分類: 四年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-04

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讀《今天我是升旗手》有感

《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經(jīng)歷充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望。現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學(xué)校叫“光明小學(xué)”，每到星期一，學(xué)校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門(mén)看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)了去北京的車票，在沒(méi)有告訴任何人的情況下獨(dú)自一人踏上了去北京的列車，在火車上，他遇到了安徽淮北希望小學(xué)的同學(xué)，他們?nèi)ブ醒腚娨暸_(tái)錄制節(jié)目的，他們還帶了一個(gè)小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信，信上說(shuō)，他們?cè)谥醒腚娨曀浀墓?jié)目很精彩，還見(jiàn)到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來(lái)上火車的時(shí)候，因?yàn)榛疖嚿喜唤o帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。一天，肖曉上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)人在賣一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢(qián)買(mǎi)了那條狗。并把它送給了希望小學(xué)的同學(xué)們，并寫(xiě)了一篇稿子投給報(bào)社，寫(xiě)的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經(jīng)歷。編輯看了很受感動(dòng)，不僅刊登了文章，還來(lái)到了“光明小學(xué)”，告訴肖曉的老師和同學(xué)關(guān)于肖曉的感人事跡，肖曉因此當(dāng)上了他向往已久的升旗手。讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)。肖曉同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負(fù)重，奮筆疾書(shū)。用xx年多的時(shí)間，寫(xiě)了52萬(wàn)字的《史記》，流芳百世；德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想像的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，肖曉同學(xué)與同學(xué)間的相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)幫助，在以后的學(xué)校生活中，我們也要向肖曉同學(xué)一樣，同學(xué)們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰(zhàn)勝困難

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)，中心不突出

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讀《今天我是升旗手》 (字?jǐn)?shù):600)

最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容十分精彩，故事也使人受益匪淺。

《今天我是升旗手》的主人公是一個(gè)六年級(jí)的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作，很少有時(shí)間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉很小的時(shí)候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個(gè)小小的愿望就是當(dāng)一回升旗手。

四年級(jí)他獲得了只是競(jìng)賽的第一名，不用說(shuō)升旗手理所當(dāng)然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了，而且非常嚴(yán)重，必須要住院治療才行。五年級(jí)的時(shí)候，老師宣布班長(zhǎng)當(dāng)升旗手，肖曉是副班長(zhǎng)，所以沒(méi)用。六年級(jí)肖曉因?yàn)閾斓搅司蘅睿疫€救了一條人命，按理說(shuō)他又獲得了一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)，可是就在這時(shí)候偏偏就在這時(shí)學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，升旗手當(dāng)然是由他們班學(xué)習(xí)最好的林茜茜來(lái)?yè)?dān)任升旗這個(gè)任務(wù)了。但是肖永不放棄，為了當(dāng)上升旗手，他心甘情愿幫助林茜茜，還讓同學(xué)們一起幫助她，林茜茜十分感動(dòng)。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動(dòng)了校長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)決定再給肖曉一個(gè)機(jī)會(huì)。

讀完了這本書(shū)，我明白了當(dāng)升旗手不是那么簡(jiǎn)單，那是要通過(guò)出色的表現(xiàn)，熱情幫助同學(xué)和認(rèn)真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時(shí)候和肖曉一樣，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)。可是我比肖曉幸運(yùn)多了。

肖曉雖然在升旗的路上不怎么順利，但是他永不放棄，我希望大家要向他學(xué)習(xí)。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書(shū)。

施河中心小學(xué)五年級(jí):袁嘉康

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讀《今天我是升旗手》有感 (字?jǐn)?shù):850)

讀《今天我是升旗手》有感

游府西街小學(xué) 陸寧琦 六（4）班

我很喜歡讀黃蓓佳寫(xiě)的一本傾情小說(shuō)《今天我是升旗手》。它里面的故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，令我百讀不厭。書(shū)里的主人公肖曉出生于軍人家庭，他愛(ài)幫助同學(xué)，且品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當(dāng)一次學(xué)校的升旗手。可這個(gè)愿望總實(shí)現(xiàn)不了。有一次，老師已經(jīng)委派他做升旗手了，但升旗那天又臨時(shí)換人。這不免在他幼小的心靈上抹上了一層陰影。但是他沒(méi)有就此放棄，仍然努力著，追求著自己的夢(mèng)想和愿望。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，和朋友們一起智抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)并和希望小學(xué)的學(xué)生“懷娃”成為了朋友。終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)前親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。那一刻，我仿佛融入了故事中，為肖曉經(jīng)過(guò)種種努力最終取得成功而興奮不已。

我也曾擁有過(guò)像肖曉一樣的愿望——當(dāng)一次學(xué)校的升旗手。這個(gè)愿望最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，我只是在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)當(dāng)了一次執(zhí)行手。雖然同樣是站在國(guó)旗臺(tái)上，同樣是專心致志地望著冉冉升起的五星紅旗，但我卻沒(méi)能親手升起它，心中不免有些失落。但是我知道，是我的努力不夠，我也沒(méi)有任何好埋怨的。我現(xiàn)在應(yīng)該再重新樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，并再向這個(gè)目標(biāo)不斷努力，才可能實(shí)現(xiàn)它。看了《今天我是升旗手》這篇文章，我仿佛看到了以前的自己，我和文中的主人公肖曉都有一個(gè)共同的愿望，共同的目標(biāo)。但是最后他實(shí)現(xiàn)了，我卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明我身上存在著一定的問(wèn)題。細(xì)細(xì)回想，我待人不夠熱情，上課也不怎么發(fā)言，不是很勇敢，沒(méi)有像肖曉一樣寬容大度……這篇文章給了我許多啟示，我會(huì)努力用心靈的橡皮擦和自己的努力改掉這些缺點(diǎn)，用像肖曉一樣的努力、毅力、決心和行動(dòng)使目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)向自己走進(jìn)，最后成為現(xiàn)實(shí)。

讀了這篇文章使我明白：只要我們心中有一個(gè)夢(mèng)想，就應(yīng)該不懈地用自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。就算前幾次沒(méi)有成功也不必灰心，你有了失敗的經(jīng)歷，也必然有了成功的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)知道自己為什么沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，自己有哪些不足。而且，無(wú)論遇到什么情況，都應(yīng)該微笑著去面對(duì)生活。文中的肖曉出生于單親家庭，生活中又有那么多不順，而他的一顆堅(jiān)強(qiáng)、努力的心卻感動(dòng)了讀者，感動(dòng)了所有人。我們現(xiàn)在的孩子大多都出生在一個(gè)有父母疼愛(ài)的家庭，在這樣一個(gè)溫馨的家庭中，更應(yīng)該像肖曉一樣，努力去實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)，永遠(yuǎn)微笑著去面對(duì)生活，面對(duì)生活中的風(fēng)吹雨打，面對(duì)生活中的屢屢不順。

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讀《今天我是升旗手有感》 (字?jǐn)?shù):250)

讀《今天我是升旗手》有感《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，黃蓓佳阿姨的作品我也看過(guò)不少，如《我飛了》、《住在橘子里的仙女》、《太陽(yáng)和月亮》等。　　《今天我是升旗手》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是主人公肖曉，他為人正直、熱情、勇敢、坦誠(chéng)。經(jīng)過(guò)多次事與愿違之后，他終于成功的成為了一名升旗手。每次發(fā)現(xiàn)事情的總是肖曉，黃蓓佳阿姨沒(méi)有一章寫(xiě)肖曉的短處，每一章都是講肖曉的優(yōu)點(diǎn)，有幾章沒(méi)有寫(xiě)到主人公肖曉，后來(lái)我才明白，那是黃蓓佳阿姨為接下來(lái)發(fā)生的事件做鋪墊。　　今天我是升旗手的文章用的語(yǔ)句并不十分優(yōu)美，但卻深深的吸引著我，用一本書(shū)來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，相信只有大作家才能寫(xiě)得出來(lái)吧！