的決定，絕不再讓我這代的恩恩怨怨留給下一代來(lái)悲哀，我不會(huì)剝奪他們青春的權(quán)利，而是讓他們真正感到家的溫暖，讓他們有自己的一片天空，讓他們飛得更高，我會(huì)支持他們對(duì)自己夢(mèng)想的選擇，讓他們有一個(gè)好的、廣闊地用武之地……

這是我希望看到的，如果世人都有這種認(rèn)識(shí)，有這樣的決心，那么我相信這將是人生之中最美麗的風(fēng)景……

我希望看了我感悟的人能變得清醒，如果你是清醒的，那么希望你變得聰明。

三年級(jí):藍(lán)海瓏

感悟秋天 (字?jǐn)?shù):450)

百花為了迎接春天的到來(lái)，而爭(zhēng)奇斗艷！陽(yáng)光為了迎接夏日的到來(lái)，而熱情奔放！大雪為了迎接冬天的到來(lái)！而漫天飛舞！碩果為了迎接秋日的到來(lái)！而掛滿枝頭！正值這個(gè)黃金時(shí)節(jié)，讓我們放下手中沉重的筆！去感受秋天的大自然！

梧桐樹(shù)上蕭蕭雨！不錯(cuò)的，多愁善感的秋天不知又在掛念著誰(shuí)！淅淅瀝瀝的不停的撒落著她的眼淚！當(dāng)我來(lái)到郊外！看到那些落光了葉子的樹(shù)在北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖！但那萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏仍然不失它的勃勃生機(jī)！還有那紅似火的楓葉也在炫耀它奪目的光彩！怪不得杜牧?xí)f(shuō)，停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花呀！看那唯一在秋天開(kāi)放的菊花！一簇一簇的！不是有一句詩(shī)說(shuō)！寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！這不正是我們中華民族的精神嗎？河水把落葉帶向遠(yuǎn)方！帶著思鄉(xiāng)的人對(duì)家人的問(wèn)候！

輕輕的！微風(fēng)吹起你的頭發(fā)！飛揚(yáng)你的思緒！在這個(gè)秋高氣爽！碩果累累黃金時(shí)節(jié)！你可否感受到了你又長(zhǎng)大了一歲！光陰似流水！我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大！也在不知不覺(jué)中成熟！我在不知不覺(jué)中送走了童年！撲朔迷離的迎來(lái)了青春時(shí)代！在這個(gè)如歌的歲月中，讓我們攜手并進(jìn)！揚(yáng)帆起航！一起奔跑在這個(gè)高手如云的跑道上！因?yàn)槲覀兌加型粋€(gè)目標(biāo)！

關(guān)于感悟人生的作文 (字?jǐn)?shù):1100)

打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(zhǎng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。 在羅大佑的《童年》和朱自清的《時(shí)間》感悟中，我逐漸：人生的真正含義，難道不是制定一個(gè)又一個(gè)生活的目標(biāo)，然后去逐步實(shí)現(xiàn)嗎？而有的目標(biāo)不也將是我們一生的追求嗎？ 細(xì)細(xì)想來(lái)，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能萬(wàn)事大吉出生命樂(lè)章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩！分困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運(yùn)逼近你去創(chuàng)造和珍惜重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然曾經(jīng)因?yàn)榻匐y，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天的，你最終還是會(huì)奏響生命的樂(lè)章，唱出自己最美妙的歌！ 青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！ 感悟失落 人生有誰(shuí)不向往富有，有誰(shuí)不憧憬未來(lái)，有誰(shuí)肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰(shuí)睛讓愛(ài)情之花在荒丘凋謝…… 是的，在人生的旅途中，時(shí)而會(huì)有一些枯葉凋零，乘風(fēng)遠(yuǎn)航的生活也會(huì)有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時(shí)，也享受著收獲與快樂(lè)。只要我們總結(jié)跌倒的原因，把孕育的勇氣地樹(shù)起，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對(duì)明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠(yuǎn)方路，才是我們不懈的追求。 感悟自信 如果你是一棵小草，雖然兒的艷麗，樹(shù)的高大，但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強(qiáng)的毅力，沖破頑石的束縛，進(jìn)而勃發(fā)生機(jī)。 如果你是一條無(wú)名的小溪，雖然海的浩瀚，大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩蕩蕩的江河。雖然你走過(guò)的是崎嶇坎坷的山道強(qiáng)在勇往直前的片途中，你沖向一個(gè)又一個(gè)絆腳石，滋潤(rùn)萬(wàn)物，顯示著生命的意義。 人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)佻推動(dòng)自信而怨天尤人，當(dāng)你孤兒失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候……你是否會(huì)思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時(shí)想到自信，自信心就是一種立竿見(jiàn)影特效藥，定會(huì)治內(nèi)凡的傷痛。解放前論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應(yīng)勇敢地走下去。要知道痛苦的進(jìn)取同樣會(huì)帶來(lái)自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會(huì)抓信幸運(yùn)的機(jī)遇，不會(huì)留下終身遺憾。 朋友，相信自己吧！沒(méi)有你，世界也許不會(huì)改變什么，而有你，世界將會(huì)更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長(zhǎng)的人生之旅吧！ 感悟樂(lè)觀 樂(lè)觀是失意后的坦然，樂(lè)觀是平淡中的自信，樂(lè)觀是挫折后的不屈，樂(lè)觀是困苦艱難中的從容。 誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了透視人生的眼睛。 誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了力量。 誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了希望的渡船，誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有艱難中敢于拼搏的精神，只要活著就有力量建造自己輝煌的明天。 感悟平凡 我們走過(guò)漫漫的一生，有時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒來(lái)暑往沒(méi)有什么區(qū)別，一切的歡笑、淚水竟然相同，沒(méi)輝煌之處，渾然不知地穿梭在每一個(gè)平凡的日子中。面對(duì)人生涌起的不過(guò)是淡而又淡的感覺(jué)，我們頓覺(jué)自己很平凡，平凡得像一束遠(yuǎn)方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實(shí)，我們不必為平凡悲嘆，因?yàn)槠椒玻彩且环N美麗！ 平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開(kāi)拓；平凡是泥土 ，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。 平凡是一場(chǎng)驚險(xiǎn)搏擊之后的小憩，是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了無(wú)知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生這光的暗淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。 白云為每一個(gè)平凡變幻多姿，為每一個(gè)平凡留下的清爽，太陽(yáng)為每一個(gè)平凡照出一個(gè)明良的天地。 正是地?cái)?shù)個(gè)平凡的日子組成了我們多彩的一生，正是無(wú)數(shù)個(gè)日子組成了這個(gè)燦爛的世界。讓追求人生舞臺(tái)上那驚心動(dòng)魄的一幕的同時(shí)，學(xué)會(huì)在平平淡淡的日子里享受那一份寧?kù)o的美麗，享受人生的另一番情趣。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)1 2

詳略不當(dāng)，中心不突出，情感不真實(shí)

關(guān)于感悟作文：天亮之后 (字?jǐn)?shù):2000)

一

小學(xué)升初中了，第一學(xué)期還不累。但第二學(xué)期開(kāi)始向我揭示初中的痛苦。望著桌上的作業(yè)，母親的嘮叨，又將我引入了美麗的秋季，我正在沉思。“小靈通”——阿信跑進(jìn)教室對(duì)我說(shuō)：“bill，我們班將有一個(gè)插班生來(lái)報(bào)到。”我說(shuō)“插班生就插班生，關(guān)我鬼事。”“我正忙呢，別煩我。”

“你還記得咱們的兄弟‘阿源’嗎？”阿信說(shuō)。

“他可是咱們的兄弟，我不可能忘”，我說(shuō)“阿信，你問(wèn)這個(gè)干嗎？”

阿信說(shuō)：“因?yàn)槟莻€(gè)插班生正是阿源！”

我愣了一會(huì)：“阿信，看來(lái)你燒的不輕呀。你打探清楚了沒(méi)有呀？阿源可是去了其他的國(guó)家生活。”

阿信說(shuō)：“我聽(tīng)得清清楚楚，就差當(dāng)面問(wèn)老師了。不信下午見(jiàn)分曉。”

二

“報(bào)到”老師隨著這聲音向門(mén)外望去。老師見(jiàn)了后說(shuō)：“本源來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吧！”我一聽(tīng)這名字光的速度一般抬起了在做作業(yè)腦細(xì)胞正在運(yùn)轉(zhuǎn)中的腦袋。那一看讓我驚訝的筆都掉了，那真是我的兄弟——阿源。接著便是阿源的自我介紹：

“大家好！我叫魏本源。從今以后便要和大家一同學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家多多指教！”

接著老任（我們對(duì)班主任的簡(jiǎn)稱）吩咐阿源的座位，但此時(shí)的我以陷入沉思。

我和阿源二年級(jí)便一同學(xué)習(xí)。直到四年級(jí)，阿信才走進(jìn)我們的生活但在五年級(jí)的秋天，阿源便離開(kāi)了我們；離開(kāi)了他的母校；離開(kāi)了他心愛(ài)的城市。他走的那一天沒(méi)有告訴任何人，包括老師。是他父親直接去校長(zhǎng)室辦理了退學(xué)手續(xù)。一切是那么突然，無(wú)聲無(wú)息。直到我晚上回到家打開(kāi)電腦時(shí)，收到了阿源的郵件。

bill：

我不想多說(shuō)什么，我已離開(kāi)了這座城市。我知道這對(duì)你，對(duì)信來(lái)說(shuō)，這是個(gè)晴天霹靂，我們是兄弟，永遠(yuǎn)都是我不知道還會(huì)不會(huì)回到這里。我知道現(xiàn)在才對(duì)你們說(shuō)已經(jīng)太遲了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，再見(jiàn)！

阿源

一滴晶瑩的淚珠掉在電腦臺(tái)上，阿源的匆匆離去，讓12歲的我在心中不可磨滅的疤痕。站在窗前，仰望天空……

三

突然阿信猛拍了我一下說(shuō)：“bill，沒(méi)錯(cuò)吧？是阿源，老任還讓他跟你做同位呢！”

“什么”我差點(diǎn)將這話語(yǔ)提高到老任能聽(tīng)到的分貝。

我抬頭一看，阿源已來(lái)到我旁邊的位置了。但他顯然沒(méi)認(rèn)我和后坐的阿信。我們正在想著如何玩弄一下阿源，再告訴他我們是誰(shuí)。但老任不允許的樣子，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始點(diǎn)名了，“影晴”

“到”……

“天麟”

“到”我舉起手來(lái)。

“云信”

“到”阿信也舉起手來(lái)。

當(dāng)阿源聽(tīng)到我們的名字時(shí)驚訝的目瞪口呆，將嘴張成o形。隨聲音顫抖的叫了聲“bill”和“阿信”。我們兩個(gè)紛紛扭轉(zhuǎn)頭來(lái)望他，阿源驚訝的再次叫了聲“bill”和“阿信”。天哪！我兄弟這一喊大聲的令全班都回頭望我們。但不怕，我們?nèi)值苡种胤炅恕?/p>

我們放學(xué)的時(shí)候又像小學(xué)時(shí)一樣聚在了操場(chǎng)上談?wù)撌虑椤Ｓ捎趦赡隂](méi)見(jiàn)談?wù)摰脑掝}也多了，聽(tīng)阿源說(shuō)：他和父母一同去了australia（澳大利亞的英文名）因?yàn)樗幌矚g住在那兒，所以又回來(lái)了。去找我們時(shí)才知道我們搬走了以為我們離開(kāi)了這個(gè)城市。

我們責(zé)怪他為什么離開(kāi)后連q也不上。連信也不回，阿源說(shuō)：“他也不想。因?yàn)樵谀莾撼藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，他的媽媽像守財(cái)奴一般盯著他這塊寶貝。別說(shuō)上q了，連電腦桌都碰不到。”

“寫(xiě)信，老媽每天盯著。怎么寫(xiě)呀！”

我和阿信都在驚奇，阿姨以前不會(huì)這樣的呀！在以前對(duì)你不是挺好的嗎？

“大佬們呀！你們也會(huì)說(shuō)以前，說(shuō)點(diǎn)不好聽(tīng)的，我媽這樣真讓人煩，讓人討厭。”阿源無(wú)可奈何的說(shuō)。

對(duì)了，別談這些了。你終于回來(lái)了，時(shí)候不早了，晚上q上慢慢聊。于是我們便走出校門(mén)回家了。

四

“嘀嘀嘀嘀”“老天爺呀！等你一晚上了，怎么才上q呀？”我不耐煩的問(wèn)“我才吃飯，沒(méi)你這么有空”信說(shuō)。

我們聊了很久，阿源的qq頭像終于亮了。我們又一起在網(wǎng)上相聚了，自從阿源走后，q上只剩我和阿信孜孜不倦的聊天了。同時(shí)還不忘幫阿源掛一下q，因?yàn)槲覀儞?dān)心阿源的q被刪了。這樣還可以讓我們不用這么孤單。有時(shí)我剛要幫阿源掛q就發(fā)現(xiàn)他正上著網(wǎng)呢。心中不知多高興呢。便向他發(fā)信息，沒(méi)想到的是竟然是阿信幫他掛著，空歡喜一場(chǎng)。

現(xiàn)在在q上，我們聊起未和阿源分別時(shí)的日子——一同打電玩，一同學(xué)習(xí)，一同打球，總之可以說(shuō)是有福同享，有難同當(dāng)。記得以前的班主任戲稱我們?nèi)齻€(gè)是新“桃園三結(jié)義”中的主角，我們也打趣的稱班主任是我們的軍師“諸葛亮”。可是阿源走后我們就沒(méi)這么開(kāi)心了，他走后我也常幫他上q，看看他有沒(méi)有上過(guò)，留下什么信息沒(méi)有，現(xiàn)在身在何處。可總是沒(méi)有一點(diǎn)信息，仿佛人間蒸發(fā)一般。

當(dāng)我們向他詢問(wèn)在澳洲的生活時(shí)，他搖了搖頭嘆了口氣說(shuō)：“在澳洲的生活說(shuō)苦不苦，說(shuō)樂(lè)又不樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)知心朋友，陪伴我的只有孤單而已。澳大利亞，人口密集可沒(méi)一個(gè)能和你們相比，那有許多稀有動(dòng)物——袋鼠、考拉、鴨嘴獸……它們都很可愛(ài)，可都比不上我們中國(guó)的熊貓……”“哎”我聽(tīng)后不由自主的發(fā)出由衷的感嘆，“無(wú)論身在何處，依然是中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)思念家鄉(xiāng)的親戚朋友。”正在感慨萬(wàn)分時(shí)，信冒出一句話：“源，這次回來(lái)可別再走了。”阿源沉默了，我趕忙說(shuō)：“信，你個(gè)烏鴉嘴，別亂說(shuō)。”過(guò)了一會(huì)兒后都下線了。

轉(zhuǎn)眼間，已是初二下學(xué)期了，又是一個(gè)豐收的秋天。一天，阿源對(duì)我們說(shuō)了一件事，剎那間，心情仿佛又回到了五年級(jí)的時(shí)候。阿源說(shuō)：“我明天早上就要走了，這次是去日本。”我們沉默了一會(huì)兒，我說(shuō)：“明天早上我們來(lái)送送你。”他沒(méi)說(shuō)什么，我們便四散回家了。在路上回想著共同生活的種種，秋風(fēng)迎面吹來(lái)，不知為何，竟覺(jué)的有些孤單寒冷………第二天天還沒(méi)亮我便出門(mén)了，這時(shí)天還黑著，大地依舊沉浸在寂靜中。抬頭仰望星空，星星是三兩成群的，可我的好友去到異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)卻是孤單的。過(guò)了好久好久東邊的天空開(kāi)始泛起了淡淡的魚(yú)肚白，我似乎明白了什么似的。我開(kāi)始向信的家走去，我們一會(huì)合就向機(jī)場(chǎng)趕去。在機(jī)場(chǎng)從上午等到中午才意識(shí)到自己上當(dāng)了。

回到家打開(kāi)電腦，q上有一封郵件是早上才發(fā)來(lái)的，郵件上只有一句話：“對(duì)不起，我騙了你們，飛機(jī)是昨天晚上的！”

五

阿源的再次離開(kāi)我沒(méi)有墮落了，因?yàn)樵谌粘龅哪且豢涛覐氐酌靼琢艘晃幻说囊欢卧挘?ldquo;如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活根本不是生活，——至少不是人的生活”。既然無(wú)法選擇，那舍去的就不要再留念。

阿源離去的第二日的天亮之后我明白了很多很多……

珠海市斗門(mén)區(qū)城東中學(xué)初三:張濤