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學(xué)會(huì)回報(bào)
時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)上初三了,隨著年齡的增長,我們的責(zé)任也越來越大了,家長對(duì)我們也越加擔(dān)心了。
記得父親曾說過,我們這一生有兩個(gè)最重要的考試,第一次是中考,第二次是高考。因?yàn)槲覀儗?duì)人生的感悟很少,對(duì)社會(huì)的艱苦也不很理解,所以在一些方面還是需要與家長們說來說去,時(shí)不時(shí)還要被說教一番。可哪個(gè)家長不是疼子女的,雖然被說教了一番,但之后又依舊像沒事一樣,恢復(fù)原狀,還如同以前一般對(duì)我們無微不至的照顧著。
每個(gè)家長都很在乎他們的子女,生怕我們受傷,就好像“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了……”他們也總是很關(guān)心我們在生活上的每個(gè)細(xì)節(jié)。每當(dāng)我們痛苦時(shí),他們?yōu)槲覀兣艖n解難;每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),他們?yōu)槲覀児膭?lì)加油;每當(dāng)我們生病時(shí),他們?yōu)槲覀兠|走西……他們是如此的對(duì)我們好,而我們卻忘記了最重要的一點(diǎn),那就是他們的年齡與生日。
父母為我們操勞一生,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)回報(bào)他們。現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了、懂事了也學(xué)會(huì)了很多,我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心、去了解他們,這是我們做子女應(yīng)盡的責(zé)任,但我們卻沒有做到,而是讓他們?yōu)榱宋覀內(nèi)杖談诶郏驗(yàn)楣ぷ魈枚岜惩础?/p>
我們知道回報(bào)父母的,就只有用自己優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào),這樣才能使他們覺得他們的辛苦沒有白費(fèi),除此之外我們更應(yīng)該尊敬他們。在社會(huì)上也是一樣,因?yàn)樽鹁词窍嗷サ模粍e人尊重首先要學(xué)會(huì)尊重別人。而我身邊的同學(xué)們卻與之相反,不是成天打架就是翹課,其實(shí)對(duì)與錯(cuò)不難區(qū)分,主要是靠自己來辨別對(duì)與錯(cuò)。我個(gè)人覺得孝敬父母、理解和體諒他們是必要的,我希望世界上所有有父母的人都能做到這一點(diǎn),這樣世界一定會(huì)更加美好,更加和諧,讓我們一起努力的回報(bào)父母吧!
泰州市蘇陳中學(xué)初二:肖劍露
讀《學(xué)會(huì)生存》有感 (字?jǐn)?shù):500)
“書是人類的階梯。”前幾天,我看到一篇名為《學(xué)會(huì)生存》的文章。
這個(gè)題目深深地吸引了我,于是,我便迫不及待地開始閱讀。文章主要講了作者在費(fèi)城的納爾遜中學(xué)的門口看見了兩尊塑像-----一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩尊塑像的緣起,才知道自己完全錯(cuò)了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給愣住了,然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話,問他是否明白鷹馬之中的奧秘,結(jié)果,作者失望地掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績優(yōu)秀,但也只是一個(gè)只懂得學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中拯救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績,而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這篇文章,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公車都不會(huì),甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來。
我,也只會(huì)在乎書本上的知識(shí)掌握得如何,卻沒想過將來,會(huì)造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無知啊!所以,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會(huì)后悔莫及。
我學(xué)會(huì)了剪紙 (字?jǐn)?shù):450)
上一年級(jí)的時(shí)候,有一次媽媽帶我去喝喜酒,那里的一張小盤子上都躺著一個(gè)精美的雙喜,我問媽媽:“這些喜字是機(jī)器打造的嗎?”媽媽回答說:“不是,這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的!”“哇!真漂亮!”我對(duì)每一張都愛不釋手!我有了一個(gè)想法:我要自學(xué)剪紙!
回到家,我臨摹了雙喜剪了個(gè)“丑家伙”,很不像樣,但我覺得很好玩,就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜,還給我買了剪紙書,我對(duì)剪紙更有興趣了。
從那以后,每天放學(xué)回家,我就會(huì)拿起小剪刀,咔嚓、咔嚓剪各種圖形,直到玩夠了才去寫作業(yè)。
時(shí)間慢慢過去,我的剪紙技術(shù)好了許多,現(xiàn)在都可以剪高級(jí)圖案了。可是誰都遇到過挫折,我剪連續(xù)小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉,所以存活下來的小人很少,還有很多是少胳膊少腿的殘疾人,這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候,上個(gè)月我做的剪紙報(bào)得到了同學(xué)們的稱贊,我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢!
剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展,還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力,所以我喜歡。
三年級(jí):張雨欣
我學(xué)會(huì)了 (字?jǐn)?shù):400)
每一個(gè)人生來都要學(xué)會(huì)很多東西,例如:先學(xué)會(huì)爬,再學(xué)會(huì)走,最后才能學(xué)會(huì)跑。今天我向大家述說的是:我學(xué)會(huì)了自行車。
記得,因?yàn)槲业纳占磳⒌絹恚∫虨槲屹I了一輛嶄新的自行車,做為生日禮物。我看到時(shí),開心極了,連忙叫爸爸教我騎自行車。爸爸說:“沒問題!我們開始吧!”爸爸教我先將自行車的車頭拿穩(wěn),左腳先踩住腳踏板,右腳飛速的踩下去。接著就要控制好方向,以免撞到人或撞到車還是墻什么的。最后要注意騎自行車的速度,就不會(huì)輕易摔倒了。我照著爸爸說的去做,開始果然和順暢但一拐彎我便還是摔了下來。“對(duì)了!轉(zhuǎn)彎的時(shí)候車頭先轉(zhuǎn)然后再慢慢的轉(zhuǎn)過去。”爸爸補(bǔ)充道。我又試了起來,這次我連轉(zhuǎn)彎都學(xué)會(huì)了。爸爸看到后說:“不錯(cuò)嘛!學(xué)的挺快的!”我興奮的叫起來:“耶!我學(xué)會(huì)了!我學(xué)會(huì)自行車了!”
經(jīng)過學(xué)習(xí)自行車,我明白了一個(gè)道理:人要不斷的學(xué)習(xí)不同的東西,學(xué)會(huì)了也要精益求精,這樣,人才能過得充實(shí)。
初一:陳秀寶
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