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讀后感
這篇文章記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現(xiàn)了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當(dāng)我讀到“這個(gè)小女孩赤著腳光著頭在街上走著，但始終沒有人理踩她。”時(shí)，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風(fēng)，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著，苦苦哀求著，那個(gè)揪人心弦的場面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒有人發(fā)自內(nèi)心的可憐這個(gè)寒風(fēng)中的小姑娘呢？為什么沒有一個(gè)人愿意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個(gè)銅板，哪怕是一個(gè)呀！想到這里，我的淚水模糊了雙眼。
當(dāng)我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著”時(shí)，。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當(dāng)溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。
我的父母每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來養(yǎng)家，供我們讀書，培養(yǎng)我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對(duì)我們百依百順，從不批評(píng)，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。
記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來了。一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。我對(duì)媽媽的話并不在意，反而對(duì)大人們的“羅嗦”很不耐煩。現(xiàn)在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢。《家》讀后感 (字?jǐn)?shù):800)
這次寒假，由于時(shí)間不足，匆忙看完巴金的名著《家》，不敢說完全看懂摸清。只能稍微說一說自己的感受。
這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢力。覺新是長子長孫，早熟而性格軟弱，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨。婚后他過得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺新的弟弟覺民、覺慧積極參加愛國運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡…至此，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭，投身革命。
巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的無恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺醒和反抗。封建勢力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺民、覺慧不站起來反抗，還會(huì)有千千萬萬的人站起來。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專制始終是不可取的。
在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。
《家》的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說：“永生在青春的原野”。
在歷史的洪流中，這本書永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動(dòng)的見證。
《海底兩萬里》讀后感 (字?jǐn)?shù):300)
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。 他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。 多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。 而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！ 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！ 同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。 來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。 (責(zé)任編輯：齊老師)《魔法提琴手》讀后感 (字?jǐn)?shù):800)
相信讀了這個(gè)題目的讀者一定猜到《魔法提琴手》是一套漫畫的名字，你一定會(huì)問我：別人寫讀后感，一般都寫著名的書或文章，你為什么寫一本漫畫呢？其實(shí)這是因?yàn)槲以谑罴僖馔饪吹搅诉@套書，就借來看了，并且我認(rèn)為這本書揭示許多世上珍貴的感情還有骯臟的做法。
《魔法提琴手》主要講了主角魔法提琴手哈梅爾，和朋友斯菲爾倫多的熱血公主——芬兒特、愛的勇者――黃金鋼琴手萊艾爾、遨游在空中的天使——西撒、達(dá)爾？瑟紐的王子——多倫？波依、原魔界四軍王之一——歐寶，為了打敗魔族開始向北之都前進(jìn)。最后在斯菲爾倫多的新女王芬兒特的協(xié)助下，戰(zhàn)死和戰(zhàn)傷的人們?nèi)诜覂禾氐?ldquo;慈愛“作用下復(fù)活了，大家一起努力消滅了大魔王，過上了幸福的生活。
而在這里我所要講的不是哈梅爾，而是芬兒特的哥哥斯芬爾倫多第一王子——前代大神官？尤特。在十五年前，尤特就一直盡自己的全力保護(hù)世界，而在那一天，在大家歡慶公主芬兒特誕生的時(shí)刻，由冥法王貝斯親自率領(lǐng)的冥法軍團(tuán)涌入了斯芬爾倫多。寡不敵眾的尤特被劍陣所困，雙手、雙腳全被折斷，雙眼被刺盲，喉嚨被割斷，連靈魂都被取走了……這樣子的他，本應(yīng)已經(jīng)死去的他，卻用最后的力量奪回被敵人捉住的妹妹送回母親手中。而自己，卻在死后被魔族萬槍穿心，奪去全部的鮮血之后變成了冥法王的身體……從尤特額頭和背脊脫落在雨中的十字架，表示著他已經(jīng)從神圣守護(hù)國的大神官，變成了見不得光明的魔族。十五年后，崇拜尤特王子的現(xiàn)代大神官克拉利、公主芬兒特還有他的朋友們不顧性命的搏斗，終于奪回了王子的靈魂，使他被污染的身體恢復(fù)了清凈的姿態(tài)。變回去的尤特，從魔族手中奪下了芬兒特，用恢復(fù)魔法使芬兒特被斬?cái)嗟碾p手、雙腳，被割斷喉嚨全部復(fù)原，但短短的幾瞬間之后，那個(gè)身體卻因?yàn)樗呀?jīng)和魔族在一起太久了，早已經(jīng)被同化被使用過度的身體再也支持不住了便粉身碎骨煙消云散。
其實(shí)在我們生活中也有這樣的人，大家不常看到報(bào)紙上登刊xx為了救xx而自己卻犧牲了的報(bào)道嗎。或許你會(huì)認(rèn)為為了救一個(gè)人而犧牲自己是不值得的，可這是一種美德，一種人性的美，任何人都不能控制它，它是自愿的，但也是一種無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。
同學(xué)們，做人最重要的是美德，希望大家能做像尤特那樣為別人奉獻(xiàn)的人。
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