“an……”我猶猶豫豫地念著，汗水涔涔。頓時(shí)，其他同學(xué)爆發(fā)出哄堂大笑——哈哈，連ai都不會(huì)讀，老是讀成an，真夠笨的。這事發(fā)生在一年級(jí)上學(xué)期語文課上，隆老師在教我們讀an的拼音。我的臉一下子漲得通紅，深深地低下了頭，滿肚子的委屈，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)。

　　“安靜!不要譏笑任何同學(xué)。我相信林雨恬能讀好的。”隆老師眨了眨她那雙閃爍著智慧光芒的眼睛，“林雨恬，你再試著讀一遍，不要怕，加油!”隆老師安慰著我。

　　我不能辜負(fù)老師的期望!我的個(gè)性也不能允許我如此。可這一切都好像是要和我對(duì)戰(zhàn)到底。我嘴巴張了張，又發(fā)出一個(gè)同樣是an的音，雖然我明明想著要念ai的。聽著耳邊傳來的陣陣笑聲，我無力地趴在了桌上，眼淚順著眼眶打轉(zhuǎn)，最終一滴滴地落了下來。

　　隆老師趕緊跑過來，拍著我的肩膀：“孩子，沒關(guān)系的，你可能是沒有找到正確的方法，聽我的，一切都會(huì)好起來的。”她的話陣陣溫暖了我的心，讓我重新收拾自信，是的，我一定不能服輸，一定不能低頭。

　　第二天一大早，隆老師找到了我，讓我再讀一遍。我不知道到底是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，是我的舌頭繞不過彎來嗎?隆老師沒有放棄，她堅(jiān)信，她一定能教會(huì)我這個(gè)發(fā)音。她直視我的眼睛，張大了嘴，做成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形，發(fā)出“a”的音，然后，嘴巴漸漸向兩邊擠攏，嘴形慢慢變扁，牙齒合攏，發(fā)出了“i”的音。隆老師慢慢地向我示范，嘴形從大變小，標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)完了最后一個(gè)音。她的示范是如此的干凈，利索，堪稱完美，甚至比得上電臺(tái)播音員。有朝一日，如果，我也能讀得如此漂亮，那我一定會(huì)高興地手舞足蹈……

　　“林雨恬，試試看!”隆老師的一句話猛然把我的暇想打斷了，把我從自己的小世界里拉了出來。“啊?嗯，好!a—n—”我盡量模仿著隆老師的嘴形，盡量模仿著她的讀法。可是，事與愿違，我的喉嚨里依然發(fā)出了an的聲音。我雙手不安地放在胸前，深埋著頭，雙腳打著顫兒。隆老師伸出手摸了摸我的頭：“不要緊的，孩子。”可看得出來，她也很焦慮。她皺著眉，嘟嚷著嘴，雙手合實(shí)，踱著步子。

　　忽然，隆老師停下了腳步，眨了一下閃亮亮的雙眸，“哦，有了!”隆老師興奮地叫了起來。雖然我站的位置離她不遠(yuǎn)，但她還是急急地跑過來，“林雨恬，快，讀一下‘阿姨’這個(gè)詞!”

　　“阿姨……”我遲疑地讀著，人呆呆的，不知所措。

　　“很好，你阿姨發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。”隆老師面露喜色，鼓勵(lì)我，“你現(xiàn)在慢慢地按剛才的標(biāo)準(zhǔn)重新讀‘阿姨’這個(gè)音。多讀幾遍，注意口形。”

　　我被隆老師的熱情感染到了，望著她的眼睛，我慢慢地，一連讀了幾遍“阿姨”。

　　“好的，你現(xiàn)在慢慢加速，把‘阿姨’兩個(gè)字連起來，稍微快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，更快一點(diǎn)。”此時(shí)的隆老師已經(jīng)開始眉飛色舞了，她一遍遍地鼓勵(lì)著我。

　　“阿姨-阿姨-阿姨……”我的小嘴上下翻飛，越讀越快，幾遍下來，“ai”字竟然就出來了。此時(shí)的隆老師繼續(xù)讓我讀著，沒有打斷，她看著我滿意地笑了，眼角的皺紋像一朵菊花，在布滿歲月的滄桑的臉上出現(xiàn)了兩個(gè)酒窩，里面盛滿了春天的雨露。

　　隆老師的這一笑飽含著多重的意義啊。我簡(jiǎn)單不敢相信自己。我張開嘴巴，又試了一次。耶!我做到了!大棒了!大舌頭的我終于完成了這個(gè)我本以為怎么也達(dá)不到的目標(biāo)!在“智慧星”隆老師的點(diǎn)下子，在她的不斷努力下，我奇跡般地成功了!

　　隆老師又一次笑了，眼睛成了一道月牙，里面滿是贊揚(yáng)的神情，樂得合不攏嘴。她笑得像朵花：“你真棒!你看你做到了吧!發(fā)音不是問題，只要多想想辦法，多下苦功，就能成功!這一次你戰(zhàn)勝了自己!加油!”隆老師一只手做了個(gè)加油的姿勢(shì)鼓勵(lì)我，另外一只手，輕輕地搭在了我的肩膀上。好溫暖，好輕柔!

　　從此以后，每每想起這個(gè)加油的動(dòng)作，我就仿佛在加油站加滿了油，有著用不盡的力量，鼓動(dòng)我前行。我的“智慧星”隆老師啊，是你的聰明智慧給了我動(dòng)力，讓我常常沉浸在你閃耀著光芒的深邃雙眸里。每當(dāng)我遇上困難，我都會(huì)學(xué)隆老師，多動(dòng)一下腦筋，多想想辦法，絕不輕易放棄。