分類(lèi): 四年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-22

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廢墟中的哭聲

我一看見(jiàn)那幅圖，心里就感到一陣冰涼。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，父母正帶著一個(gè)年幼的孩子準(zhǔn)備上還差20分鐘就趕往老家的火車(chē)。孩子正依偎在母親的懷里，看著父親手里拿著的那呼呼轉(zhuǎn)的小風(fēng)車(chē)。

就在這時(shí)，天慢慢的壓了下來(lái)。一架架敵方的轟炸機(jī)像老鷹一樣威脅著這個(gè)和平完整的家。一顆顆罪惡的子彈落在了地面和草坪上。

母親和父親不顧自己的生命安全，用雙手托起了只有3歲半的兒子。隨著“砰，砰”的聲響，這個(gè)年幼的孩子落在了地上。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父母不見(jiàn)了。他馬上號(hào)啕大哭起來(lái)。空蕩蕩的火車(chē)站只有他那無(wú)助的哭聲中。他一定在想：父母聽(tīng)到他的哭聲會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)的，還會(huì)站到他面前來(lái)抱起他。可是，擺在他眼前的依然是一片廢墟。

為什么給我們一片天空，就要被戰(zhàn)爭(zhēng)給奪走？為什么屬于你我共享的草坪，要被子彈的碎片阻擋我們奔跑的腳步？為什么？這究竟是為什么？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了我們孩子一切的一切！

那個(gè)孩子是多么的孤獨(dú)呀！他那無(wú)助的哭聲永遠(yuǎn)在我耳邊回蕩！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇文章小作者由看到的一幅圖進(jìn)行了合理的想象，不僅將圖畫(huà)內(nèi)容描繪得活靈活現(xiàn)，而且能夠由自己深刻的見(jiàn)解——反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。本文語(yǔ)言準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，文章運(yùn)用設(shè)問(wèn)，將對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡表現(xiàn)得淋漓盡致。

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廢墟中的孩子 (字?jǐn)?shù):800)

這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國(guó)上海火車(chē)南站時(shí)的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候。可是由于日軍的狂轟亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。

這時(shí)的上海火車(chē)站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車(chē)南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛來(lái)投下大量炸彈。上海火車(chē)站頃刻間變成了一片廢墟，車(chē)站，天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無(wú)數(shù)，地上躺滿(mǎn)了橫七豎八的尸體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌恕硻C(jī)投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來(lái)的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒(méi)有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒(méi)有爸爸平時(shí)那有力的雙手來(lái)抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊！

是呀，是戰(zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@，是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)幸福和歡笑。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

表達(dá)不準(zhǔn)確

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站在廢墟前…… (字?jǐn)?shù):500)

在浩瀚的語(yǔ)文書(shū)上，有一課名叫《圓明園的毀滅》講述了舊中國(guó)的懦弱，政府的無(wú)能，在受屈辱中失去了昔日輝煌的圓明園。

1860年10月6日，正是圓明園毀滅的一天。英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把園內(nèi)凡是能拿走的東西，掃的一干二凈，是在運(yùn)不走的，就任意破壞破壞，毀掉！

正是因?yàn)檎臒o(wú)能，無(wú)知，才換來(lái)了舊中國(guó)的屈辱、懦弱。

現(xiàn)在，金碧輝煌的宮殿，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”，象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。仿照各地名勝建造的：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照……全被那可惡的，餓狼般的熊熊烈火給吞食了。

還有那些先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，全被侵略者占領(lǐng)了。讀完《圓明園的毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止一次呢？如今，我們的祖國(guó)正在發(fā)展，變得越來(lái)越強(qiáng)大，我們依然要牢記祖國(guó)過(guò)去的恥辱，為振興中華而勤奮讀書(shū)，為建設(shè)繁榮昌盛的國(guó)家貢獻(xiàn)光和熱，讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！

福建省東鋪頭中心小學(xué)五年級(jí):黃桂棋

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在廢墟中的悄悄話(huà) (字?jǐn)?shù):700)

這是一位母親在四川大地震中的廢墟下，用手機(jī)給自己一歲孩子的留言……

孩子：

孩子，地震來(lái)臨了，如果你還活著，那就看看這段話(huà)吧，這是你的母親，臨走時(shí)送給你的祝福！

人生，好比一場(chǎng)馬拉松比賽，在這期間，難免要受點(diǎn)傷。也許有很多人將無(wú)法跑完全程，但是你不應(yīng)該害怕，這場(chǎng)馬拉松，我只能送你起跑，剩下的，都將由你以你的勇氣去闖下去。身為你的教練，我只能在下面指導(dǎo)你，我不要求你得到第一，只希望你能跑完全程。這段路會(huì)有很多岔口，也有很多危險(xiǎn)，這一切的一切，都只能由你來(lái)分辨。不要為失去你的教練而失落，傷心。要明白我的心，當(dāng)我看到你跑完全程的時(shí)候，我在天堂，也會(huì)為你而感到自豪。記住，孩子，跑完全程，就是勝利！

也許這場(chǎng)比賽會(huì)不公平，有的教練員，買(mǎi)通了裁判，讓她的隊(duì)員，可以毫不擔(dān)心的跑完全程。可我，無(wú)能為力。我只能把你送出起跑線。不要失落，在這場(chǎng)比賽中，會(huì)有人來(lái)幫助你，會(huì)有人來(lái)陪伴你。雖然不知哪一天，他們跑向了另一個(gè)岔口，但不用擔(dān)心，只要你能夠幫助他人，信任他人，還會(huì)有人來(lái)與你作伴的。學(xué)習(xí)他人的跑步方法，努力去做吧！

不要想去跑捷徑，因?yàn)檫@條路的末點(diǎn)，是一個(gè)無(wú)法挽回的陷阱。不要被路邊所謂的光亮而迷惑。選自己認(rèn)為最好的路去跑，但你不要后悔，因?yàn)檫@條路，需要你付出雙倍的努力去完成。也許有時(shí)會(huì)不如你意，但既然起跑了，那就不要后悔，以自己最大的能力去跑，別給自己留下遺憾。

當(dāng)你在休息的時(shí)候，你會(huì)遇到那么幾個(gè)人，這中間有處處幫你的朋友；有指引你人生的導(dǎo)師；也有促你成長(zhǎng)的對(duì)手。你要學(xué)會(huì)分辨是非，信任自己認(rèn)為該信任的人，就算錯(cuò)了，也不用后悔，因?yàn)槟阆嘈帕俗约骸?/p>

這場(chǎng)比賽最終還在于你自己，這全部，都要由你自己去掌握；這經(jīng)驗(yàn)，都要由你自己去總結(jié)；這夢(mèng)想，都要由你自己去實(shí)現(xiàn)！

生命之美，不是在于清晨的誕生，也不是在于傍晚的破碎。最為美麗的是這努力的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有長(zhǎng)有短、有曲有直但都是最美麗的。（母親的描寫(xiě)）的努力，去奮斗吧！媽媽會(huì)在天堂默默的支持你！

　　愛(ài)你的媽媽

　　2008年5月12日

山西省晉中市榆次區(qū)第一中學(xué)（榆次一中）初二：楊昊霖

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