小麻雀

清晨，一陣“嘰嘰喳喳”地歡叫聲把我從睡夢中吵醒。我起床，循聲望去，只見門口電線桿上歇息著很多玲瓏可愛的小精靈——麻雀。它們正朝著剛剛跳出地平線的太陽引吭高歌。

美妙的歌聲把我吸引住了，我悄悄地走近“小精靈”，仔細觀察，它們的身子很小，大約我的掌心那么大，它的腦袋圓圓的，尖尖的小嘴；頭頂上一簇褐色的羽毛又短有密，看上去毛茸茸的，像戴了頂小絨帽；頭部耳側鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，時而垂下，時而睜開，機靈地探視著四周，十分有趣。雪白的脖子上有一圈棕色的羽毛，宛如戴了一條棕色項圈。一身灰褐色的羽毛看上去很厚實，很柔軟，灰白的肚皮一起一伏，小尾巴像一把未打開的扇子，細細的小爪子緊緊地抓著電線桿，生怕摔下來似的。“小精靈”看上去沒有白鴿那么美麗，卻非常惹人喜愛。

我不由自主地想要逗逗它們，于是我端來一小盆谷子撒在地下，然后躲起來。我看到“小精靈”們東張張，西望望，還時不時地“嘰嘰喳喳”和同伴交流幾聲，好像在說：“你們餓不餓，地上有美餐，要不我們一起下去吃吧！”機靈的同伴“嘰嘰喳喳”了幾聲，好像回道：“不忙，不忙，看看情況再說吧！”過了一會兒，我看見“小精靈”們抖了抖翅膀，我想，它們一定確定安全了，應該馬上行動了。果然不出所料，一只只可愛的“小精靈”從電線桿上飄然而下，紛紛開始搶谷子吃。瞧！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤堅硬的小嘴把谷外皮小心翼翼地剝開，生怕谷肉被自己啄碎，緊接著便開始“吧嗒吧嗒”的享受美餐，不時還發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，好像在說：“真好吃，真好吃！”

用餐之后，它們便開始游戲起來。只見“小精靈”們擦了擦嘴巴，啄了啄凌亂的羽毛，然后三只一群，五只一伙輕盈地在地上跳來跳去，時而“嘰嘰喳喳”地聊著天；時而高叫幾聲互相追逐著；時而撲騰著翅膀表演著騰空飛躍的本領……那自由自在的樣子可好玩了。

終于它們玩累了，小麻雀們又飛回到了細細的電線桿上，又開始“嘰嘰喳喳”起來。在陽光的映襯下，一條綴滿紅色音符的五線譜出現(xiàn)在藍天白云下……

媽媽感言：非常老師，你好！學非常作文到現(xiàn)在，孩子最大的收獲不但作文能寫好了，還掌握了一個非常老師的秘笈，寫事的就是寫人的，寫人的就是寫事的，學會一個題材多用的本領，還知道凡是有故事的作文一定精彩，感謝非常老師讓孩子輕松作文。

不會描寫，詳略不當

《麻雀》讀后感 (字數(shù):150)

啊！我今天終于讀完了《麻雀》這篇課文，讀后，我被里面的故事深深的感動了。

《麻雀》這篇課文主要是講了老麻雀不顧自己的生命危險，保護自己剛出生不久的小麻雀，讓獵狗不能傷害自己的該子——小麻雀。

課文中的獵狗被麻雀媽媽那種無私的勇氣，恐懼得一直往后退。

我讀了這篇課文后，我感受到了家人的愛是多么無比的偉大，它就像一杯著熱乎乎，甜甜的奶茶，它給我們帶來鼓勵和溫馨。

自由——小麻雀 (字數(shù):300)

早晨，表弟在陽臺上快樂地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊！有小麻雀來家里啦！”我連忙沖到陽臺，“噓！”我做了個安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。

小麻雀在陽臺一個角落花盆的花的枝葉間來回躍動，活像一個棕色小精靈。可是又顯得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。

我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好啊！我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來……

突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒有了自由，它一定會很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。

小麻雀在花枝葉間闖了出來，站在陽臺上，撲閃著翅膀飛走了。

我心里一陣輕松，還帶著一絲歡喜。

自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個愿望。

廣東省廣州市越秀區(qū)黃花小學五年級:鐘韻清

新年的麻雀 (字數(shù):350)

寒假的一個早上，我和哥哥還有姑父出了門，看見一群麻雀在垃圾箱旁，吃著人們不要的食物。它們好像非常饑餓，就連人們走來走去，它們也不舍得飛離。最終當有人走到它們面前時才肯慢慢地飛上樹，過一會人走開了，它們又飛下來，跳來跳去地尋找可口的食物。

這時來了一輛汽車，正在倒車，當車快要到垃圾箱旁時，麻雀終于向樹上飛去，我想，它們一定是餓極了，好可憐呀！

這些麻雀身上的顏色是灰黑的，它們在垃圾箱旁跳呀、叫呀，可高興了，它們真是一群可愛的小生命啊！你覺得呢？

我想起了去年冬天，我在上學的路上看見一只站著不動的麻雀，走上前一看，原來是一只死麻雀，可憐的小東西，就這樣站著被凍死了。如果它也在這個垃圾箱旁找點吃的，一定有力氣飛起來，就不會被凍死了。

新疆烏魯木齊第四十九中學二年級:王雅儀