我的朋友

有一個愛笑的朋友，就是有一縷陽光，有一顆甜甜的糖。

　　——題記

新開學的一天，天空是湛藍色的，陽光透過樹葉之間的縫隙零零散散的灑在地上，我拉著一個紅色的手拉皮箱走進了這個校園。

我在初一(2)班，當我走進這陌生的教室時，映入眼簾的是一張張陌生的臉龐，而我放慢了步子走到一位扎著馬尾辮的女孩身邊，輕聲問：“我可以坐這嗎？”“當然可以！”她送給我一個微笑。從此，我便認識了她——“醬魚肉”

她是一個愛笑而又有點顛的女孩，她的笑五花八門。

貪吃的笑

平時在宿舍，我拿出點什么好吃的，正準備咬下第一口時，她就會屁顛屁顛地跑過來。她看著我，微微彎下身子，嘴巴向上揚起，眼睛也彎成了一條弧線，然后嘻嘻的笑起來，不用說，她又犯“饞”了。此乃貪吃的笑。

奸笑

又比如，上次，我為了和她開個玩笑，然后說了聲“你是豬！”結(jié)果我們就開始開“辯論會”了，當然，她那一方勝利了。她雙手叉腰，挺直了腰板，像個老巫婆似的“哇哈哈哈！”的發(fā)出一些列笑聲。此乃奸笑。

微笑

但是，在任何人傷心時，她會送上最溫暖的微笑。記得段考成績出來時，我的成績居然處于中下。看了成績單的我腦子一片空白，頭頂上滿是烏云，耷拉著個腦袋坐在座位上。而這時，“醬魚肉”不像平時一樣瘋瘋癲癲的，而是悄悄地走到了我身邊，配上她溫暖的微笑，說：“小蓓……”看到她的微笑，我的心震了一下，像吃了一顆甜甜的糖，讓我打起了精神。而這顆甜甜的糖，就是她的微笑。

這就是她，一個愛笑而又有點顛的女孩。她是大家的開心果，大家的“醬魚肉”。

我的朋友，附點評 (字數(shù):450)

　　這就是我的朋友汪子航。她留著長發(fā)。她的特點是熱心助人。　　　　有一次我病了，連續(xù)休息了一個月。來到學校，汪子航在教室，她說：”我和老師說在教室等你，由于換座位，我知道你可能會找不到座位。”說完，她把座位指給我看，接著說：”你在教室里休息，我去上操。這段時間落下的功課放學時我?guī)湍阊a上，你不用著急。”她的話讓我真感動，沒想到她那么細心。從那時起，我和她成為了最要好的朋友。　　　　下操后，我把請假條交給了老師。由于病還沒有完全好，去學校之前我還要打針，汪子航知道后就著急地說：”你還在生病，我扶你回座位吧！”我感激地說：”不用，我自己走過去吧！”但他堅持這樣做，我說不過她，只得讓她扶我過去。每節(jié)下課，她都來照顧我，打水、準備學習用具、扶我上廁所，樣樣事情想得很周到。在她的精心照料下，我的病很快就康復了。　　　　我有這么一位朋友，可真開心呀！　　　　巨人翠微二升三尖子班李利漫　　　　教師點評：　　　　文章開門見山，“這就是我的朋友汪子航，她留著長發(fā)，她的特點是熱心助人。”然后，具體寫了我生病回來上課，汪子航怕我因為換座位找不到自己的位子，主動留下來幫助我找座，并幫我補課的事讓我很感動。這兩件事主要是通過人物語言來寫具體的。課間，她怎樣照顧我是略寫，文章材料的安排詳略得當。結(jié)尾扣題，首尾呼應。　　　　有些語句可以通過朗讀，反復推敲，進行加工潤色，如：開頭可改成“我的朋友汪子航，熱心助人，給我留下了深刻的印象。”這樣寫語言簡煉，而且還點明了中心。

我的朋友 (字數(shù):850)

朋友，是什么意思？這是我一直思索的問題，小時候我只是懵懵懂懂的認為朋友只是一個，會和我一起玩，一起笑，一起瘋的人，可到長大了，我才真正明白朋友的意義所在。朋友乃是知己，知己就是互相信任，互相關(guān)心，互相取長補短，為對方敞開心扉，這就是知己，朋友。我的朋友雖然有很多，但是能稱得上是知己，沒有幾個，我只隱隱約約記得有一個人能稱的上是我的知己……

我馬上要小生初了，自然啊！馬上小考的著急中參雜了一些不舍，不舍那充滿活力母校，不舍那敬愛的老師，不舍那親愛的同學。我買了一本同學錄，分發(fā)給同學們填，我記得她在我同學錄的留言板上寫的最多，含義也只看看有我看得懂，她寫：“還記得那一次嗎？袁月，我在桌上刻了許多不好的話，還推脫給別人，我只是才說，不是希望求得你原諒，只是希望你不要忘記我一句話：在別人眼中就算你不是最好的，你也要把自己看成最好的，因為你永遠是我的榜樣，你在我眼中有永遠最好的，那么優(yōu)秀。還有，小考不要給自己壓力，為自己加油，為自己鼓掌！！！你還未原諒的好友——饒雨萱”不瞞你說，我當時確實有點，想打她的感覺，因為我一直把她當好友，她卻寫了些罵我的話，后來仔細想想，他寫的也沒錯，她寫我暴躁，不平心靜氣地去面對事情；我健忘，別人交代的事，不會用心完成；我性子急，心急吃不到熱豆腐，做事沒耐心。我想了又想，的確沒錯，我是有很多壞習慣，她的指出也沒錯，她做了一件好事，可她居然要我原諒她，唉！我真是太不應該了！一想到這，就勾起了我記憶深處的那件事……

烈日炎炎，老師真報著卷子分數(shù)，我考得煞是好，99分，可分數(shù)都報完了，就剩不及格的了，還沒念到她的，我心情糟糕極了，因為我的好友沒及格，可是不及格的也念完了，沒有她的，原來她的掉在了講桌下，她居然考得比我好100分，我上了人生中第一堂社會課：你的好友考得差，你心情很差，可當你的好友考得很好，甚至超過自己，你的心情將會更差。于是乎，我在本子上寫下：“永遠不是朋友！！！”幾個字，不料被她看到了，我有生氣又害怕，她則微微一笑，那小能將我融化，輕輕說：“能將‘不’擦掉嗎？”我點點頭，心中的不悅與害怕都被她的微笑腐蝕了。她竟如此寬容，我卻……我不禁有些羞愧，我明白這就是朋友，這就是知己，都說遇見一個知己，我此生足矣，我不認為，我需要更多知己，這樣我的生命才能多自由多彩！！！

在這我想對我的朋友知己說一句話：“思念是清淡的詩，不是因為孤獨才想你而是因為想你才孤獨，真誠的心靈勝過鉆石的光芒，你我的情誼天長地久。”

三年級:可愛糖芯156

我的朋友，附點評 (字數(shù):400)

　　我有很多朋友，最要好的朋友要數(shù)張景梅了，可她有時卻愛和我耍點小脾氣。　　　　放學了，因為爸爸媽媽都很忙，就讓我跟著張景梅去她家。一路上，我們倆有說有笑的，誰知道，好戲卻在后面呢！剛到她家，她就沖我發(fā)威了：“我告訴你，這是我家，什么事都得聽我的。還有，我們家的東西，你可不能亂動！記住了嗎？”我點點頭，可她的話卻深深地印在了我的心里，讓我聽了很不舒服。她怎么了？剛才還有說有笑的呢！她看我在那兒發(fā)呆，就問我：”你干嘛呢？”我說：”沒什么呀！”她想了一會兒說：”那你到我的屋里玩會兒吧！”我一聽玩兒，把剛才的事給忘了，立刻跑到她的屋里，和她玩起了”過家家”。我們倆玩得非常高興，時間一分一秒地過去了。突然，門鈴響了，媽媽來接我了。我不情愿地放下手里的玩具，準備和媽媽回家去。臨走時，她戀戀不舍地對我說：”明天放學，還來我家玩行嗎？”　　　　瞧，我的朋友就是這樣一個又友好又愛耍點小脾氣的人。　　　　教師點評：　　　　選材新穎獨特是這篇文章最可貴之處。小作者之所以能做到這點，是因為她寫了一件自己親身經(jīng)歷的事，因此，她有話可說，內(nèi)容真實可信。開頭直接交待“我有很多朋友，最要好的朋友要數(shù)張景梅了”可是，即使這樣的好朋友也毫不留情面，剛才還有說有笑，剛一進她家門就毫不客氣地嚴厲地向我提出各種要求••••••可是玩起來又是那樣友好，告別時又是那樣依依不舍。作者選取的事例非常典型，所以，朋友既友好而又愛耍點小脾氣的特點給讀者留下了深刻的印象。如果能把好朋友向我”發(fā)威”時的神態(tài)寫具體，文章就更加生動了。