分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-17

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生命的積淀

生命是一杯酒，它是在時(shí)光的地窖中釀制的；生命是一粒珍珠，它是蚌經(jīng)過血肉與沙粒的許久磨合才得到的；生命是一座山，它是用數(shù)億個(gè)石塊日積月累堆積而成的；生命是一片海，它是用無數(shù)粒小水滴匯聚而成的。

面對(duì)生命，我不禁掩卷沉思，名流之所以成為名流，是因?yàn)樗麄內(nèi)辗e月累的積淀啊！于是乎，我情不自禁的感慨萬千。

　　（一）李白之閱歷積淀

是你，一生習(xí)慣了游蕩的生活，游歷遍及了大半個(gè)中國。在四處游蕩中，你積淀了人生閱歷。

是你，一生不以功名顯露，卻自高期許以布衣之身來藐視權(quán)貴，以大膽反抗之態(tài)來批判社會(huì)黑暗。在于現(xiàn)實(shí)的搏斗中，你積淀了官場(chǎng)閱歷。

是你，在為朋友送別之時(shí)，楊花酒盡，落英繽紛，猿鳴鳥啼，你高歌“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直入夜郎西”在對(duì)朋友的思念之中，你積淀了友情閱歷。

　?。ǘ┧抉R遷之精神積淀

是誰，不怕龍顏大怒，勇敢地為李陵辯護(hù)，伸張正義。雖然最終入獄，卻依然堅(jiān)守自己的正直與正義。

是誰，深受宮刑，面對(duì)親人的見笑，依然奮筆疾書，洋洋灑灑的寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的《史記》。堅(jiān)持不懈，積淀了自己的人生。

是誰，在獄中雖備受凌辱，飽嘗酷刑但憑借自己頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念終成大著而積淀了堅(jiān)定和勇敢。

是你，西漢太史公司馬遷，你用自己的堅(jiān)持不懈將自己的精神寫進(jìn)了《史記》。

　?。ㄈ┬翖壖仓異蹏e淀

你，自幼生活在戰(zhàn)火中，請(qǐng)讓目睹了漢人在金人統(tǒng)治下所受的屈辱與痛苦，并立志要恢復(fù)中原，報(bào)國雪恥。

你，二十三歲時(shí)，便開始了在南宋的仕途生涯，由于只是出處茅廬，所以曾熱情洋溢地寫下了有關(guān)抗金北伐的建議但換來的是朝廷的冷淡，你積淀了對(duì)朝廷黑暗的理解和對(duì)人民的同情。

你，六十五歲時(shí)，在登臨北固亭的路上，感嘆對(duì)自己報(bào)國無門的失望，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，寫下了《永遇樂。登京口北固亭懷古》更加積淀了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的積淀，警示后人。加深對(duì)人民的同情，對(duì)國家的愛戴。

就是你?。ゴ蟮膼蹏~人-辛棄疾，愛國之情在你心中越積越厚，越積越深。

就像河床要經(jīng)過泥沙積淀才能形成，我們的生命也需要很多方面的積淀來充實(shí)圓滿。

積淀人生，人生積淀。在積淀中充實(shí)每一段人生，在人生中收獲每一份積淀。

山東省墾利縣勝坨中學(xué)初三：尚曉菲

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生命的質(zhì)疑 (字?jǐn)?shù):600)

這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《斑羚飛渡》這篇課文，我忽然想質(zhì)疑你們：“為什么要狩獵？為什么要狩獵這些可憐的動(dòng)物？難道僅僅是想貪圖一頓美餐嗎？難道僅僅是想殘忍的剝下他們那油光水滑的皮毛嗎？難道僅僅是想自私的想把他們抓來賣給那些馬戲團(tuán)和動(dòng)物園嗎？”

答案顯然易見。

你們?cè)趥难律蠜]有聽到頭羊叫聲的悲哀，無助嗎？你們?cè)趥难律蠜]有聽到頭羊的悲傷，感嘆同時(shí)也是死亡的命令嗎？

你們聽到了，可還是不動(dòng)于忠，還有甚者，抱著看戲的心態(tài)。

你們能否體會(huì)到斑羚那種舍己救人的行為，那種臨危不亂的勇氣，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，那種視死如歸的品質(zhì)。

你們聽見了嗎？你們看見了嗎？我在呼吁，中國在呼吁，世界在呼吁！即使我死了，身后還有千千萬萬個(gè)我！

寫到這里，我震驚了，人類在那生死關(guān)頭，常常會(huì)有臨陣脫逃的表現(xiàn)，但是，作為斑羚羊，作為動(dòng)物卻沒有，可見動(dòng)物的精神比人類還要高尚，你們還有什么臉面去狩獵他們！

你們可曾想過，今天你們滅了一群，明天你們就滅了一族，后天你們就斷送了整個(gè)生物鏈，那樣，作為生物鏈頂端的我們，我們還能依靠什么呢？難道依靠我們那堅(jiān)不可摧的鋼鐵嗎？難道依靠我們的頭腦嗎？難道依靠我們的高科技嗎？

不！

我們有什么資本去面對(duì)被我們洗劫的大自然的瘋狂報(bào)復(fù)——地震、沙漠?dāng)U大、氣候異常等等，就算你們不為自己著想，但是你們也要為你們的后代、為未來著想。

所以請(qǐng)你們收回對(duì)大自然伸出的魔掌，收回你們那邪惡的槍口，收回你們那無際的愚蠢吧?。。。。。?/p>

麻江第二中學(xué)初一：曹詩龍

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《生命的奇跡》讀后感 (字?jǐn)?shù):700)

《生命的奇跡》這本書講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里，過著美好的生活。而在她19個(gè)月的時(shí)候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個(gè)又盲又聾又啞的孩子！

讀到這里，我的心緊緊地揪了起來，這個(gè)可憐的姐姐，可怎么度過以后的歲月，她能接受這個(gè)打擊嗎？誰來幫幫她？

開口說話對(duì)于我們正常人是再簡單不過了，而對(duì)于海倫是多么的難。當(dāng)他意識(shí)到說話比手語方便交流很多的時(shí)候，他就下決心一定要學(xué)會(huì)說話，他堅(jiān)信一切盡有可能。

海倫在學(xué)說話的時(shí)候，富勒老師在1890年3月26號(hào)給他上了第一堂課。在這短短的一個(gè)小時(shí)，他便學(xué)會(huì)了話語基本因素中的6個(gè)：m p a s t i。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過去，讓海倫自己細(xì)細(xì)的體會(huì)，發(fā)音時(shí)他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節(jié)課，但就是在這短短的十一節(jié)課里，成為海倫開口說話的關(guān)鍵。

海倫靠自己頑強(qiáng)的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績！

1955年6月，海倫榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位。

海倫還發(fā)表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。

......

海倫曾經(jīng)在一次演講大會(huì)上說過一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會(huì)發(fā)揮到難以想象的程度。”

海倫的精神像一個(gè)永遠(yuǎn)都掘不完的寶藏。一個(gè)生活在無光、無色、無聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻(xiàn)了這樣一曲華美的生命之歌。她對(duì)于大自然、對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)無盡的好奇與奉獻(xiàn)，讓我們這些正常人對(duì)于愛、對(duì)于人生有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，這不能不說是一個(gè)生命的奇跡。

海倫為我們創(chuàng)造出了一個(gè)生命的奇跡，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會(huì)覺著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學(xué)會(huì)了很多種語言，她比我們付出的努力多得多。而我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy就向爸爸媽媽求救。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫這種精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

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生命如風(fēng) (字?jǐn)?shù):400)

在風(fēng)、雨、雷、電中，我偏愛風(fēng)。

喜愛風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)來無影，去無蹤；因?yàn)轱L(fēng)的溫柔，風(fēng)的熱烈，風(fēng)的蕭瑟，風(fēng)的狂暴；因?yàn)轱L(fēng)讓我感悟到太多的人生哲理。

春風(fēng)，太溫柔了，宛如嬰兒的小手，輕撫著你的臉。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)摒棄了冬風(fēng)的刺骨，只帶點(diǎn)絲絲的寒意，讓人清醒，讓人陶醉。

夏日之風(fēng)，是那么熱烈。它突如其來，氣勢(shì)兇猛，給人一種從未有過的感覺，讓人措手不及，催人奮發(fā)向上。

落葉的時(shí)候，秋風(fēng)早來了。“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋風(fēng)總是被人們遺忘。我卻愛秋風(fēng)，并且偏偏愛的是那種人人避之的蕭瑟，它讓我感到落葉的留戀。我也喜歡在靜靜的夜里獨(dú)自散步，讓凄凄的秋風(fēng)吹拂臉龐，呼吸新鮮的空氣，拂去身心的疲勞，帶來滿心的愉快。這幽幽的秋風(fēng)，使我心胸開闊而澄清。

我擔(dān)心過冬風(fēng)，我擔(dān)心它會(huì)把一切的綠意都吹走，擔(dān)心狂暴的冬風(fēng)不會(huì)吹來萌發(fā)生命的明燈?，F(xiàn)在才知道，其實(shí)擔(dān)心是多余的。如果沒有刺人的、狂暴的冬風(fēng)的考驗(yàn)，春天的希望又何以萌發(fā)？

四季之風(fēng)，賦予我很多生命感悟。在我心中，風(fēng)永遠(yuǎn)有著生命的奔放，生命的靈氣。

如今，風(fēng)依然吹著。在這寒冷的冬天，它是那么凜冽、剛強(qiáng)，從不向寒冬屈服。我們是否應(yīng)該從中學(xué)習(xí)一點(diǎn)什么呢？

哦！愿我們的生命也如風(fēng)。

溫嶺四中初一初一:陳景鈺

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