教育專家的孩子，現(xiàn)在都怎樣了？
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 02-21
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▲ 點擊上方 “曉敏青春說 ” → 點擊右角“...” → 點選“設(shè)為星標 ★ ”很多媽媽曾跟我說，面對當下琳瑯滿目的教育理念，會感到不知所措。有人說，要相信孩子給孩子無條件的愛。有人說，要拋棄素質(zhì)教育和快樂教育，要對孩子盡早規(guī)劃要嚴格管理。每個專家觀念不同，討論起來爭個面紅耳赤。真想看看他們到底能把孩子培養(yǎng)成怎樣的人。其實，我們很難把教育專家的理念和孩子的前途一一對應(yīng)起來。畢竟孩子的天賦和際遇都各不相同。但，如果我們放下世俗功利的眼光去審視這些孩子的經(jīng)歷，我們依然能從中有所收獲。華生作為心理學(xué)領(lǐng)域的杰出人物，約翰華生對行為主義學(xué)派的創(chuàng)立和發(fā)展做出了巨大的貢獻。對孩子的教育，華生提出了這么一個觀點：孩子對愛的需要其實是對食物的依戀，在孩子還在嬰幼兒時期，只需要滿足他們的吃喝拉撒就可以了。同時，父母心要狠一點，對孩子盡量不要親吻和擁抱，不要讓孩子依戀你，孩子依戀父母不利于他們的獨立。在華生看來，培養(yǎng)孩子是有方法的。他曾壯志豪言地說過：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境中養(yǎng)育他們。我可以保證，不輪他們父母的才干，天賦，職業(yè)以及種族如何，我可以按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，商人，甚至是乞丐。”華生不止這么說，也是這么教育孩子的。他從不親吻孩子，在孩子犯錯時會大聲呵斥，甚至使用棍棒教育。孩子們在冷酷嚴格充滿高標準的環(huán)境中長大。他們沒有展示出父親所期待的才華，反而陷入了無盡的深淵。大兒子雷納，有嚴重抑郁癥，30多歲時就自殺身亡。女兒性格易暴易怒，長期酗酒，多次自殺，最終自殺身亡。另一個兒子，走上了流浪生活，生存全靠父母的接濟。他的外孫女也是酒精上癮者，多次試圖自殺。只關(guān)注教育目標，對孩子的情感需要忽視，就是在切斷孩子和世界的聯(lián)系。堅強，獨立，追求卓越，這些美好的品質(zhì)并不能在缺乏愛與尊重的環(huán)境中成長起來。李玫瑾教授說到李玫瑾，相信大多數(shù)父母都不會陌生。她是公安大學(xué)的心理學(xué)教授，主要研究青少年心理犯罪方向，對兒童和青少年問題很有研究。這十年來，幾乎每個網(wǎng)站都有她的教育視頻，播放量高得驚人。按理說，這么知名的教育專家，她的孩子應(yīng)該足夠優(yōu)秀吧。可是，她的女兒只是一個普通的音樂老師。有人質(zhì)疑她作為教育專家，孩子的成績是不是太過于普通。她連自己的孩子都沒教育好，憑什么還要教育別人的孩子？她卻說：“我并不覺得女兒失敗，女兒上學(xué)時不是不努力，而是努力了也學(xué)不不好。她對音樂很有天賦。”如果追求學(xué)業(yè)成就只會挫敗孩子，李玫瑾老師寧可讓孩子成為一個心理健康的普通人。她曾在一個演講上說過：“就算孩子上不了名牌大學(xué)，也要讓她的生活快快樂樂。”這句話給了當時的我極大的感動。現(xiàn)在，李老師的女兒雖然沒有獲得世俗上的成功，但是作為一個找到自己熱愛，并且能依靠熱愛安家立命的人，這何嘗不是另一種成功。她已經(jīng)過上了許多孩子們心中理想的生活。梁啟超曾在清華大學(xué)史館里看到過一篇文章，它是這樣介紹梁啟超的：若以結(jié)果導(dǎo)向而論，梁啟超的家庭教育堪稱是現(xiàn)代家庭教育的傳奇。梁啟超不僅政治家，思想家，史學(xué)家，戊戌變法的領(lǐng)袖之一，也是教育家。他不僅自身成就非凡，是中國近現(xiàn)代史上的風云人物，而且教子有方，每個孩子都很有成就。長子梁思成，建筑學(xué)家，被譽為中國現(xiàn)代建筑之父，中央研究院首屆院士。二子梁思永，考古學(xué)家，中央研究院首屆院士；三子梁思忠，美國軍校畢業(yè)，投身抗戰(zhàn)；四子梁思達，畢業(yè)于南開大學(xué)，著名的經(jīng)濟學(xué)家；長女梁思順；詩詞研究家。次女梁思莊，著名圖書館學(xué)家。三女梁思懿，社會活動家。四女梁思寧，新四軍革命戰(zhàn)士。“一門三院士，九子皆才俊”，梁啟超家族被后世傳為佳話。那么他是怎么教育孩子的呢？我們在他給子女們寫的家書里可以窺見一斑。他會大方的表達對孩子的愛。在每次給女兒寫信都是“大寶貝”，“我的寶貝”表達自己對女兒的思念。也會在信里對其他孩子撒嬌：“對著月想你們，也在這里唱起來，你們聽見沒有？”他會自己的樂觀精神去影響孩子。在梁思成出車禍后，不但身體受傷還耽誤了留學(xué)，他寫信寬慰：“因不能趕大考也，但遲一年亦無甚要緊耳。我現(xiàn)課彼在院中讀《論語》《孟子》《資治通鑒》，利用這時候多讀點中國書也狠好。人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神之萎蒽。”他鼓勵孩子學(xué)習(xí)，但也要注意平衡生活與娛樂：“我這兩年來對于我的思成，不知何故常常像有異兆的感覺，怕他漸漸會走入孤峭冷僻一路去。我希望你回來見我時，還我一個三四年前活潑有春氣的孩子，我就心滿意足了。我怕你因所學(xué)太專門之故，把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。專門科學(xué)之外，還要選一兩樣關(guān)于自己娛樂的學(xué)問，如音樂、文學(xué)、美術(shù)等。”他希望孩子能和自己一樣找到興趣：“我每歷若干時候，趣味轉(zhuǎn)過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的。我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。”盡管他喜歡和孩子提意見，但不會把自己的觀念取強制孩子接受。比如他很看好生物學(xué)，他想讓梁思莊在美國國學(xué)生物。但是思莊沒啥心情，他就跟女兒表態(tài)你可以不聽我的。“凡學(xué)問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。你離開我狠久，你的思想近來發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的式。凡學(xué)問沒有那樣不是好，合自己式，便是最好。你應(yīng)該自己體察做主，用姊姊、哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話。”他的信件里最多的“我提出的意見是給你們參考罷了”“全由你自己定奪”“我斷不加絲毫干涉”。梁啟超的教育觀念，在棍棒教育盛行的舊社會里顯得特別超前。即使放到今天，也有很多家長不能完全做到。他為孩子打造一個充滿了愛與平等的教育環(huán)境，讓孩子自由成長。寫在最后我們都希望孩子成功成才，但是這個世界上沒有完美的教育理念，沒有任何教育方法能確保孩子按照我們既定的目標走下去。哪怕是教育專家也很難做到。但是，當父母們用愛，尊重，理解去對待孩子時。孩子們的人生發(fā)展其實不會太差。時下，面對內(nèi)卷的大環(huán)境，我們很容易陷入焦慮。我們經(jīng)常在討論，要如何做好父母，如何為孩子提供良好的教育環(huán)境，殊不知我們自己就是最好的資源和環(huán)境。為人父母，最大的成功不是把孩子培養(yǎng)成眾人羨慕的天才，而是用心去陪伴他們的成長之旅，讓他們找到屬于自己的路。只要他們眼中有光，對未來充滿希望，我們就是成功的父母。優(yōu)質(zhì)好課免費領(lǐng)取已添加過曉敏老師助理的家長可聯(lián)系任一助理回復(fù)關(guān)鍵詞“資料”領(lǐng)取未添加過的家長請掃下方二維碼領(lǐng)取《親子溝通，青春期父母必修課》《父母早知道，讓孩子遠離抑郁》《青春期網(wǎng)絡(luò)成癮10大因子自檢表》
