閱讀 :159

青春是數(shù)不盡的傷感

你總說，總說我太貪戀，貪戀著青春的誓言，微薄的信念。——杉籽伽

2008年夏末

剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí)，我們都還是一臉稚氣額少年，笑容洋溢，總感覺有些傻傻愣愣的。走廊上，那些往小賣部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥，盡是滿眼的不屑：“什么嘛，真幼稚。”要不然就是：“喂，看那邊，那個(gè)初一的女生長(zhǎng)得真好看。”我們是在夏末進(jìn)這所學(xué)校的，盡管教室里面沒有風(fēng)扇，但也不會(huì)覺得悶熱，同學(xué)大都是：“你叫什么？”“我叫xxx。”這樣的對(duì)白。說實(shí)在的，我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生，她總有說不完的話，總沒有安靜的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地就“仰天長(zhǎng)笑”。我那會(huì)就特糾結(jié)，但也只能憋在心里。

2009夏末

很快地，我們就升上了初二，很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了，由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是，數(shù)班上的打架事件，確切的說每一次打架我們班都沒打過其他班的學(xué)生，也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來越多。也因?yàn)槭?ldquo;老油條”了，我們也開始不屑初一新生，也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣，話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室，唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。

2010夏末

這學(xué)期剛開學(xué)，我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室，看著陌生的桌椅，陌生的教室，開始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌，以換來新主人，越發(fā)覺得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩，這才感覺到初三的壓力。班上的女生少了，顯得男生特別多。幾天下來，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些，但沒多久又打回原形了，他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。

我們?cè)谙哪┏踝R(shí)，在來年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開始惆悵。下一個(gè)夏天，秉承著各自的信念，許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺，說著堅(jiān)定地再見。

十七歲，那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。

云峰中學(xué)初三：許安娜

青春這件小事 (字?jǐn)?shù):100)

青春猶如一杯濃香的苦咖啡，只要適當(dāng)?shù)丶有┨牵銜?huì)對(duì)此不以為然，才發(fā)現(xiàn)：青春，只不過是一件小事。

——題記

苦澀青春

在這繁花似錦的年紀(jì)，燦爛的青春，多多少少總會(huì)帶來一些附屬品——無盡的煩惱、挫折、困難。漫步人生路上——這條寬闊卻又坎坷的路——使你的堅(jiān)定意志總有些動(dòng)搖——就像那石頭落在平靜的湖面上，蕩開一圈圈漣漪

青春與美 (字?jǐn)?shù):250)

青春是人生最美好的，猶如一日之晨，四季之春，猶如朝陽(yáng)噴薄欲出，猶如花朵含苞欲放。

有了青春就擁有了美，但是也有很多人會(huì)問：“那是為什么么呢？”今天我就來為大家解釋一下吧！

青春是人生最美好的，它使我們綻放出活力，綻放出自然的美麗。與此同時(shí)，我們千萬不要去“糟蹋”他的自然之美，因?yàn)樽匀坏拿啦攀亲蠲利惖模皇悄闳窝b它，讓它變得不再樸素，單純。

青春不是溫暖者清的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色的太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種偉大的力量。青春不是清轍見底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。

青春就是這么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

李惠利中學(xué)六年級(jí)：詹婉婷

飛揚(yáng)的青春 (字?jǐn)?shù):900)

打開成長(zhǎng)的扉頁(yè)，在嶄新的一頁(yè)上寫上“青春”二字，一直打開，不要合上，放在水晶般的藍(lán)天下，放在金燦燦的陽(yáng)光里，放在成長(zhǎng)的道路上……——題記

十四個(gè)春秋看花開花落，成長(zhǎng)路上我們談笑風(fēng)生。轉(zhuǎn)眼間，突增的個(gè)子，兩三顆青春痘早已在不知不覺中“光顧”了我。而我與其說措手不及倒不如坦然面對(duì)，因?yàn)槲覀冋谙硎苤粋€(gè)飛揚(yáng)的青春。

走在成長(zhǎng)的路上，我們步履艱辛，一步一個(gè)腳印的向著夢(mèng)想拼搏。邊展望未來邊驀然回首著過去的歲月。與今天相比我們少了一份淘氣，多了一份沉穩(wěn)，少了一些頑皮，多了一份成熟。不知不覺中我們走過了十四個(gè)與歡笑與淚水的日子。飛揚(yáng)的青春也在不知不覺中與我們相逢。青春這個(gè)讓我們敢愛敢恨的階段。記錄了我們太多的感動(dòng)。

回首我們用鮮血書寫的2008年，舉國(guó)同悲的汶川地震，讓我們看到了一種凝聚在全國(guó)人民身上的力量，看到了在殘酷的自然面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，脆弱的不堪一擊；也看到了一個(gè)個(gè)讓人震撼的心靈感動(dòng)：當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，我愛你”這樣的短信；當(dāng)英雄的老師用自己的身軀擋住到下的水泥板護(hù)佑身下的學(xué)生；當(dāng)人民子弟兵冒著生命危險(xiǎn)突進(jìn)一座座孤城，筑起一條條生命道路；當(dāng)中學(xué)的課堂中失去了以往的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)曾經(jīng)熱鬧非凡的操場(chǎng)上失去了曾經(jīng)的記憶；當(dāng)樓房無情地壓在一個(gè)個(gè)瘦弱的肩膀上；當(dāng)?shù)卣馃o情的吞噬著一個(gè)又一個(gè)生命……而我卻安然無恙的站在藍(lán)天下品味生活，那一刻，我落淚了，當(dāng)死神與我們近在咫尺之后又擦肩而過，我很慶幸，我還能活著，慶幸我還有足夠的時(shí)間去觸摸春天的心跳，慶幸我還有機(jī)會(huì)享受這飛揚(yáng)的青春。而他們呢？命運(yùn)將“殺無涉”的令牌投向了他們，天堂提早召他們回去了，可他們還沒有享受那充滿激情與幸福的青春呀！“命運(yùn)”這個(gè)讓人熟悉又陌生的詞語(yǔ)。

展望我們用奮進(jìn)勾勒的2009年，一座座拔地而起的學(xué)校，一幢幢高大聳立的樓房，一個(gè)個(gè)開心幸福的笑臉。多難興邦！當(dāng)溫家寶總理寫下了這四個(gè)大字就預(yù)示著中國(guó)這只雄雞必定重新站立，重新啼明，重新展翅欲飛。地震可以摧毀家園，可以摧殘樹木，卻摧毀不了幸存者活下去的勇氣。當(dāng)課堂里再次響起郎郎的讀書聲，當(dāng)操場(chǎng)找回失去的生機(jī)，當(dāng)他們?cè)谏谰€上徘徊后最終選擇了或下去。時(shí)間仿佛在此刻凝聚，歲月彰顯著青春的魅力，我們用行動(dòng)演繹著生命的奇跡。

生命如此短暫，青春如此易逝，如果我們?cè)俨蛔ゾo，將會(huì)留下無盡的惋惜。生命既然無法求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，那就讓我們與青春并肩而行，向著有夢(mèng)想的地方前進(jìn)。

太原市37中學(xué)初三：賀元姣

下一篇: 夢(mèng)與人生 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 寒冬里的溫暖 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】