我的家鄉(xiāng)

　　我的家鄉(xiāng)——寧?kù)o偏僻的小村莊。

　　每年春天披著一身黑光亮的羽衣，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。數(shù)不清。點(diǎn)不盡的從南方飛來(lái)，在空中飛舞，放開(kāi)清脆的喉嚨，唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，分別飛進(jìn)各戶安家，為家鄉(xiāng)增添了許多生機(jī)。

　　在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空尋找田園里的蟲(chóng)子，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一眨眼飛到了那邊的稻田下邊；有的橫掠過(guò)湖面，還有的在空中盤旋，享受著這春暖花開(kāi)的美景。

　　晚上，數(shù)不清。點(diǎn)不盡的燕子落在電線上。電桿這間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

　　這讓我想到了一首兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……歡迎你長(zhǎng)期住在這里，這里的春天最美麗。

 

    廣東東莞中心小學(xué)三年級(jí):李群嬌

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心的歌唱——獻(xiàn)給我的老師 (字?jǐn)?shù):500)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫付雨璐，是四（2）班的一名普普通通的小女孩，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，為我們最尊敬的老師送上一曲心的歌唱。金秋送爽，百果飄香，美麗的秋天向我們走來(lái)，同時(shí)我們還迎來(lái)了您的節(jié)日——教師節(jié)。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣地豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到的是一個(gè)色彩斑斕的新世界，是一個(gè)無(wú)比美麗的世界，是一個(gè)充滿快樂(lè)的世界……

啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您頌揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

敬愛(ài)的老師，世界上所有美麗的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，請(qǐng)讓我用心為您歌唱，老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡

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感謝同學(xué)對(duì)我的幫助 (字?jǐn)?shù):500)

親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。

讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！

我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

中心不突出

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我的“百變”老媽 (字?jǐn)?shù):1000)

我的媽媽是一位“大記者”，是我們海城電視臺(tái)新聞部的業(yè)務(wù)骨干。長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，尖尖的鼻子下面長(zhǎng)著一張能言善辯不大不小的嘴巴，那嬌嫩的臉上總是透著一種青春的笑容。不過(guò)您可別被她的外表“蒙騙”住了，她呀可沒(méi)你們想象的那么好。生活中我的老媽就是一個(gè)“百變大王”。

就拿我寫作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，她的臉上便會(huì)一掃平日里和藹可親的笑容，不僅表情嚴(yán)肅，而且態(tài)度十分強(qiáng)硬，就像一只大老鷹捉住了一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。不讓我玩不說(shuō)，就連溜一小下號(hào)也不行，我不寫完作業(yè)就不許玩，簡(jiǎn)直比傳說(shuō)中的希特勒還要可怕。

但是在生活中我的老媽卻是一位體貼入微的好媽媽！爸爸每天早上不在家吃飯，但每天當(dāng)我起床時(shí)，香噴噴的飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好啦，美美的飽餐后總是由媽媽送我去上學(xué)。在學(xué)校里要是趕上個(gè)下雨陰天的，我也不用擔(dān)心，因?yàn)閶寢尶偸菚?huì)為我送來(lái)雨傘和衣服，同學(xué)們都羨慕我有一個(gè)“及時(shí)”媽媽。每天早上起床時(shí)，我都要摟著媽媽親兩口，我和媽媽還經(jīng)常玩一種小游戲，名字叫“小猴上樹(shù)”，我摟著媽媽的脖子，“嗖”的一下子就躥上了媽媽的腰。只要有媽媽在身邊，我的家里就都是我和媽媽的笑聲。

我的媽媽還特別能吃苦耐勞，記得那是一個(gè)剛?cè)攵南挛纾陬^放學(xué)的時(shí)候，天空中飄起了鵝毛大雪，我以為今天媽媽肯定不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我去練鋼琴了，可是當(dāng)我走出校門時(shí)，第一眼就看到了“滿頭白發(fā)”的媽媽站在風(fēng)雪中。當(dāng)時(shí)媽媽穿著一雙瓢鞋，腳上的襪子和鞋早就成了“落湯雞”，不過(guò)媽媽并沒(méi)有顧及這些，接過(guò)我的書包就直奔鋼琴學(xué)校。我練琴的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，媽媽就坐在那等了我一個(gè)小時(shí)，當(dāng)晚上回到家里時(shí)，她的腳不僅凍得冰冰涼，而且被潮濕的鞋子泡得白白的還長(zhǎng)了褶子?？吹綃寢尩哪_我的心里特別難受，眼圈一下子發(fā)了紅。但是媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的大女兒，媽媽挺好啊！”。說(shuō)完就起身到廚房忙活著做晚飯了。

我的老媽就是這樣一個(gè)普普通通的人，但是她“百變”的生活縮影總是溫暖和激勵(lì)著我勇往直前！我為有這樣一位好媽媽而感到特別的幸福和自豪。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確