懂你，懂茶，懂人生

人生就像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子。

父親很愛喝茶，而且父親喝茶就像有些人喝酒一樣，一開喝便再也收不住。父親喝茶不像我，一口而盡，而是細細地品，偶爾也會情不自禁地來一句：“好茶！”

一次，父親給我講合肥大奶奶的故事。大奶奶參加過抗美援朝，險些丟了性命，但總算活著回來了。

父親問我：“你覺得大奶奶怎樣？”

我說：“她的人生是悲慘世界中最悲慘的。”

父親說我錯了。看著我驚異的眼神，他遞給我一杯茶。我無數次地從父親手中接過茶杯一飲而盡，這次也不例外。

父親問我：“苦嗎？”我點點頭。

父親又問我：“甜嗎？”我搖搖頭。

他說：“你認為是什么救了你大奶奶的命？是頑強的意志，堅持活下去的勇氣，還是因為對家人的責任？

其實大奶奶的這段經歷也是一杯茶。你這一杯是從我手中接過的茶，大奶奶的那一杯是國家給的茶。

她從這杯茶中品味出滋味，品味出人生。大奶奶憑著那杯茶走過了人生的風風雨雨。她這一輩子很快樂，她為長輩盡過孝，流過汗；為兒女盡過責，流過淚；為祖國盡過職，流過血。

大奶奶當年那杯茶苦得很，澀的很；但當她經過大風大浪，大波大折后，發現那碗茶其實甜得很。大奶奶晚年很幸福，兒孫滿堂，還有一班老戰友。

先苦后甜，就像茶。”

“我想，這是老一輩和你們的不同吧！你們總以為失利是苦，考試失手是苦，親人失和是苦，面子失落是苦……你們總把快樂看成瞬間，把痛苦看成永恒。縮小快樂，放大痛苦。不是有一句話叫痛并快樂著嗎？有痛苦，才有歡樂，這才是真正意義上的人生。”

那時我終于懂了“人生、痛苦、快樂”的含義，并給自己倒了一杯茶細細品味。

父親問我：“苦嗎？”我點點頭。

父親問我：“甜嗎？”我點點頭。

淮安外國語學校初二:謝君

其實我一直都懂你 (字數:550)

他就像是不同國度的精靈，行為和舉止都和常人不同我悄悄稱他為暗地的孩子，因為沒有一個人可以走進他的內心世界，沒有一個人可以讀懂他的心。

陰差陽錯我和他成了同桌，他擁有冷漠如獸的神情，喜歡倚在窗邊欣賞孤獨的風景，眼神游離的走在落葉凋零的秋天。或許他早已把寂寞當成快樂了吧。

不知為何，這幾天他總是悶悶不樂，那雙將世界都很透的眼睛死死盯著窗外，憂郁的眼神流露出也他年齡不相符的焦慮與不安。我問他發生了什么是他只是搖搖頭。下午我才知道他爸爸離家出走了。我安慰他一切都會好起來，他說我不懂他，我不懂嗎？我只明白他不知道該在乎什么，所以有著不在乎一切的堅強，因為不知道該拒絕什么，所以有著拒絕一切的冷漠。這種深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能擺出一張麻木的臉。可他說我不懂，我真的不懂嗎？

那天，他在座位上說要和我聊天，我有些緊張，又有些興奮。他的臉上少了幾分冷漠，多了幾分隨和。在那雙充滿陽光的眼睛里我讀懂了：他爸爸回來了。他沖我很開心的笑，他說我是第一個看他笑的女孩。他的笑很好看，像大海中一朵淺藍色的浪花。

因為某些關系我必須轉學，那雙清澈的眼睛中流露出幾縷不舍，我安慰他說以后還有見面的機會。不知是不是我的錯覺，竟發現他的眼角停泊著片晶瑩。

其實，我一直都懂你，只是沒有講出來。你的眼睛向我訴說了一切，我懂，真的懂。

在通往異鄉的車上我向你發了一封心電感應：其實我一直都懂你。

小鳥，我懂你的心 (字數:300)

有一天，爸爸給我買了一本漫畫書，我邊看邊笑。當我看到其中的一幅漫畫時，卻笑不起來了。

這幅漫畫是一只小鳥被關在一個小籠子里，被它的主人掛在陽臺上，離陽臺不遠的地方，是一片大樹林，小鳥把頭從籠子里伸出來，深情的望著那片樹林。另一幅漫畫是那片樹林被人們砍掉了，只剩下一排排的樹樁，那只小鳥很無助的站在一個樹樁上，抬著頭望著陽臺上它原來呆過的那個籠子。

小鳥，我懂你的心。人們把你抓起來關在籠子里，供他們玩賞，有吃有喝的，小鳥窩也很舒服，但是你更想到大樹林里去生活，因為你是屬于大自然的。小鳥，我懂你的心：大片大片的樹林被人們砍掉了，你站在樹樁上無家可歸，沒吃沒喝，無法生存，你只好又想回到那個那個籠子里面，那里的主人還能給你吃喝，還有一個小小的家。

小鳥，我懂你的心。你渴望的眼神，你無助的眼神在告訴我，在告訴人們，在告訴社會，你最渴望在自然美好的生活，人類要保護大自然，要保護動物，大自然是動物的家，動物是人類的好朋友，只有保護好自然，保護好動物，動物、大自然和人類才能和諧相處。

本文主要對漫畫書中的一幅插圖進行描寫，作者能夠準確地把握圖片的主要內容，并且能夠挖掘更深層次的含義，有自己獨到的見解，這是比較難得的。全文描寫準確自然，中心突出。

讀懂你的眼 (字數:700)

如果有人問我：“你最想為誰喝彩？”我一定會自豪的告訴你：“我要為我老師的眼睛喝彩！”老師，我為你的眼神喝彩，因為你領著我在知識的海洋里遨游；因為你的眼神領著我翻過困難的大山；因為你的眼神在我信心的河流里飄蕩，我要讀懂你的眼——一雙神氣的眼。

記得有一次，做作業時，我遇到了一道難題。于是，我就閉上眼思考。我絞盡腦筋，思索著費勁了無數腦細胞。正當我忙的不知所措時，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感覺到有一道眼神射了過來。我頓時覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么？我抬頭一看，老師正用他那會說話的眼睛望著我，似乎在等待著我的反應。我不在理會同桌的作業本了，我要自己獨立思考。我靜下心來，心平氣和的審題，找已知的條件，漸漸的解題有了眉目。我開心極了。當我再次抬頭時，老師正用贊許的目光鼓勵我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點就犯錯了，想到這里我就對老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，她照在了我的心里。

以后，當我遇到了什么事，我都向老師的目光求助，從她的目光中搜索我想要的一切答案。在我當學習委員時，同學們諷刺我，我實在忍無可忍。當我眼神里流露出“打退堂鼓”的念頭時，老師的目光再次落在了我的身上。那目光柔而輕松，剛而堅定，似乎在鼓勵我：“不要怕，大膽的做！”我被老師這一鼓勵，馬上想吃了定心丸，我頓時挑起了學習委員的重任。

這就是我的老師，你說我難道不應該為她的眼神喝彩嗎？她的眼神充滿了一切，她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩中所言：

老師的眼神，

如春天的陽光，

照在小朋友的臉上，

暖在我的心窩里。

老師的眼神，

似芬芳的花朵，

在我們前進的道路上，

散發這一切的芳香。