老師笑了

老師一向是很嚴肅的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！

昨天，老師在布置作業時，竟邊笑邊說(以前他可是天天皺著眉的)；“今天作業是一篇作文！題目是--給老師的一封信，要寫出真情實感不要怕，盡管為我提議見！”……

這不，今天中午老師剛走進教室就笑的合不籠嘴，開口就是：“通過這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來是我太兇了，但我也沒辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無老虎，猴子稱大王！’經你們提的建議，我也會控制自己的！”一席話，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。

我怎么也沒想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個人似的！對我們的態度也大大的改變了！但，通過此事我們也會聽老師的每一句話的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學會尊重別人！

給王老師的一封信 (字數:350)

親愛的王老師：

你好！想到我們已經分別三年了，我特別想您，您身體好嗎？記得您教我的時候，我才上一年級。

那時，我特貪玩，是您，教我只有給學習奠定基礎，才能爬上學習的顛峰。又是您，教我寫a。o。e。i。u。v......又是您，把我培養成祖國的花朵，又是您，告訴我玩是玩，學是學，一心不能二用．

老師，您給予我一切，而要求甚少．

記得那次，我生病住院了，您怕我落下功課，就來到醫院為我補習。有一次，下起了暴雨，我想您不會來了，就早點睡了。可您，仍然堅持來，當時我看著雨珠順著您慈祥的面頰流下來，我哭了，我覺得您不是我的老師，而是我媽媽。您為我補習完后，我大哭了一場。

老師您記得嗎，過了幾天，我病好了，而您卻病倒了。可這絲毫不影響您的工作，你帶病上課。那回，您上著上著，忽然暈倒了，全班同學嚇的哭了，那時，幸好校長及時趕到，您脫離了危險，可不能上課了，您退休了。您去了國外，永遠不回來了。

老師，我想您！你大可放心，我現在不貪玩了，成了班里的尖子，我一定不辱眾望，沖為祖國的棟梁之材！

祝您：

身體健康，萬事如意！

　　亢子銘

獻給老師一束玫瑰 (字數:1200)

在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手攙扶著我們一步一步地走來；有多少良師站在身旁，時時關注著我們的成長。搏擊藍天，那是您給我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。親愛的老師，請讓我用稚嫩的小手，為您獻上一束世間最嬌麗最純潔的玫瑰吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。老師，是您把我們從無知的孩童，培養成德智體美全面發展的少年；老師，是您給了我們知識，給予我們戰勝困難的勇氣，是你教會我們做人的道理……在這里，您不知傾注了多少的心血和汗水。我們永遠感激您！

忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心中的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣帶著您殷切的希望上路，我們的頭昂得更高、步伐更穩，即將走向人生的下一站。

一句改變一生的教誨，老師您可記得，在我四年級上學期期末考試結束，數學成績下降了許多，在教室外小花園中的石桌旁，您用手刮了刮我的鼻子，笑著對我說：“貪玩了吧，以后數學上可得加強嘍，這一次考不好，可要多找找原因。”老師，你可知道，這時一股羞愧感，頓時放紅了我的臉。

一次刻骨銘心的談心，老師您可記得，在我五年級下學期班長落選之后，下課了，我一個人在教室里呆坐著，您在窗外看見了，走進來用手摸著我的頭，微笑著對我說：“人生并不是你選擇了它，它就必須選擇你，將來還會有無數個選擇會讓你不如意甚至是失望，要勇敢的學會去面對。”老師，你可知道，這時一股暖流，順著我的發跡，頓時涌上我的心頭。

一通醍醐灌頂的批評，老師您可記得，那一次與一位同學發生了矛盾，雙方爭得面紅耳赤，吵得不可開交，您來到教室里，看到這情景，厲聲喝住了我們，批評我們不能互相謙讓，不能容忍。并告訴我們：“謙讓，是一種美德；容忍，是一種功夫。做人必須學會謙讓和容忍。”老師，你可知道，這時一種慚愧感，頓時讓我全身顫栗。

老師，您如春天的細雨，滋潤著我們幼小的花蕾，灌溉著我們萌動的心地，而我們吮吸著細雨茁壯成長。老師，您如秋天里的一絲柔風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。您的情如細雨，愛如柔風！

老師，您可曾記得：有一天，班上一位同學在玩耍時，不小心將腦袋摔了一個大大的紅包，也滲出了幾滴血，你走進教室，他總是用手遮遮掩掩，細心的您還是發現了，二話沒說，安排我們自由學習，馬上把這位同學送到了醫院，并在醫院里照顧著那位同學，直到他的家長到來，之后，您又氣喘吁吁地回到教室里。有的同學在抱怨那位同學。后來，您知道了，并告訴我們不要抱怨那位同學，我們在您心里好像是您的孩子，照顧好我們是您應該做的。我被深深地感動了。

老師，您的愛，跟父愛一樣嚴峻，如母愛一般細膩，與友愛同樣純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛！老師，我是一顆小樹，沐浴著您智慧的陽光。在您知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，將您的教誨一圈一圈銘刻在我心里，永不忘懷！

老師，小小的教室您的家園，三尺的講臺是您的舞臺，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤，學生是您可愛的孩子。在這小小的教室里，是您用雙手描繪出我們心中的藍圖，是您把美好融入我們的心靈。

老師，我們從幼苗向大樹成長的過程中，有您多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥向雄鷹成長的過程中，有您多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶的過程中，又有您多少溫暖的關注點點相伴……太多太多，從何述起，如何回報？

老師，一切的一切我無法用言語來把它一一表述清楚，請讓我用稚嫩的小手為您送上一束永不凋謝、世間最嬌艷、最純潔、永遠散發著芳香的玫瑰花，來表達我對您的感激之情吧！

六年級:楊姝琪

我的好老師 (字數:500)

我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就只會浮現出這樣一個身影，大概三十多歲吧，瘦小的身材，烏黑的頭發，打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測高深的學問。

她外表看起來很嚴肅，但是她很溫柔，只給我們叫怎樣做人，要做一個文明、道德的人，我跟這個老師接觸多了的緣故吧！反正總覺得這個老師跟別的老師不同，她渾身散發出一種魅力的味道，是那么的和藹可親。我很喜歡上語文課，老師講課生動有趣，同學們聽得津津有味，如一次在作文講評時，先讀我的作文《包餃子》給同學們聽，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學們捧腹大笑，讀后讓同學們各抒已見，好在哪里，缺點在哪里，作文的基礎知識經她一打比方，就會使你茅塞頓開。她還時常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，如何觀察，隨時積累寫作素材，每天堅持閱讀課外名著等，由于長期的積累材料，在寫作時就會有感而發，不會三言兩語，草草了事，經過一番實踐，我的《放風箏》作文由此產生了，把人物的動作、語言、心理活動刻劃得惟妙惟肖，引來了同學的羨慕。當然，同學們的作文成績也都有了很大的進步，這都離不開她這位好老師鼓勵。都離不開這位老師的精心照顧。這位老師就仿佛我們的媽媽。這無微不至的愛怎能不讓我感動？

她默默無聞地在平凡的崗位上工作著，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴，這就是我心目中的好老師——朱老師。

山東省昌邑市圍子鎮孫斜小學六年級：田文佳