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我們的學校
湖北省監利縣實驗小學三（2）班 楊久祎
我們的學校名叫監利縣實驗小學，它座落在監利縣城的西邊。校門的正上方寫著“監利縣實驗小學”七個紅色的大字，這七個大字是我國著名的書法家王遐舉書寫的，它就是我們監利人。
學校的校門是用不銹鋼材料做成的，既堅固又漂亮。校門兩旁掛滿了各種各樣的牌匾，全都是學校獲得的各級各類的榮譽稱號。
走進校園，你一眼就能看見我們學校的校訓——文明，勤奮，健美。這六個大字掛在墻上十分醒目，它時刻鞭策我們好好學習，天天向上。
我們的學校是一個四合院，北邊是教學大樓，共有四層。南邊是教師的宿舍。東邊是電教樓，西邊是綜合樓。中間是操場。教學樓的正前方是升旗臺，每周星期一的早晨，我們全校師生都要在這里舉行莊嚴而隆重的升旗儀式。升旗臺兩旁不遠的地方各有一棵高大挺拔的雪松，它就像兩名威力無比的勇士保衛著我們的學校。操場的中間有籃球架，操場的四周是二百米的環型跑道，跑道兩旁栽著廣玉蘭和樟樹。清晨我們來到學校，能聽到小鳥動聽的歌聲。課間我們在樹蔭下開心的玩耍。
我們的學校很美，歡迎你到我們學校來參觀。
湖北荊州監利縣監利縣實驗小學三（2）班三年級:楊久祎
我們都把那年的燦爛叫做那年夏天 (字數:1200)
一直走過初中三年，從進入那所學校的大門，所有人都在為離開的那天做準備。從不熟悉到肆無忌憚地打打鬧鬧，從拘謹到放肆，我們一起走過的這幾年，傷痛不是沒有，但美好瞬間沖淡了它。畢業那天，我們可以微笑著離開，興奮著回到家，迫不及待開啟電腦，想和朋友們一起分享畢業的喜悅。但不小心的一瞥，旁邊放著的，是你初中三年的厚厚的一摞書，你看著看著，似乎在回憶，直到“滴滴滴”的聲音將你驚醒，你摸了一把臉，似乎是濕的，你沒有說什么，你心底的喜悅悄然換成了不舍，你想說你畢業了，你很高興。但你望著那一摞書，你說的是，你們都要好好的。對，我們都要好好的。或許多年后談起，我們仍記得，是誰最皮，是誰上課時最吵，誰經常被叫去班主任辦公室喝茶，談著談著，我們都笑了，談著談著，我們也哭了。我們也會談起母校，那棵大榕樹是我們最鮮明的記憶，我們曾在大榕樹下上體育課，在大榕樹下打乒乓球，在大榕樹下笑著，跑著。我們也記得，那時候我們的清潔區，就在大榕樹下，每每去掃地，都要抱怨，因為落下的樹葉很多，但現在想起，是大榕樹為我們的即將離別而落下的眼淚，它看著許許多多的學生入學又離開。在陽光下，透過它，在我們身上留下斑駁，每個人都笑得燦爛，亦不會想到以后的一番離別。
臨近中考，我每每抱怨說，快中考吧，我想快點離開。但看著同學們熟悉的笑顏，突然有種放不下的感覺，或許有的還會和你延續友情，有的，就是再也不見了。或許畢業那天，天氣不錯，太陽很燦爛，我們每個人都露出中考結束后的輕松。然后班主任召集大家集合，然后放學，然后離開，然后不舍。然而，你看著他們，你明明很想跟她們說點什么，但你的話卻都噎在喉嚨，吐不出，吞不下。你會狠狠記住他們每一個人的臉，直到盯著他們的你，被你盯著的他們，都會不自覺的說，保重。長這么大，小時候六年級時的離別我們都記不太清了，上了初中，我們都慢慢長大，懂了很多，懂了老師，懂了朋友。
或許兩三年后，我們亦會在川流的大街上相遇，到時候你還會不會笑得炫目地和我打招呼然后捏著我的臉，把我折騰了一番之后笑嘻嘻地告別。亦或許我們擦肩的時候會在心里偷偷地想，他（她）好熟悉。隨之記憶把我們淹沒，記起我們曾在那個被我們一天罵八遍但不許別人罵一遍的校園，記起它裝載著我們曾有過的溫馨，記起那幢被我們戲稱復古的教學樓。記起那個在走廊盡頭的教室，我們曾一遍遍地撒開了腳丫向它奔跑，嘴里還抓狂著念著：“遲到了遲到了，死了死了，老師來了老師來了。”然后衣衫不整地站在教室門口接受老師和同學們的灼熱的視線。記起我們在趴在走廊的欄桿上俯視整個操場，看著下面的人群嬉戲追逐，我們亦在走廊上你打我鬧，下面上面都熱鬧非凡，只因你我都在。當然，還有那個時而嚴厲時而溫和的班主任，她時常會恨鐵不成鋼地對著我們說教，我們亦會在背后對她的嚴格不滿，但當真正分離的時候，班主任似乎也成了讓內心流淚的人，在不知不覺中，她以她自己的方式進駐我們的內心。
8班的混蛋們，都給我好好考，還有，都記住了，記住你們常常說的“我們班”。
廣西欽州市靈山縣靈城一中初三：poxuan159
書是我們的好朋友 (字數:500)
書是我們的好朋友，她可以增加我們的課外知識，讓我們學會做人道理，使我們變得更聰明。
開始的時候，我并不喜歡讀書，覺得讀書一點味道都沒有，看著一行行的字我的小腦袋瓜都大了，好多字不認識，還不如跟小朋友玩起來有勁。有一次媽媽帶我去圖書館，我看見很多小朋友在那里看書，于是我也裝著很喜愛看書的樣子，東翻翻西看看，一不小心看到了一本《小學生作文》。心想我也讀小學了，說不定以后還有用的地方，于是就拿起這本書，很不仔細地翻了起來，翻著翻著翻到了一篇“下廚記”，我覺得挺有意思的，就順著往下看，有不認識的字和不理解的句子就問媽媽。看著看著我就咯咯咯地笑了起來。媽媽問我：“你笑什么呀？”我說：“書上寫的特別好笑，菜都燒糊了，又摔跤了”。媽媽給我分析了里面的內容，心想這就是我們小孩子的樣子。我又往下看了幾篇，覺得看書也很有樂趣，我漸漸地就喜歡上了讀書，每次去圖書館我都會借幾本書回家看看。
有一次大人們在聊天，我無意中插了進去，講了我的看法，大人們都愣住了，看我這么一個小孩子還懂大人的道理，大家都夸我聰明懂事。這時我就暗暗地笑，嘿！這是我從書上學來的。自從那以后我就愛上了讀書。
我還知道多讀書可以讓我們的全身都有禮節，可以從書中發現自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向，所以書是我們的好朋友，我真的愛上了讀書。
謝謝大家！
星橋中心小學一年級：佳20040506
她 (字數:700)
我們班上有個性格潑辣的“仙人掌”。“仙人掌”不大“刺兒”倒不少！扎你一下，像是被毒蛇咬了一口，疼個三五天。正常！可她的學習咋就那么好呢？每次考試地理都得滿分，而我呢？每次考試地理都拉分。我和她的學習差距――如果我努力學習，差距可能會小點；如果就此下去，那可就相差十萬八千里嘍！她么，說白了，也沒什么特征，也就是一個普通女生。但她的性格卻和普通的女生大不一樣――心特“狠”！
那天，剛下數學課。小奕去她的座位上耍了個鬼臉，只聽得她赫然一聲，舉起拳頭，朝小奕的臉上“沖”了過去，小奕“啊”了一聲，“五體投地”躺地下了。她在那兒哈哈大笑道：“這就是隨便惹我的下場！”
還有一次，輪我值日。我正在頭朝土地背朝天地干活掃地，突然看見前面兩條腿，穿黑色的褲子。她？她找我干嗎？我心想：不會是和我來pk的吧？我的心特別的緊張。“把你手中的笤帚拿來！”在別人聽來，也許只是一句普通話而已，但在我聽來卻字字千斤，我哪敢不從，只好雙手奉上并且趕緊央求：“你先用，你先用！”幸好她沒發脾氣，真是萬幸啊！
我猜吧，她小時侯肯定練過“河東獅吼”。倘若她一叫，世界損失肯定巨大：首先是珠穆拉瑪峰倒塌，然后是香港的中銀大廈，我想美國的世界貿易大廈也逃不過她的“法嘴”。所以，我們這些“老百姓”千萬不要惹那個“刺兒頭”。我們常說“鐵齒銅牙紀曉嵐”，她的嘴比紀曉嵐都快！那嘴功，也不知“磨”了幾輩子的嘴功才出來的。很怕的~~，在班上那是數一數二啊！
那次好像是老王，他和我們在講臺上辯嘴，忽然他從嘴里冒出一句：“咱班上的‘刺兒頭’真的不是人啊……”，好像被她聽到了。頃刻間：“是誰啊，敢罵我！”，回聲巨大，山崩地裂！同學們毫不猶豫的捂住了雙耳。如果不捂，可能會因耳膜破裂而兩耳失聰！
老師一提個問題，無論是大是小，她都會像見了金子似的伸手去“拿”我們也只好看著流口水了。說罷，誰讓咱沒本事的，誰要人家比咱強啊。咱沒本事，只好“苦讀圣賢書了”
雖然她潑辣，但她學習好，這也是我值的學習的一點。至于那“辣”勁倒希望她能收斂一些，有一點淑女樣！
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