成長的煩惱

每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內(nèi)心煩惱，不輕易而去。

然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。

我出生在廣西，04年才來到這里，我上小學一年級時，我的頭發(fā)健全，但是金黃的，我曾經(jīng)問過媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現(xiàn)在不是全黑了。”

“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發(fā)，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。

時間一年一年的過去了，我的頭發(fā)沒有改變過。到了小學畢業(yè)，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……

唉！黑發(fā)，我多么的渴望，難道我這么簡單的愿望，都不能實現(xiàn)嗎？我每當看見發(fā)黑的朋友，我都感到悲傷。

步入中學，我有很多次因金黃頭發(fā)和同學爭吵過。這個初中有條校規(guī)：頭發(fā)不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發(fā)的？

我已經(jīng)步入初中一個學期多了，有很多同學以為我染發(fā)，經(jīng)常嘲笑我；別的班以為我是“鬼子”，經(jīng)常這樣叫我，我就是不加予理睬；有些老師也這樣認為，經(jīng)常問我：“你的頭發(fā)是不是染得？”每當我聽到這個問題時，我都是斬釘截鐵地說“不是！！”然后就轉(zhuǎn)身跑開。

不僅是這樣，連自己班里的同學也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發(fā)，營養(yǎng)不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發(fā)。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

我?guī)е@些“苦”，邁著沉重的步伐回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭發(fā)，我又煩惱起來，為什么會這樣呢？為什么？為什么？……

成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現(xiàn)實吧！奇跡一定會出現(xiàn)。

江門市棠下中學初中部初二:張錫泉

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完美旅程——很長很長的路，我會走到盡頭 (字數(shù):1000)

每個人一出生就注定要走一段很長很長的旅程。在這條漫長的道路上，你會遇到艱辛，遇到快樂，遇到悲傷，當然，也會遇到美好。不論你遇到的將會是什么，你都必須欣然接受。因為，一旦走上了這條道路，就再也無法脫離。 　　 ——題記 　　 　　 很喜歡一個人走在寧靜的路上，聽著若隱若現(xiàn)的懷舊曲，踩著一片一片落葉，夾雜一些咯吱咯吱的聲音。一直幻想著這樣一個情景：清冷的秋風打著旋兒匆匆地從臉上滑過，烏黑的長發(fā)一絲絲地輕撫臉頰.路旁是一排排蕭瑟的楓樹，寂靜無人。雖然這種情景一直在腦海中顯現(xiàn)，可因為我們這個城市沒有如此幽靜的地方，所以我也無緣享受。這樣的漫步真的很美好，你可以不去在乎別人的臉色和話語，不去想那些煩人的作業(yè)，只留下自己無限的遐思，盡情去想象流水的叮咚，童話的美麗，任由思緒飄向很遠很遠。 　　 　　 許多人好象對車站有一種特別的感受。都覺得車站代表著離別。我就不。我對車站一直都是一種中立的態(tài)度。它既代表離別，也代表團聚。我從沒想過自己將會在某一天登上通往北方的火車。相反地，我希望和我最真摯的朋友去流浪。流浪，一個多么另人向往的詞語。它的年少輕狂，它的放蕩不羈，是許多人所追求的理想。現(xiàn)在的生活雖然有滋有味，卻覺得不是自己所想走的路程。人一出生就有許多不是自己所愿意的，從來都是在別人安排的道路上走啊走，然后，走地連自己也忘了當初是為什么要走上這條道路。去流浪，過自己想過的生活，走自己想走的道路。和最真心的朋友向著北極星，向著太陽，去尋找自己的夢想。不過最好還是能帶上我最喜愛的鋼琴和吉他。在綠油油的草地上，吉他和鋼琴合奏一曲，浪漫的旋律讓人如癡如醉。我們的人生仍然在無限延伸。 　　 　　 人生的道路本就在一直向前，我們一直在進行一次漫長而艱辛的旅程。在這條道路上，我們會遇到許多人和許多事，但它們只是我們生命中的匆匆過客，總也不能永久。佛說：前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。那些我們生命中的過客，也許是因為我們前世沒有回足夠的眸，所以我們也只有一面或幾面之緣。總是會想為什么我們要去欣然面對生活中的挫折和困難，現(xiàn)在終于明白。因為，你一旦走上了這條道路，就注定再也無法脫離。而我們每一個人一出生也都注定要走這條道路。 　　 　　 昨天上體育課，望著身上那身藍色的校服，突然和同學們討論起了顏色。顏色真的是個很特別的東西。暖色調(diào)，冷色調(diào)，讓人的心情都可以隨之改變。有顏色的生活就是不一樣，有溫暖的，有柔美的，還有冰冷的，使世界增添了無限光彩。再細細想來，顏色也脫離不了陽光，如果沒有光的反射，也就沒有了顏色。就象人從來就脫離不了自己的命運，只有靠自己拼搏一樣。 　　 　　這是一段很長很長的旅程 　　直到我明白那里是我認為的去處 　　這是一段很長很長的旅程 　　而我不知道是否能相信 　　當陰影落下阻擋了我的視線 　　我失敗了并且明白我必須躲藏 　　這是一段很長很長的旅程 　　直到我找到回家的路是走向你 　　 ——《旅程》 　　 　　 寫在后面：這是一段很長很長的旅程。但我相信，總有一天，我會走到它的盡頭。 　　

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成長的路上,是你牽著我的手 (字數(shù):800)

    
      成長的路上，是你牽著我的手
人生，說不清是什么。有時，我也在想，我為什么會這樣倉促的來。有時，面對車如流水馬如龍的繁華世界，我枉然了。
也許，我本身就是矛盾的。我會為科學而追求。在這途中的某一時刻，我又會愚蠢的認為，一切都是上天在冥冥之中幫我安排好的，無論我怎么掙扎，都擺脫不了。于是，兩個矛盾互相糾纏著，打拼著，渴望彼此勝過對方。焦灼之中，兩者便又幻化出了一個嶄新的自我，這個我有5分真實，5分虛偽。但總不至于無所事事，從懂事起，我便懂得了學習。
16年來，我在知識的領域中如饑似渴的學著。至今為止遇到的老師也有不少，但讓我敬佩的只有她。小學，不堪回首，老師，同學似乎都與我敵對。那老師太俗了，一點也不像個知識分子。只是阿諛奉承，愛慕虛榮，也很淺薄。也許，我生命的開端遇到的不是她，也就會另有一翻景象了。
但我不怪，至少老天還憐惜我，讓我遇到了她--張老師。
說起我們的初次見面，就差一點就擦肩而過。我去報道的那一天。看見了她，很嚴厲的樣子。他看見我的時候，報道已經(jīng)結(jié)束了，她說這個班人已經(jīng)滿了，讓我去別的班看看。要不是我媽媽苦口婆心，我們也許就不會有這段塵緣了。
剛開始接觸你是，讓我感覺的全是嚴厲。不許我們說話，不許我們打鬧。漸漸的，漸漸的，時間悄悄流過了。我也慢慢了解了你。親愛的老師。
你是那么慈祥，就向祖母一樣，能讓我們在你的面前敞開煩躁的心扉。是你找那些快要放棄的孩子談心。在我們都沒有信心面對那最親近的同學時，是你告訴我們要對同學有信心。你在盡力完成自己作為教師那神圣的使命的諾言，決不放棄每一個孩子，一定要讓他們都能考上個好高中。就這樣，盡力著，完成著，兌現(xiàn)著。
我似乎是一個與老師沒緣分的人，有時我也討厭老師莫名其妙的冤枉，但我知道她是為我好，只是默默的，我可以了解，我也希望老師能夠健康。
成長的路上，是你牽著我的手。
沈陽市第一三四中學初二：晶瑩大帝
點評教師：郄惠淳老師

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成長的啟示 (字數(shù):750)

在我成長的生活中，有無數(shù)的體驗活動，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟示。

那次，學校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤妫鞘且粋€專門讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長大后我最想當郵遞員，于是我來到郵局求職。

穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報的程序，老師說：“你們把報紙送到別人手里時要說：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收。”“明白”我們同聲說。我感覺這件事很簡單。

我要送三份報紙，送的地點是樂活城，這是我第一次來這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會，我真想放棄。可是我想起上次學騎，自行車就差點放棄，爸爸勸了我說不能放棄學會騎自行車，對，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，于是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會兒，我的雙腿都直不起來了，終于看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進去，對那里的工作人員說：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收。”我把報送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那么簡單，真不容易呀，原來掙錢那么辛苦。

那次活動對我?guī)椭艽螅诔砷L中，我體驗了父母掙錢的辛苦，我應該珍惜父母的勞動，這是我收獲的最大的啟示。

北京海淀區(qū)萬泉小學五年級:liuxinyu1111