粗心惹的禍作文

小的時候，我很粗心。把乘法看成除法，經常讓爸爸媽媽哭笑不得，我也從中吃了不少虧，爸爸給我起了個“雅名”： “小馬大哈”。而你看看今天的我不再粗心，這是為什么呢？你一定很好奇吧。告訴你們這都是因為一件在別人看來微不足道的小事改變了我。 這件事發生在幾個月前。事情的經過是這樣的：有一天，郵遞員叔叔把一封信放在了我家門口的信箱里。我一見有來信，便迫不及待的打開信箱，拿出信。我看了看信封，上面寫的是xx路xx小區301室，我家住在310，這一看就知這不是我家的信，是叔叔粗心把301看成310。這個叔叔怎么跟我一樣是個“馬大哈”呀！爸爸回來后，把信原封不動的交到了住在301的叔叔家。我在想，要是郵遞員叔叔把信放到了別人家的信封里，也許那位叔叔就收不到了。信里寫的是小事也就罷了，可萬一的什么非常重要的事，可惹出了大麻煩啊！由此可見粗心的習慣的確不該養成，于是，我從那個時候起，決定痛改前非，改掉粗心的壞習慣。

說起來容易，做起來難啊！沒過幾天粗心的蛔蟲又在我的肚子了盤算著，怎樣才能讓我粗心。你瞧！這不正在做數學作業，粗心的毛病又犯了。在算1.2乘2時看成12乘2。這時，我突然像打了針一樣把蛔蟲給消滅掉了，發現了錯誤，把那題改正了過來了。“我終于戰勝了粗心”我高興的說。關鍵難的還在后頭呢!語文作業中，我又犯了以前的錯誤了。在ab卷的最后，有一題競賽題，我不會做，便問媽媽：“媽，這題克賽題怎么做呀？”媽媽說：“哪有什么克賽題，只有競賽題。”“媽，明明就有，我還感到很奇怪呢？”“就沒有，你指給我看啊！”原來我太粗心了，又看錯了題目。到現在媽媽還經常哪這件事“取笑”我呢！使我改掉粗心毛病的決定更加堅持了。粗心使我懂得了細心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做好的道理，讓我受益非淺。看來粗心這個毛病帶給我的也有好處啊！ 粗心一個許許多多的人都有的毛病，曾經“無可救藥”的纏著我，使我吃了不少虧，鬧出了不少的笑話就這樣我改了，終于把粗心擺脫了。我不再粗心了！光陰似箭，日月如梭，隨著時間的退役，我已從不懂事的三歲小毛孩變成了亭亭玉立的少女。在這些時光中，我學到了不少知識和技能，也懂得了許多人生哲理，也不再粗心。

再一次四年級考試中，我大略的看了看題目，覺得很簡單，便拿起筆飛快的“填補”空白的地方，很快，試卷做完了。我覺得沒事好做，便隨手抓起一支筆在一邊開心的花花，當老師讓我們檢查一遍時，大多數同學都拿起筆和草稿本，在哪兒認真的看和算，而我卻畫累了，便在課座上呼呼大睡，根本沒有檢查。到了第二天，試卷發下來了，“哦，我的上帝呀！怎么會這樣？”我看到卷子后不禁大叫起來。放學了，我走在回家的路上，一邊走一邊想著怎么會這樣？分數怎么會這么低？不知不覺就到了家門口，我重重的按下門鈴，那“鈴、鈴、鈴……”的鈴聲仿佛在嘲笑我：“你真笨，呢么簡單的試卷居然考那么差。”這時，門開了，我把試卷給媽媽看，本來以為是鋪天蓋地的嗎，可是媽媽知識語重心長的對我說：“你太馬虎了，你看，這個“6”你就寫成了“9”、“3.14”你就寫成了“3.15”。下次注意點。”是啊！都怪我寫完了不檢查。

結構不完整

粗心 (字數:800)

有一個師范學生到一所小學教三年級的語文，她上課第一件事就是要求學生把自己的名字寫在作業本上，之后，她收回作業本，在一個個叫名字發回去，同時借此認識學生。可有一本，她喊了10次都沒人來領......黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最后，其他的都發后，還剩下那本，于是她讓沒拿到的人舉手，這時有個各自小小的女生舉了手，老師問：“你叫什么名字？”“黃月坡，老師”......

“哈哈......”引起同學哄堂大笑，黃月坡臉刷了一下紅了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。

“老師......我寫錯了!”她低著頭輕聲地說.老師的臉色變得嚴峻起來,說:“先生客，月坡，你下課來辦公室找我，我想和你聊聊！”她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒聽進去，心想：“我應不應該去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓了我，那怎么辦？

叮~~下課鈴聲打破了她的沉思，不知怎么的她走進辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問：“你自己的名字怎么會寫錯了？”“老師....我太馬虎了，平時寫字都是馬馬虎虎的，所以經常寫錯紫。”“早知道，那你為什么不認真寫？”“哎，錯別字仿佛一只只跟屁蟲，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當我拿起筆時，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲”在了筆上。一開始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽使喚，錯別字接二連三地跟蹤而來。連前任班主任看見我都頭疼！”她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對她也無可奈何，沒想到，老師和藹的說：“只有認真做，我相信你一定會成功！世上無難事，只怕有心人啊。我相信你一定會寫出好字，如果，每個老師都對學生頭疼，那不是真正的教師，教師是向導，是指明正確的道路。”她聽了，只覺得心情激動得象波浪一樣，連綿起伏。

她看了看作業本上的做字，好象明白了什么......

語言平淡，詳略不當

一個粗心的人 (字數:400)

我認識一個人，那個人總是在鏡子里出現。他長得和我一模一樣，他有彎彎的眉毛，在他的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛；紅紅的小嘴，一笑就露出一排潔白的牙齒。他的年齡、名字也和我一樣。

我認識的那個人什么都好，就是有一點粗心。有一次他在做數學作業的時候見到一道題：24x5=？，因為兩個算式中都有2、4、5，所以的他想都沒想就寫了100，當本子發下來的時候，一把刺眼的大紅叉出現在本子上，原來25x4才等于100。還有一次，他幫爸爸媽媽接電話的時候，電話上現的是庾興海，他想都沒想，看到廣字頭，就聯想到了康。他就讀成了康興海。把爸爸媽媽笑的肚子都疼了；他知道了一個同學的電話號碼，就準備對爸爸媽媽說，他要把這個電話號碼儲存起來，可他說的是：“我要把這個電話號碼煮存起來。”那一次，他爸爸媽媽更是笑的前仆后仰。。

你們想知道他是誰嗎？你們一定想知道，他就是我。我就是那個粗心的人。

貴州遵義湄潭縣湄江三小五年級:1194468380

我的缺點“粗心” (字數:100)

我記得我二年級的時候，李老師對我說明天就是數學競賽你平時考試穩定這次競賽就讓你去吧……等考試完畢我不不知道檢查了多少試卷就是沒有發現一個錯誤，我得意洋洋的說：這次沒拿到冠軍至少能拿到一個亞軍吧。

沒等發卷，我早就后悔了，千克和可沒換算，噸和千克沒換算結果連個亞軍都沒拿到，我真痛心我的“粗心”。

育青小學三年級：李佳雄