我的老師

他的面貌有點黑。雖然對我們不好，但我們知道，是對我們好的。我們的老師，我們都對他們叫老班。我的老師，也狠啊！有一次，我們一群人也就四五個人來晚一點，他就說我們。還準備叫家長，把我嚇的！

我的老師也有點好……不給家長說成績……呵呵，好不……要是說他的不好之處也有、就是秘密。這就是我的老師。

三年級:1205418220

我的老師 (字數:450)

在我無垠的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。她，就是郭老師。

進入五年級時，一開學郭老師便首先介紹了自己。一下課，同學們便圍著他，問長問短，好象一群小天使。而郭老師則微笑著回答我們。不過幾天，同學們已經跟她交上了朋友。就這樣，我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬，我始終要離開你了，我們要走了，要進入另一階段的學習了。我非常舍不得，為了表達我的一片心意，我買了一張賀卡，用彩紙包了起來。說真的，送給郭老師的是一張較好的賀卡。

可出乎意料的是，那天下午第一節課后，郭老師驟然把我叫到辦公室，把我送給她的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時，他微笑著說：“朱啟鵬，你是學生，還不會賺錢，你的心意老師心領了。如果是你親手做的，老師一定收下！”我聽了，眼圈紅了，老師這幾句簡樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。

我心里默默地想，老師不收我的禮物，我心里過意不去。忽然我靈機一動，畫了一張老師與同學們在一起的畫像，雖然畫得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了“師生情”三個字。畫完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！

雖然現在我快讀六年級了了，但我還是忘不了郭老師，忘不了他那高大的身影。

單洞新村小學五年級：張靜

我的心事 (字數:500)

心事，每個凡人都有，有開心的，傷心的，興奮的，自豪的，都全被自己收在一個最秘密的地方――心之底處。

而我呢？當然也有心事！現在我最、最煩惱的心事是――我就要畢業了！

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄物，被初陽蒸融了。隨著時光的飛逝，我，以重一名一年級的小學生變成例如六年級的學生，轉眼間，又即將畢業了，那些煩惱的心事都像約好似的，接二連三的向我襲來。總之，我有說不出的感受。

平時，我無憂無慮，過著小鳥般的生活，除了偶爾的測試，使人頭疼的作業外，幾乎都是快樂的。上課時，積極回答老師提出的問題，得到掌聲，得到信心。下課了，我如初升的太陽，有活力，活蹦亂跳，和同學們有說有笑。老師發測驗卷時，醒目的“100”分使我自豪、使我驕傲、使我有不可超越的滿足感。令我受人羨慕。我覺得最開心的時刻不過如此！

但一旦上了初中，這一切一切都會毀滅，要過上“一刻也不能放”的態度對待初中的人和事。哎！我小時不是很期待上初中嗎？為什么在此時此刻我心中有依依不舍和不安呢？為什么我會這么矛盾啊？你是聰明的，告訴我，如何解決這件困擾我的心事啊？

我想你們也曾經有過這樣的問題，你們是怎樣度過的，怎樣解開這個心解的……

我的朋友 (字數:550)

我們班有一位同學名叫李龍號，他有雙水汪汪的眼睛，一個小小的嘴巴，長著一張瓜子臉。他樂于助人，關心朋友的形象，讓我記憶猶新。

那是上個星期六，我跟李龍號兩人相約去找小明玩。我們邊走，邊聊天，突然，李龍號停下了腳步，我問：“你怎么了？”“你看那邊。”李龍號回答。我順著他手指方向看，呀！是一位老太太，正面對著一條車來車往的馬路。這時，我想：那位老太太在馬路邊，她一定是想過馬路。我急忙對李龍號說：“我們過去扶那位老太太過馬路吧！”沒等我說完，他就像火箭般的向老太太沖去，我也跟了過去，他對老太太說：“老奶奶，你是想過馬路嗎？我來扶你過去吧！”“好啊！”老太太說。李龍號就這樣扶那老太太過馬路了，老太太說：“謝謝了呀，小朋友，像你這樣熱心的小朋友已經很少了。”說完，我和李龍號有說有笑的繼續走了。

還有一天，我和小明、小剛，還有李龍號一起踢足球，“傳過來啊！傳給我！”我們喊著，正高興的時候，“哎呀！”小明叫道，我們停下了踢足球，往小明那兒看，呀！小明的膝蓋摔破了，鮮血直流，看著小明那難受的表情，我們急得象熱鍋上的螞蟻似的，這時，李龍號拿出了幾張紙巾，幫小明止血，關切的問道：“你沒事吧？”“沒事”小明說。接著，我們大家一起扶小明回家了。

李龍號，樂于助人，關心朋友的精神值得我們學習，我真敬佩他。我會好好珍惜這個好朋友的。

河南平頂山新華區繼紅小學五年級:趙亞杰