《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》的作者是海倫?凱勒。書中記敘了她從小到大發生的事，從19個月的高燒帶來的厄運，到畢業于哈佛大學后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實。

小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”。

但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反復學習、練習、復習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫?凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。而正是這么一個弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業于健康人都很難追求到的哈佛大學，并用生命的力量，四處奔走，創建一家家慈善機構，幫助殘疾人。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還把自己經歷的事記錄下來，給后世以勉勵。

我明白了∶人類的精神遠遠超過了時空的限制，無論在什么時代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學會勇敢地面對突如其來的打擊和困難，克服困難。

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假如給我三天光明 (字數:500)

海倫．凱勒。只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。然而，正是這么一個盲聾啞的人，竟畢業在哈拂大學德克利夫學院。因處處奔走建起一家又一家慈善機構。被美國《時代周刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。

剛讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風化雨的沙莉文老師，經歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最后．小時侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫生，要不是沒有進展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長大了,還當上了海倫·凱勒的老師.文章主要分五部分,其第參部分:走出黑暗與寂靜,令人驚嘆不已.文章主要是從大學二年級開始一直到40歲.我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報買去,而因自己想不出該怎么寫開始的.也許是自傳,我怎么也讀不出里面的中心點是什么.但是主人公的思想感情卻令我感動.慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情,就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的.

回想起這本書,沒想到19世紀的生活是如此的艱辛,我決定,長大后一定要做一個像沙莉文的老師,哺育更多的人才!

柳市二小五年級：劉澤義

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《假如給我三天光明》讀后感 (字數:750)

世界如此多彩，綠樹如茵，鮮花遍地，陽光普照。然而，只有你失去了一切，才能真真切切地感受到自然的魅力所在。在你傾聽水流、俯視碧草時，珍惜你所享受的幸福吧！因為，這種美好并不屬于每一個人……有許多可愛的孩子，過早的失去了人生的最大財富。海倫就是其中的一個。

海倫是一個失聰又失明的小女孩，她本應該在草叢中盡情跳躍，撲捉美麗景色；本應該在河畔邊凝神靜聽，聆聽自然之聲；本應該縱情歌唱，贊頌春日的美好……但是她只享受了十八個月的幸福，一切就離她遠去了。

當一扇希望之門關上的時候，另一扇門打開了。沙利文老師的出現，點燃了海倫心里光明的火焰。海倫在老師的幫助下，頑強地走出了生命的低谷，笑對命運的不幸，最終用堅忍不拔的意志感動了世人，也迎來了別樣的幸福。

《假如給我三天光明》是海倫所寫的自傳，書中講述了她失聰失明后，頑強學習和生活的故事，表達了她對光明有聲世界的渴望。字里行間中，無不透露出海倫樂觀向上的可貴精神。

海倫是幸福的，她雖然失去了感官的健全，但收獲了更加灑脫無束的氣魄。歷經風風雨雨，終會雨過天晴。經過精神的磨礪，將更加滿足于生命的價值。為什么她能創造這樣的奇跡？因為她相信這條真理：幸福需要澆灌才能結果，幸福需要點燃才能發光。堅定的信念驅使著海倫向前邁步，走向最后的終點。

海倫是聰慧的。她雖然學習起來很吃力，但懂得選擇一條智慧之路。黑暗中，呈現在海倫面前的是兩條路：一條通向陽光，但坑洼不平；一條路通向沼澤，但一路平坦。面對選擇，她毅然走向了第一條路。盡管山高水深路難行，但絲毫沒有動搖她奮斗的決心。自暴自棄的惡魔沒有奪走海倫的心，堅韌的她在正確的道路上成長著，擁有了一顆聰慧的頭腦。

海倫是陽光的。她雖然注定度過“黑暗”的一生，但仍憧憬著有聲有色的生活。在她最后的散文《假如給我三天光明》中，她用想象的羽毛筆繪出了五彩的世界，用有限的三天來詠嘆對光明的無限熱愛。在海倫心里，有一條堅固無缺的希望之舟，它矗立著信心與夢想的白帆，朝著大海遠航。

海倫.凱勒，就像一顆閃亮的珍珠，激勵著人們走出人生的低谷，攀上幸福的高峰。

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讀《假如給我三天光明》有感 (字數:450)

今天，同學向我推薦一本書：《假如給我三天光明》。于是我便認認真真地看了起來……

這本書主要描述了：一個一歲半就雙目失明的海倫。她并沒有放棄人生的旅途，而是頑強地生活下去。她再也不能用耳朵和眼睛來看那美麗的地球和聽不到小鳥那動聽的歌聲了。對這么小的孩子來說，就像一塊大石頭壓住你的身體一樣痛苦。可是海倫并不自卑，她為了弄懂“cup”和”water”的單詞，用了好長時間，那時，她因為混亂了這兩個單詞，所以將新的娃娃給摔傷了！海倫的老師莎利文小姐摘下自己的帽子和海倫到水井房，莎利文老師把海倫的手到出水口下，讓清涼的水告訴她，這就是“water”。海倫有著這中熱愛學習的精神，最后，終于到了哈佛大學讀書！

瞧！海倫多么頑強啊！她雖然雙目失明，聽不到東西，她照樣沖進了哈佛大學，她跟我們正常的孩子相比，肯定是咱們最幸福，但是，有學多孩子都不珍惜這個機會，不好好學習，海倫她的眼前是一片黑暗，而我們的眼前卻是個充滿歡聲笑語的的世界，難道你想要個黑暗的世界？為了學兩個單詞，花了學多時間，就等于我們學一個單元的知識，如果我是海倫我肯定會放棄！因為這樣太無聊了！而海倫卻不嫌它無聊，努力學習！頑強地向她的道路前進，海倫只要三天的光明，何況我們一輩子的光明？

海倫的頑強不屈的精神，不僅是美國人民的驕傲，也是世界是上孩子們的好榜樣！