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初三作文

迷茫

分類(lèi): 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-21

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迷茫

3、湖面上的華爾茲

陽(yáng)光真的好刺眼啊。

咻-----這里的公園環(huán)境還不錯(cuò)哈。湖邊的水早已凝結(jié)成了冰。嘩,那么厚啊,我可是溜冰健將啊……

一二三四,噠噠噠,二二三四,噠噠噠~嘿嘿,我在湖面的冰上跳起了華爾茲。不一會(huì)就圍了一群人,有叫好的,有指責(zé)的,不過(guò),叛逆的我,耳朵里揉不得沙子,所以,我就對(duì)那些善意的指責(zé)左耳進(jìn)右耳出,依舊在冰上展現(xiàn)著我的高超技藝。

“這孩子!快上來(lái)!”一個(gè)保安沖進(jìn)了人群,對(duì)我大聲呵責(zé)道。

我不屑的瞥了那保安一眼,憑什么啊,你是嫉妒了吧~嘿嘿~

不錯(cuò)啊,腳底下還有魚(yú)群伴舞呢~錦鯉吖!真漂亮~

“嘿,哥們!一起來(lái)不?”還是有膽大的人來(lái)了。他輕輕拍了拍我的肩膀。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他亮了幾招后,喝彩聲連連,甚至高過(guò)了我。

誰(shuí)叫我學(xué)習(xí)學(xué)傻了呢。人家是練過(guò)街舞的~什么后空翻,前空翻,原地一指禪……伴隨著絲絲的小雪,看起來(lái)是那么的酷。

我臉上有些掛不住了。畢竟我妹妹在舞蹈班的時(shí)候,我也偷偷學(xué)過(guò)幾招……

“招!”我來(lái)了一記前空翻,可是硬硬的摔在了冰上。好在我穿的厚啊。

周?chē)魂囘駠u聲。我想,算了吧,畢竟自己沒(méi)人家專(zhuān)業(yè)。

索性,我就上了岸。比不過(guò)人家,還丟什么人啊!我找了個(gè)位子,看著那家伙異彩紛呈的表演,下意識(shí)的叫了幾個(gè)好。

保安管不住了。就干脆不管,也加入了觀眾的行列。

“好……好……”一陣又一陣的叫好聲,我臉上更紅了,和猴屁股差不多。不是凍得,是面子的問(wèn)題!

我呆呆地看了一會(huì)兒。嘆了一聲,“看來(lái)自己沒(méi)本事,就是丟臉的料啊……”

我慢慢遠(yuǎn)離了人群,遠(yuǎn)離了湖邊。到了公園的游樂(lè)場(chǎng)那邊。

看著那些玩具。我沒(méi)有一點(diǎn)胃口。

“糖畫(huà)嘞,好看又能吃,兩塊一個(gè)……”突然,從一旁傳來(lái)糖畫(huà)藝人的叫賣(mài)聲。

“來(lái),來(lái)一個(gè)。”我遞過(guò)了兩塊錢(qián),用手無(wú)意的撥動(dòng)了輪盤(pán)。是龍!最大的那個(gè)!我心里暗暗的佩服起了自己的手氣。

剎那間,呼嘯的警笛,閃爍的救護(hù)車(chē)一同奔向了湖邊。

出事了!我的第六感告訴我。

果真,那個(gè)家伙落水了!而且,他不會(huì)游泳!當(dāng)場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)人愿意下水,尤其是在這么冷的天!水下溫度為零下十幾度的時(shí)候去伸手就一個(gè)素不相識(shí)的人。

我想了一會(huì)。畢竟事端是我惹得,還是我解決吧!解鈴還須系鈴人哈。

我跳下了水,冰冷的湖水刺激著我的神經(jīng)——好爽啊!真不知自己怎么還能想出這句話。

“救命!”那家伙在水里亂撲棱著。

“抓住我啊!!!!”我向他遞出了手……

邯鄲二十三中初三:雪落成殤


秋 (字?jǐn)?shù):600)

一陣迷茫之感涌上心頭,似乎又帶來(lái)了一番惆悵,還有一絲眷戀,一幅秋之美景啊!樹(shù)葉伴隨著時(shí)間的延伸,變得越來(lái)越寂落了。樹(shù)上不時(shí)有幾片枯黃的葉子跳著舞姿,離開(kāi)樹(shù)的懷抱,決定自己去浪跡天涯。一到秋天,所見(jiàn)到的就是滿地的落葉。輕輕拾起一片,望著它,不禁感嘆時(shí)間過(guò)得如此之快,那盛夏翠綠的葉子何處去了?留下來(lái)的是些憔悴之葉,零零散散飄落下來(lái)。可我就是喜歡它。

那四季的風(fēng)呵!你們各有千秋,但秋風(fēng)吹拂的那種感覺(jué)卻令人難忘。秋天看不慣人們穿稀少的衣服,偏偏開(kāi)大馬力,讓你冷得渾身發(fā)抖。秋風(fēng)的刺骨大家都了解,正是那種深沉的刺骨、悲涼的刺骨、美麗的刺骨,使人們感受秋天來(lái)了。

秋天并不是黯然無(wú)關(guān)的。它是金黃的向往。城市似乎不太明顯,一到郊外那秋之氣息、秋之美景立即融入身體。放眼望去,滿眼盡戴黃金甲,金黃的麥穗、金黃的水稻早已成熟,映襯著農(nóng)民伯伯金色的笑容。秋是金黃豐收的季節(jié)。水稻從夏季來(lái)到了秋季,時(shí)間的轉(zhuǎn)變,也使水稻變了一個(gè)樣,從矮小翠綠到高大金黃,這就是時(shí)間與農(nóng)民伯伯力量的結(jié)晶。

“遙夜泛清瑟,西風(fēng)生翠蘿。殘瑩棲玉露,早雁拂金河。”一片早秋的生機(jī)勃勃。“客去波平檻,蟬停露滿枝。永懷當(dāng)此年,倚立自移時(shí)。”李商隱心中的涼秋,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”、“月露烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”涼秋、悲秋、喜秋、金秋、美秋、好秋。秋之美景呵!

秋天的深沉讓人捉摸,秋天的喜悅讓人興奮,秋天的涼意讓人難忘,秋天的金黃讓人感嘆,秋天的美景讓人贊美。


從迷茫到放松 (字?jǐn)?shù):800)

我泡網(wǎng)有一段時(shí)間了,回想起初次上網(wǎng)的情景,不能只是用可笑與幼稚這兩個(gè)詞來(lái)形容。更多的是一種茫然與渴望,茫然于網(wǎng)絡(luò)的不著邊際,渴望能在這個(gè)虛擬的世界里找到一片屬于自己的天空。

初始的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)給了我一種輕松,愉快,奇妙的感覺(jué)當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),網(wǎng)絡(luò)給了我一個(gè)放松自己的情感世界,一個(gè)足夠廣闊的交流空間。整個(gè)世界都由我隨意馳騁,任意沖浪。我貪婪的汲取著各種知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里。我也結(jié)識(shí)了許多的朋友。彼此既不必問(wèn)“你從哪里來(lái)?”也無(wú)需回答“我到哪里去?”現(xiàn)實(shí)生活中。同學(xué),朋友總是那么清楚可見(jiàn),無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)都那么清楚地呈現(xiàn)在自己眼前,缺少了神秘感。而在網(wǎng)絡(luò)上。由于彼此的身份非常隱秘。神秘感得到了大大的加強(qiáng),我品嘗到了結(jié)交網(wǎng)友的那種“心動(dòng)的感覺(jué)”,彼此傾訴心聲,暢談理想,那段日子快樂(lè)而充滿期待。

然而。現(xiàn)實(shí)與虛擬畢竟是不同的。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)世界里。我分辨不清網(wǎng)絡(luò)中的虛幻與生活中的真實(shí)的距離。在不同的時(shí)空交錯(cuò)迷失,徘徊,當(dāng)我在網(wǎng)游中逐漸成熟的時(shí)候。才發(fā)現(xiàn)那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的人們已經(jīng)深陷虛擬的世界。他們的人生無(wú)疑是去了很多原味。這是一種悲哀。這是一種不幸。

沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)中的人們。將自己與周邊的人群隔離開(kāi)來(lái),他們是一群孤單的人,他們對(duì)著一臺(tái)冰冷的機(jī)器進(jìn)行自我的渲染,賦予他新的生命和形象,他們?cè)诰W(wǎng)上的表現(xiàn)往往是現(xiàn)實(shí)的另一面。而完全的投入,熱切的期待使得他們?cè)诰W(wǎng)上碰到一個(gè)陌生人的時(shí)候。會(huì)有跟著他走的錯(cuò)覺(jué),但這實(shí)質(zhì)上這僅是對(duì)某種愿望的焦灼引起的恐慌,網(wǎng)上的邂逅和分別都是不經(jīng)意的,“悄悄地我走了。正如我悄悄地來(lái)。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”

網(wǎng)絡(luò),帶給了我一種重要的體驗(yàn),它不僅教會(huì)我珍惜自己現(xiàn)實(shí)所擁有的。也讓我學(xué)會(huì)承受。走向成熟,只有清晰地劃清現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限,才能讓網(wǎng)絡(luò)真正成為助我們學(xué)習(xí)。成長(zhǎng),發(fā)展的一把利劍。

黑龍江省大慶市肇源縣第二中學(xué)初三:程佳欣


記憶的迷茫 (字?jǐn)?shù):700)

5月14日:忘記了所有美好的記憶,失落的心也飛翔在天際,痛苦的看著過(guò)去,遺失的是我最美好的希冀。過(guò)往的云彩淡白,風(fēng)吹過(guò)飄散,我望琉璃窗上的水珠,下滑,從我的眼中,似乎,也有東西與它平行,落在了記憶的花朵上,那樣輕輕一抹,脆弱的花枝搖曳,是,亡者的鎮(zhèn)魂歌,是我的超度,心里的怨恨未消,是我天使翅膀的迷亂,天上飛下的羽毛,殘有血跡的殷紅,是古堡的巫師哭泣,是古堡痛苦的記憶,而今,青色的蔓藤挽起失憶的心,古堡陽(yáng)光的溫暖,咖啡的飄香,而窗外是水晶般的雨水,一片朦朧,碎出的水花開(kāi)滿了世界。巫師的傘在小路撐開(kāi),聽(tīng),是誰(shuí)又在吟唱記憶中那最熟悉的歌謠?而,傘下的人,眼中也有“雨水”滑過(guò)……

5月20日:我一直都很喜歡《地獄少女》,那個(gè)不愛(ài)笑,但,有無(wú)言感情的“死神”,也許今天就是為了閻魔愛(ài)~我要記錄下此刻的心情。

當(dāng)愛(ài)將那孩子送回人間的時(shí)候,是她自己的選擇,而那些被惡魔侵蝕心靈的人們,居然,用手中那充滿邪惡的東西使愛(ài)消失在我們的視野,化為隨風(fēng)的櫻花,又多像送別的淚水,滑過(guò)我的心扉……

我不知道,愛(ài),是否真的離開(kāi)了,但我知道,我會(huì)記住那雙赤色的瞳孔,那張有點(diǎn)憂郁的臉龐。

6月5日:是時(shí)候該忘記,我沒(méi)有留戀。是眼淚的放縱,我沒(méi)有吝嗇。看看天空的那片云彩,方才醒悟,自己的無(wú)奈,就那樣安靜的時(shí)間,我,只是想將它忘記,但,心里的那一抹記憶,為何還那樣頑強(qiáng)?我,孤單的思考,盡管窗外的陽(yáng)光多么的耀眼,但,還是被云輕輕掩蓋。那般無(wú)聲息,那樣靜覓的午后,我忘記的是……永遠(yuǎn)遺失的美好……

6月10日:為的只是一句話,窗外的世界好陌生,冷冷看著每個(gè)人的內(nèi)心,空洞的像一個(gè)被遺棄的孩子漸淡的眼眸般,沒(méi)有了微笑,溫度在下降,從絕望中醒來(lái)的我,是否以被遺忘?孤獨(dú)的藏匿于時(shí)間的擁抱中,獨(dú)自哭泣,但,我似乎早已習(xí)慣,沉默的巫師,沉沒(méi)的古堡,是否會(huì)變成天使的翅膀?飛,只為心中那淺淡的迷茫,殤,只有自己能品嘗的味道……

【老師點(diǎn)評(píng)】:

立意不明確,感受不深刻,語(yǔ)言欠流暢

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