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快樂的下雪天
雪花飄飄，整個綏芬河變成了一個白茫茫的世界。在學校門前，轎車像一個個雪白的大面包，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的雪花，風一吹，雪花仿佛春風中的桃花瓣憤憤地落下來。這時，我們同學們就在學校門前的小廣場上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在給雪搬家。正在我們玩得開心的時候上課了……
這是今年以來的第一場大雪。我們這里一到冬天就會下大雪，而今年大雪來得晚，都快過春節了才下了這場大雪。今天早晨，我從夢鄉里醒來，拉開窗簾一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。
早晨我一出門，就看到了白茫茫的一片。我們家對面的山上蒼蒼茫茫，家門前那條寬敞的馬路像是鋪上了厚厚的白棉被，白色的馬路上留下了很深的車轍。我在這里等車的時候開心地玩著雪，踢雪，和別的小孩在雪上跑，還打雪仗。不一會兒，招手停公共汽車來了，我上車到學校去。
在班級上課的時候，往窗外望去，看著飄著的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。
是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是剛才我從家里出來等車的時候和小朋友們玩雪。那時，我和一個小朋友打雪仗，那雪打到我身上一點都不疼，雪粉落到脖子里可涼快了。我把那個小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追著打，終于追上了，我們就都滾到了雪地上。哈哈，真過癮呀！
我真心喜歡下雪天。誰不愛雪呢?
閱讀提示：這是一篇倒敘加補敘的小學記事作文。我們所說的記事作文，一般的寫法順敘，也就是按照時間順序從前往后寫。
但是這種平鋪直敘的文章讀起來給人呆板的感覺，文章結構上少于生動，文如看山不喜平，于是就有了倒敘、插敘和補敘的寫法。倒敘就是將事情的結果或者最精彩的情景寫在開頭，之后再倒回前面的事件過程；補敘就是就是在事情的過程和結果寫完甚至接完尾之后，就事情的重點和關鍵部分的細節再寫出來，之后再結尾。倒敘、插敘和補敘能夠使作文的結構別開生面，跌宕起伏，提高可讀性。但是，這樣寫作文難度很大，弄不好就會給人亂七八糟的感覺，其中的關鍵是文章的過渡。
1月11日，我們這里下了一場大雪，我指導學生寫雪中樂趣，用倒敘加補敘的方法寫。這篇文章算是小試牛刀吧。
【老師點評】:語言平淡
觀察下雪 (字數:300)
今天，下了一場鵝毛大雪，也是今年的第一場動雪，雪花像一片片羽毛從空中翩翩起舞，雪花又像一個個小降落傘從天而降，漂亮極了。過了一會兒，我從教室的窗戶上向外一看，毛茸茸的雪花就鋪滿了半個操場，操場上白茫茫的一片，像鋪了一條白地毯。
放學后，我剛出校門，寒風帶著雪花打在了我的臉上，我感覺好像把冰塊放在了我的臉上，冰冰的！校門外的小樹枝上有許多小雪花，就像給小樹穿上了一件雪白的外套。
從中我想到了一個問題：雪花有什么作用？我就去查資料，它可以凈化空氣，殺死病菌，讓我們少患感冒。它還能凍死表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。所以又有一句農諺“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
啊！我愛雪花。
北京東城區前門小學五年級:蔣潤雨
下雪了 (字數:50)
昨天晚上，下了一場大雪。屋頂上有一層厚厚的積雪，樹上也有雪了，有些枯萎的樹枝都結冰了，真像一把掃帚。汽車也被厚厚的積雪蓋住了。我們都開不了門了。
二年級:鄒立輝
雪地 (字數:200)
一片雪花舞著北風，輕踩小鳥的腳印，尋找著故鄉的路。 一陣清風和著風塵翻卷著春天的模樣，走進冬天，將眼中的夕陽溫暖成故園的月光。 夢里夢外都是一樣的月光，一切的欲念都冰成飛碟，纏繞夢中人的眼睛，我抱著月光微笑。朦朧的月光，如雪，照著今生來世，積云層層，雙手擎不起一絲殘夢，一滴淚留給故鄉，一滴淚留給愛情。 清麗哀怨的文字，如一曲江南的絲竹清唱，余韻裊裊，令人回味無窮。
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