歡迎來到 作文詞典網(wǎng) ， 一個優(yōu)秀的作文鑒賞學習網(wǎng)站！
我眼中的蒲公英
哪里會有風，哪里就會有蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風來傳播種子。
哪里會有風，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風飄去。
每當微風吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風這趟列車，希望他們的孩子能跟著風飛到一個溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會有風，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發(fā)芽。
可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風漂流的蒲公英。
蒲公英，一種草本植物，白色，靠風來傳播種子。
哪里會有風，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風飄去。
每當微風吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風這趟列車，希望他們的孩子能跟著風飛到一個溫暖的地方，然后生根，發(fā)芽。
我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。
我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。
哪里會有風，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發(fā)芽。
可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風漂流的蒲公英。
我眼中的秋天 (字數(shù):300)
我眼中秋天是美麗的，我眼中的秋天是漂亮的，我眼中的秋天是多姿多彩的風景畫。
炎熱的夏天過去了，一陣陣秋風吹來，別提有多涼爽了。大樹上的葉子都一片片落下來。
果園里，樹上的果實都把樹枝壓彎了。蘋果像一個個大火球。石榴像一盞盞小燈籠。
花園里，串紅花開得很熱鬧。一串串的串紅花鄉(xiāng)火焰。那含苞欲放的菊花在微風中阿娜多姿，格外引人注目。此時，月季花正在悄悄地吐露芬芳。一朵朵鮮花亭亭玉立，紅的似火，白的如雪，黃的如金，粉的如霞。個個千姿百態(tài)，美不勝收。
田野里，是一片金色的海洋。稻子成熟了。沉甸甸的稻穗，壓得谷桿彎了腰，散發(fā)著芳香。
秋天，象征著成熟。意味著豐收。秋天是美好的，多姿多彩的，我愛美麗迷人的秋天。
黑龍江省寶清縣852農(nóng)場清河一校二年級：王思含
我眼中的大自然 (字數(shù):150)
我眼中的大自然是美麗而又神奇的！
我來到果園，看到一個個水果向我問好。蘋果羞紅了臉！棗笑開了花！梨拼命似的往上長。當然，還有正在“生生寶寶”的石榴。這些小寶寶們仿佛想要快點看看這世界什么樣子？擠破了肚皮，爭先恐后的向外爬。
這就是我眼中的大自然！
聊城實驗小學 四年級 二班四年級:李司瀚
我眼中的秋天 (字數(shù):600)
我愛秋，秋是美麗的，在我眼中，秋是繽紛的，也是忙碌的季節(jié)，秋當然也是一個美麗的季節(jié)。
秋天，玉米熟了，玉米秸上一個大大的玉米被一層層的玉米皮包在里面，扒開一層層的葉子，露出金黃色的，飽滿的玉米粒，一粒粒的，貼在一起，很光
滑很大。秋天，那些玉米秸，像被秋天的少女撫摸過一樣，全都不約而同的變成黃色了，忽的一聲刮過一陣風，吹動了玉米秸，玉米桿兒隨風飄動，并發(fā)出嘩啦，
嘩啦的響聲。可有趣了，像是音樂家演奏的樂曲。
秋天，也有火紅的高粱，但是高粱，有些不同，它的葉子，并沒有全部變紅，而是一片綠，一片黃從遠處看，紅紅的，綠綠的，黃黃的，，構(gòu)成了一幅色彩
艷麗的油畫，還有火紅的高粱穗，他們懸在空中，隨風飄動，突然刮起一陣風，泛起一陣紅色的海洋，濺起層層的波浪條，，向遠處飄去。
當然了豐收的秋天，還有紅紅的，一個個圓圓的，大大的蘋果。還有野生的“葡萄”，人們稱之為“山葡萄”，也被稱為“鴛鴦”，一顆顆圓圓“山葡萄”，是很美
味的。還有秋天的樹，也很特別，四季常青的松樹，和隨著秋天一起來的黃色的葉子，就像楊樹和榆樹的葉子，它們在一起，黃黃綠綠，像是被水彩筆涂了似的。
非常的美麗，五彩斑斕。
我愛秋天，愛秋天的美麗，愛秋天的顏色，愛秋天的忙碌。
【老師點評】:文題不符，表達不準確
快搜
