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老師笑了

老師一向是很嚴(yán)肅的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！

昨天，老師在布置作業(yè)時(shí)，竟邊笑邊說(shuō)(以前他可是天天皺著眉的)；“今天作業(yè)是一篇作文！題目是--給老師的一封信，要寫(xiě)出真情實(shí)感不要怕，盡管為我提議見(jiàn)！”……

這不，今天中午老師剛走進(jìn)教室就笑的合不籠嘴，開(kāi)口就是：“通過(guò)這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！原來(lái)是我太兇了，但我也沒(méi)辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無(wú)老虎，猴子稱大王！’經(jīng)你們提的建議，我也會(huì)控制自己的！”一席話，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。

我怎么也沒(méi)想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個(gè)人似的！對(duì)我們的態(tài)度也大大的改變了！但，通過(guò)此事我們也會(huì)聽(tīng)老師的每一句話的！常言道：要想別人尊重你，必須首先學(xué)會(huì)尊重別人！

給王老師的一封信 (字?jǐn)?shù):350)

親愛(ài)的王老師：

你好！想到我們已經(jīng)分別三年了，我特別想您，您身體好嗎？記得您教我的時(shí)候，我才上一年級(jí)。

那時(shí)，我特貪玩，是您，教我只有給學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，才能爬上學(xué)習(xí)的顛峰。又是您，教我寫(xiě)a。o。e。i。u。v......又是您，把我培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵，又是您，告訴我玩是玩，學(xué)是學(xué)，一心不能二用．

老師，您給予我一切，而要求甚少．

記得那次，我生病住院了，您怕我落下功課，就來(lái)到醫(yī)院為我補(bǔ)習(xí)。有一次，下起了暴雨，我想您不會(huì)來(lái)了，就早點(diǎn)睡了。可您，仍然堅(jiān)持來(lái)，當(dāng)時(shí)我看著雨珠順著您慈祥的面頰流下來(lái)，我哭了，我覺(jué)得您不是我的老師，而是我媽媽。您為我補(bǔ)習(xí)完后，我大哭了一場(chǎng)。

老師您記得嗎，過(guò)了幾天，我病好了，而您卻病倒了。可這絲毫不影響您的工作，你帶病上課。那回，您上著上著，忽然暈倒了，全班同學(xué)嚇的哭了，那時(shí)，幸好校長(zhǎng)及時(shí)趕到，您脫離了危險(xiǎn)，可不能上課了，您退休了。您去了國(guó)外，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。

老師，我想您！你大可放心，我現(xiàn)在不貪玩了，成了班里的尖子，我一定不辱眾望，沖為祖國(guó)的棟梁之材！

祝您：

身體健康，萬(wàn)事如意！

　　亢子銘

獻(xiàn)給老師一束玫瑰 (字?jǐn)?shù):1200)

在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手?jǐn)v扶著我們一步一步地走來(lái)；有多少良師站在身旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。搏擊藍(lán)天，那是您給我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。親愛(ài)的老師，請(qǐng)讓我用稚嫩的小手，為您獻(xiàn)上一束世間最嬌麗最純潔的玫瑰吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。老師，是您把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的少年；老師，是您給了我們知識(shí)，給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你教會(huì)我們做人的道理……在這里，您不知傾注了多少的心血和汗水。我們永遠(yuǎn)感激您！

忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心中的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣帶著您殷切的希望上路，我們的頭昂得更高、步伐更穩(wěn)，即將走向人生的下一站。

一句改變一生的教誨，老師您可記得，在我四年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束，數(shù)學(xué)成績(jī)下降了許多，在教室外小花園中的石桌旁，您用手刮了刮我的鼻子，笑著對(duì)我說(shuō)：“貪玩了吧，以后數(shù)學(xué)上可得加強(qiáng)嘍，這一次考不好，可要多找找原因。”老師，你可知道，這時(shí)一股羞愧感，頓時(shí)放紅了我的臉。

一次刻骨銘心的談心，老師您可記得，在我五年級(jí)下學(xué)期班長(zhǎng)落選之后，下課了，我一個(gè)人在教室里呆坐著，您在窗外看見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái)用手摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“人生并不是你選擇了它，它就必須選擇你，將來(lái)還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)選擇會(huì)讓你不如意甚至是失望，要勇敢的學(xué)會(huì)去面對(duì)。”老師，你可知道，這時(shí)一股暖流，順著我的發(fā)跡，頓時(shí)涌上我的心頭。

一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，老師您可記得，那一次與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交，您來(lái)到教室里，看到這情景，厲聲喝住了我們，批評(píng)我們不能互相謙讓，不能容忍。并告訴我們：“謙讓，是一種美德；容忍，是一種功夫。做人必須學(xué)會(huì)謙讓和容忍。”老師，你可知道，這時(shí)一種慚愧感，頓時(shí)讓我全身顫栗。

老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們幼小的花蕾，灌溉著我們萌動(dòng)的心地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師，您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。您的情如細(xì)雨，愛(ài)如柔風(fēng)！

老師，您可曾記得：有一天，班上一位同學(xué)在玩耍時(shí)，不小心將腦袋摔了一個(gè)大大的紅包，也滲出了幾滴血，你走進(jìn)教室，他總是用手遮遮掩掩，細(xì)心的您還是發(fā)現(xiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，安排我們自由學(xué)習(xí)，馬上把這位同學(xué)送到了醫(yī)院，并在醫(yī)院里照顧著那位同學(xué)，直到他的家長(zhǎng)到來(lái)，之后，您又氣喘吁吁地回到教室里。有的同學(xué)在抱怨那位同學(xué)。后來(lái)，您知道了，并告訴我們不要抱怨那位同學(xué)，我們?cè)谀睦锖孟袷悄暮⒆樱疹櫤梦覀兪悄鷳?yīng)該做的。我被深深地感動(dòng)了。

老師，您的愛(ài)，跟父愛(ài)一樣嚴(yán)峻，如母愛(ài)一般細(xì)膩，與友愛(ài)同樣純潔。您的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)！老師，我是一顆小樹(shù)，沐浴著您智慧的陽(yáng)光。在您知識(shí)的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng)，將您的教誨一圈一圈銘刻在我心里，永不忘懷！

老師，小小的教室您的家園，三尺的講臺(tái)是您的舞臺(tái)，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)，學(xué)生是您可愛(ài)的孩子。在這小小的教室里，是您用雙手描繪出我們心中的藍(lán)圖，是您把美好融入我們的心靈。

老師，我們從幼苗向大樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有您多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)向雄鷹成長(zhǎng)的過(guò)程中，有您多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶的過(guò)程中，又有您多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多，從何述起，如何回報(bào)？

老師，一切的一切我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)把它一一表述清楚，請(qǐng)讓我用稚嫩的小手為您送上一束永不凋謝、世間最嬌艷、最純潔、永遠(yuǎn)散發(fā)著芳香的玫瑰花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情吧！

六年級(jí):楊姝琪

我的好老師 (字?jǐn)?shù):500)

我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就只會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影，大概三十多歲吧，瘦小的身材，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)。

她外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是她很溫柔，只給我們叫怎樣做人，要做一個(gè)文明、道德的人，我跟這個(gè)老師接觸多了的緣故吧！反正總覺(jué)得這個(gè)老師跟別的老師不同，她渾身散發(fā)出一種魅力的味道，是那么的和藹可親。我很喜歡上語(yǔ)文課，老師講課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如一次在作文講評(píng)時(shí)，先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽(tīng)，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學(xué)們捧腹大笑，讀后讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里，作文的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)她一打比方，就會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。她還時(shí)常教我們一些寫(xiě)作技巧，怎樣選材，如何觀察，隨時(shí)積累寫(xiě)作素材，每天堅(jiān)持閱讀課外名著等，由于長(zhǎng)期的積累材料，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有感而發(fā)，不會(huì)三言兩語(yǔ)，草草了事，經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖，引來(lái)了同學(xué)的羨慕。當(dāng)然，同學(xué)們的作文成績(jī)也都有了很大的進(jìn)步，這都離不開(kāi)她這位好老師鼓勵(lì)。都離不開(kāi)這位老師的精心照顧。這位老師就仿佛我們的媽媽。這無(wú)微不至的愛(ài)怎能不讓我感動(dòng)？

她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛(ài)戴，這就是我心目中的好老師——朱老師。

山東省昌邑市圍子鎮(zhèn)孫斜小學(xué)六年級(jí)：田文佳

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