來(lái)自黎老師的短信

當(dāng)我家處于寂靜時(shí)，老爸的手機(jī)突然想起，那種聲音極其刺耳，不過(guò)對(duì)于常年聽(tīng)得我和老媽只不過(guò)是家常便飯，老媽繼續(xù)玩他的連連看，我也只是提醒老爸一下，也繼續(xù)玩著我的冒險(xiǎn)島on line。

黎老師發(fā)的這條不速之信讓我一位是批評(píng)信。老爸叫我出來(lái)看一則短信，我緊張的滿頭是汗，在這種不上課的情況下老師發(fā)短信只有是批評(píng)的短信，我裝著若無(wú)其事的樣子慢悠悠的走了出來(lái)，首先是被老爸訓(xùn)了一頓，可不是關(guān)于發(fā)來(lái)的不速之信，是因?yàn)槲彝骐娔X玩了太長(zhǎng)時(shí)間了，每次叫我不要玩了，可我每次都是嘴上說(shuō)好。

老爸的臉色變的真快，本來(lái)一張嚴(yán)肅的臉變的和藹起來(lái)，他讓我看看這條短信的內(nèi)容，是黎老師發(fā)來(lái)的，說(shuō)是什么讓我們參加地球一小時(shí)的活動(dòng)啊，八點(diǎn)半到九點(diǎn)半把所有燈關(guān)掉，還說(shuō)是什么環(huán)保地球啊，要是平常我理都不理，越叫我關(guān)我就越多開(kāi)，總之就是反面派。

我在那里使勁想地球一小時(shí)是什么意思，光憑我一個(gè)人的腦子是不行的，我上網(wǎng)查了點(diǎn)資料，“地球一小時(shí)”是wwf（世界自然基金會(huì)）應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時(shí)間熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。2009年，“地球一小時(shí)”的目標(biāo)是希望全球1000個(gè)城市的約10億人參與到這個(gè)活動(dòng)中。

這條短信可幫了我一個(gè)大忙啊，因?yàn)橐P(guān)燈，所以只能開(kāi)著電腦和電視，所以呢我在那里偷偷玩著電腦啦。

還真要謝謝黎老師呢?！　?

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給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):450)

敬愛(ài)的王老師：

您好您還記得我嗎？我曾經(jīng)是你的學(xué)生，那個(gè)內(nèi)向的女孩。四年級(jí)至六年級(jí)，您一直是我們班的班主任，雖然您把我們班打理的井井有條，是一個(gè)好老師，可我還是有一肚子的話要跟您說(shuō)。

王老師，有一件事，您深深的傷害了我。記得那一次，您讓我同桌背第一課的一段，背完后您微笑的讓他坐下，并把我叫了起來(lái)，讓我也背一段。本來(lái)我背的很熟，可因?yàn)榫o張，又加上沒(méi)有準(zhǔn)備，只背了一半就想不起來(lái)了?？晌业玫降牟⒉皇悄膸椭且粋€(gè)不屑的白眼，而且用極不耐煩地口氣對(duì)我說(shuō)：“坐下坐下”。老師您知道嗎？當(dāng)時(shí)您的語(yǔ)氣和眼神像一把錘子，一錘一錘地把我的自尊敲得體無(wú)完膚。

王老師我知道你看不起我，無(wú)論我做什么都是錯(cuò)的：當(dāng)我大聲背課文時(shí)您投過(guò)來(lái)一個(gè)白眼，當(dāng)我走路時(shí)，您說(shuō)：“你不會(huì)走？”甚至，我跟您說(shuō)話都是錯(cuò)的。

我成績(jī)不好又膽小，在班里受不到重視，本以為您會(huì)給我自信，可沒(méi)想到。

王老師，您在我心上留下一道微妙的卻永不愈合的傷口。

最后，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

您的學(xué)生：申卓雅

初一:申卓雅

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老師 (字?jǐn)?shù):650)

橫看似嶺側(cè)似峰，

高矮胖瘦各不同。

不煩老師嚴(yán)要求，

只緣身在此班中。

妙哉！妙哉！要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)？嘿嘿，他們就是我們7。5班的任課老師們。

瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號(hào)：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉！沒(méi)辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵……

嘔，迎面走來(lái)的是我的數(shù)學(xué)老師（兼副級(jí)部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動(dòng)地講解幾何題……

大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰(shuí)若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話說(shuō)：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛！你想想，誰(shuí)敢惹啊？不過(guò)，唉！不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級(jí)部主任呢？

梳著馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì)了的，今晚可以不寫(xiě)！”“吔！！！”教室里一片歡騰。“但——是——”“嗯？”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì)的，罰寫(xiě)三遍??！”“??？？？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價(jià)錢(qián)？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！

我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個(gè)招牌動(dòng)作：就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候，我看見(jiàn)那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來(lái)……

怎么樣？我的幾位老師都不錯(cuò)吧？人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲矣H見(jiàn)他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動(dòng)著，敬佩著……

我愛(ài)我的老師們。

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給老師們的一封信 (字?jǐn)?shù):400)

你們好！好久不見(jiàn)，最近不知你好嗎？ 老師們，我想對(duì)你說(shuō)：“你就向辛勤的園丁，撫育了我們。在這幾年里，你讓我學(xué)到了很多知識(shí)和真理，接我們搭起了金色的橋梁。你就像雨傘，義無(wú)反顧地被雨打濕，只為保護(hù)千萬(wàn)被你悉心呵護(hù)的桃李；你就就像船槳，心甘情愿的輔助船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方。 老師們，我謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。真是因?yàn)槟愕南ば牡慕虒?dǎo)之下，我才懂得了那么多人生的道理。老師，你就像我們的守護(hù)天使一樣，陪著我們，和我們一起勞動(dòng)，一起努力。 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。 老師們，放心吧!為了你，為了父母，也為了自己，我一定會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的，我不會(huì)枉費(fèi)你對(duì)我的一片期望！