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生命的感悟

杏林子寫的《生命生命》這篇課文使我們終生受益。是啊，杏林子寫的《生命生命》中主要意思是讓我們珍惜生命，不讓生命白白流失。

杏林子的寫的作文中說到過這樣一句話，我可以好好的使用它，也可以白白的浪費(fèi)它。這句話可以讓我們想到，如果世界的人全部都是不珍惜生命，只會(huì)浪費(fèi)生命。那這個(gè)世界不就變成了一個(gè)沒有房屋、沒有漂亮的衣服，只有在虛度年光的人，那將來的世界會(huì)怎么樣，會(huì)是一個(gè)死人的世界嗎？為什么要這么說，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的人不去努力，所以才有今天的遭遇。

雖然剛剛哪個(gè)只是我的假設(shè)，可是如果所有人真得那樣的話，該怎么辦，可是還好我們沒有那樣。就應(yīng)為沒有那樣所以才有我們今天的美好生活。

所以我們以后要更加努力，讓我們更加努力，讓我們的未來過得更加美好。讓我們一起加油吧！

思茅一小四年級：劉斌

生命的月光 (字?jǐn)?shù):200)

席地而坐，

寒窗透入冰幽的月光，

照亮我的胸膛。

心中的淚，

在純潔的月光中，揮灑蕩漾。

人生讓我選擇夢想，

歲月讓我在挫敗中遺忘，

只有彷徨。

多年的希望，

只能在風(fēng)中

飄遠(yuǎn)，淡忘……

如果只是遺忘，

如果不能堅(jiān)持夢想，

我寧愿在這靜夜

寧愿化作一縷月光。

一縷堅(jiān)忍

純潔的月光。

夜深了，

風(fēng)靜了。

月光在黑暗中飄散。

指引我尋到生命的航向，

在失敗中

看到勝利的曙光。

月光散了，何時(shí)重聚；

夢想淡忘，拾以問心。

在這靜夜，化作一縷月光，

至少……

至少她不會(huì)讓夢想

在風(fēng)中遺忘。

山東省蒼山縣卞莊二小六年級：徐文武

讀《環(huán)境與生命》有感 (字?jǐn)?shù):250)

今天，我讀了環(huán)境與生命這篇故事，讓我懂得了一個(gè)道理。

我們?nèi)祟惥幼≡诘牡厍颍翘栂荡蠹易逯械靡粋€(gè)成員。地球是由海洋和陸地組成，其中海洋所占地球的面積最大，約71%。地球得表面千差萬變，有高山、丘陵、平原、沙漠、江河、湖泊等等各種地貌特征，人類自一百多萬以前就生活在其中，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，才達(dá)到今天的這種程度。根據(jù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，生命的起源，可能源自海洋自低級的細(xì)胞開始，由簡單到復(fù)雜，種類由少到多，最終形成了今天這樣豐富多彩的大千世界。

今天，我讀了環(huán)境與生命這篇故事，讓我懂得了：這個(gè)故事是千字文的一個(gè)故事：千字文中的果珍李奈、菜重芥姜，海咸河淡等等。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這種生活才行。我們要保護(hù)現(xiàn)在的環(huán)境。不可以亂扔垃圾等等行為。亂丟垃圾等等的人要罰錢。

敬生命 (字?jǐn)?shù):1200)

生命，是漫漫天河中那顆最閃亮的星星，但請不要在它最后一次劃亮夜空時(shí)才想起它的美麗。——題記

在這片人類生存的熱土上，中國汶川人民剛剛重建家園，日本人民卻遇到了一場史無前例的大災(zāi)難：海嘯與地震無情地吞噬了汽車和房屋，掙扎的人們來不及呼救便被埋在了廢墟之下。雖然日本是一個(gè)地震頻發(fā)的國家，但里氏9。0的震級還是讓全世界的人們感到震驚。然而，無情的天災(zāi)才剛剛開始，接踵而來的不僅僅是饑餓、嚴(yán)寒、核輻射的威脅，更讓人無法接受的是失去親人和家園帶來的心靈創(chuàng)傷。

昨天，這里的美景歷歷在目：喧囂繁華的街道，美麗的沿海風(fēng)光，勤勞善良的漁民……只是那么一瞬間啊！地動(dòng)山搖后，緊接著滔天的巨浪迎面襲來，轉(zhuǎn)眼間，什么都沒有了，只留下一片廢墟。到處是木屋的碎片，掀翻的漁船，變形的汽車。記憶的圖冊，瞬時(shí)被撕得粉碎。那撕裂的聲音更像是人們心碎的聲音。到處是一片死寂，昔日的喧鬧不在了，我們聽到的只有人們悲傷的抽泣。最親愛的人呀，就這樣離開了他們。站在廢墟之上，一片荒涼……

一位男子推著單車，在廢墟上艱難地行進(jìn)，為的是找尋自己深愛的妻子。走遍了每個(gè)地方，問遍了所有的人，回答卻都是“沒有看見”。盡管如此，他仍然沒有停下尋妻的腳步。一對老夫婦不顧腿腳不便，一起出來尋找自己的兒子，任憑喊破了喉嚨，回答他們的，只有自己的回音。當(dāng)記者問到他們兒子下落之時(shí)，兩位老人竟老淚橫流。生與死，兩個(gè)世界里的人從此再不能相見，死者一了百了，無情地拋下了活著的親人，殊不知，這種分別之痛比死還令人難以接受，任憑心如刀絞，流干了眼淚，卻再也召不回他們的靈魂。人，就是這樣，失去了，才想起曾經(jīng)擁有過。美好的過去就這樣流逝。愛，已殘缺，丟失的碎片就這樣，再也找不回來了。

這時(shí)的我們，不應(yīng)該只是站在民族的立場上去看待這場災(zāi)難，而應(yīng)升華到生命所在的高度。日本地震后，中國大眾褒貶不一，甚至還有個(gè)別人拍手叫好。也許日本法西斯曾經(jīng)侵略中國，給中國人民留下了抹不去的傷痛。但中華民族是一個(gè)是非分明，寬容大度的民族，對于日本人民遭受的這場災(zāi)難，我們應(yīng)本著人道主義的精神，給以同情，予以援助。汶川地震后，我們也曾有過刻骨銘心的痛，也曾遇到過莫大的困難。而今，面對一個(gè)個(gè)無辜的生命，幸災(zāi)樂禍，落井下石，不是一位有良知的中國人的表現(xiàn)，那樣只能令人反感。我會(huì)選擇伸出自己的雙手，盡自己的一份微薄之力，去幫助他們，去付出愛，用愛的力量撫平他們受傷的心。

再一次，點(diǎn)起紅燭，默默許下心愿，為苦難的人們祈福。這一次，不僅僅是為中國同胞，而是為日本受災(zāi)的人們，及世界各地還深受戰(zhàn)亂和天災(zāi)之苦的人們，不要放棄，堅(jiān)持下去，愛還會(huì)重來。我愿把每個(gè)人的心連接起來，送去愛的祝愿，送去人間的溫暖。生命，永遠(yuǎn)煥發(fā)耀眼的光芒，懷著一顆崇敬之心，為死者哀悼，為生者祈福。

生命如花，匆匆開了又謝；生命似水，匆匆去了又回。生命就是這樣，偉大而繁榮，生生不息。在一次又一次困難之后，讓我們攜起手來，滿懷希望，共同跨向美好的明天！

一個(gè)善良的中國少年心靈的觸動(dòng)

河北省黃驊市第二中學(xué)初二：lrz200

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