《百位名人勤奮學習的故事》讀后感

讀完《百位名人勤奮學習的故事》一書，給我留下的，是無比的震撼。這本書內容翔實，故事感人至深，讓勤奮學習的種子在我的心田悄悄萌芽，我想也許，有朝一日，經過我的努力，它會長成一棵參天大樹吧？

從前，我總認為自己已經很勤奮了，但是，當我看完這本書的時候，我才發現，原來，我的努力和書中的人比起來，是遠遠不夠的。從巴金的“讀書而無書”，到王亞南的綁在柱子上讀書；從顧炎武的“自督讀書”，到郭沫若的抄書；從華羅庚的“一個實字”到侯寶林的“抄書”。都告訴了我“想把任何一件事情做好，都離不開刻苦勤奮。不下番苦功夫是不會有豐碩的回報的。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自古以來學有建樹的人，都離不開一個字—“苦”。我印象最深的就是毛澤東爺爺讀書的故事：

他向來都是不動筆墨不看書，幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。光著一點，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉人都這樣刻苦讀書，我們更要發奮讀書，建設我們的祖國！

無論是錢學森，還是齊白石，無論是孫中山，還是蘇步青，都是我們學習的榜樣。“勤奮”說起來容易，做起來難。滴水穿石，勤奮是靠一點一滴積累出來的，絕不是靠一光之時做到的。

這本書給了我極大的啟發，別人能做到的，我也能做到，我相信，只要我懂得下“苦”，懂得學“勤”，懂得用有限的時間去努力學習，懂得有知識去開發知識，”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”到現在，我才真正明白了這個道理。

陜西省渭南市臨渭區前進路中學初一：張艷蕊

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《國家干部》讀后感 (字數:2000)

讀張平寫的《國家干部》第一感覺是血氣撲面，正義與邪惡兩股強大的力量在進行著尖銳而復雜的殊死搏斗。而由此揭示出的矛盾之深，問題之廣又給人以強大的沖擊力和巨大的震撼力。故事著力描述的是圍繞著嶝江市常務副市長夏中民的“升”、“降”、“去”、“留”，在政壇內外展開的復雜糾葛與尖銳斗爭。夏中民到在一個縣市級城市嶝江當了八年副市長，從群團、統戰和城建工作入手，做了很多努力，打假、斗黑、改革，漸漸地使一些工作領域和城市建設有了起色，得到了嶝江人民的熱烈擁護。但他卻令另一利益集團惶惶不可終日，成了他們的眼中釘、肉中刺，他們堅決地、不擇手段地阻止夏中民進入權利的核心。他們暗中竊聽，匿名誣告，造謠惑眾，制造事端，甚至用拉幫結派，賄賂代表等手段挾持、操縱了市黨代會，硬是讓擬任市委書記的夏中民意外地在選舉五十八名市委委員時就落選了。

作品里夏中民這個形象，堪為新時代優秀青年干部的典型。他干工作，不怕苦不怕累，有勇氣去挑戰，有決心去改革。別人不愿接手的工作分工給他，他不挑不揀，任勞任怨，他以親民、務實的態度，扎扎實實地把工作做得有條有理，有了起色。他始終堅守著“人民利益高于一切”的的信念，站在人民的利益和正義一邊，嚴于律己，勤政廉政。他有理想、有才華、有能力，在一個副縣級的崗位上勤奮出色地工作，在嶝江這個極為復雜的干部關系網中苦拼硬搏地奮斗了八年，面對著一次次機遇和升遷的機會，他卻為了老百姓的利益，嶝江的未來選擇留下來。夏中民在受到劉石貝、汪思繼等人的排擠、打擊和誣告等一連串陰謀后，他沒有花什么工夫來籌劃對付和反擊，他依然忍辱負重地奮戰在第一線，以搞好工作、減少損失的努力和有理有節的對抗維持著嶝江政治局面的平衡，也維護了黨尊嚴。

《國家干部》不僅揭露了在黨的干部隊伍里滋生出一個特殊的利益集團，而且描繪了他們如何在嶝江這樣一個縣級市的政治舞臺上的呼風喚雨和肆無忌憚。前市委書記劉石貝，退休了卻仍遙控著嶝江的政治經濟命脈。他最大的嗜好就是愛琢磨人，會琢磨人。以他為中心，他早就織成了一張大的人網、權網、官網，盤根錯節，密不透風。他阻止夏中民進入權力核心，并非出于個人恩怨或某個具體利益，而是為了“保住整個嶝江的干部隊伍，保住嶝江的形勢”，也就是保住他們的既得利益，因為夏中民做的那些改革，做得每一個有利于老百姓的工作，都深深地傷害著他們的利益，他不允許不代表他們利益的人掌權，所以他要瘋狂地打擊、反撲夏中民。

作品里真實地反映出了在宗法文化背景下地方勢力的可怕能量，寫出了既得利益群體和關系網絡一旦形成，就會怎樣頑固地、不擇手段地抗拒政治民主化進程，他們激化干群矛盾，嚴重阻遏改革的深入和政治民主化的步伐。作品中從始至終那種正難壓邪的以少斗多的格局、以明斗暗的局勢，始終讓人提著心，吊著膽。但張平在懸念中也給出一個明確的答案，夏中民在冠冕堂皇的外衣下被“選”下去了，群眾怒吼，全城罷工，十多萬人包圍了黨代會，場面慷慨悲壯。最終省委從善如流，伸張民意，以正壓邪而結束。夏中民看起來孤單，身后有廣大民眾；看起來勢薄，但背后有社會的公義，輸贏又好象有必然的結局。但這令人驚心動魄的斗爭仍然帶給我們很多的思考。它讓我們質疑干部選拔機制、干部身份、干部體制、干部文化，追問作為“國家干部”應負的義務和責任，到底應該代表誰的利益。

作品深刻揭示了當前我國進行干部體制改革過程中的種種矛盾沖突、艱難的陣痛和非常復雜尖銳的斗爭，觸及到了社會現實的真實。

給我印象深刻的是對劉石貝的描寫，一個老謀深算的人如何擺布他的權力，謀劃他的私利。揭露出在權力結構內部形成利益集團和利益階層，權力腐敗呈幾何級增長和繁殖。劉石貝并沒有什么特別的背景，給人的印象是樸實、節儉、穩重、嚴厲。他不貪財不好色，沒有任何業余愛好和不良嗜好，甚至對那種買官賣官、急功近利的套現行為，也不屑一顧，甚至是深惡痛絕。只這一點，就幾乎讓所有已經被他起用和有望被他起用的干部慨嘆不已，感激涕零。劉石貝要的其實也就是這種效果：在這一片由衷的贊揚聲中和愈加殘酷的競爭氛圍里，不僅可以極大地增強他的權威性和威懾力，同時也可以極大地擴展他自己的勢力范圍和關系網絡，還有最重要的一點，那就是當他不斷地“無私無償，不求回報，不計恩怨，寬宏大量”地推出和提拔起一批批干部時，他的直系親屬包括親朋好友的起用和安排，也就大而化之，聽之任之，最終讓人們安之若素地接受了，認可了。當人們意識到什么時，他的勢力早就成了滔滔江水、滾滾沙漠，沒有人能奈何他了。在任用干部的問題上，劉石貝這種無形的要求和回報會更大更多，正是在一次次的不經意間，等你再放眼望去，早已是虎踞龍盤了。直到這個時候人們才知道源遠流長和財富究竟意味著什么。但作者最終給這些干著危害祖國、背離人民、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸的無恥勾當的利益群體悲慘的下場，劉的子女或判刑或車禍身亡，劉自殺未遂，私生子楊肖貴判處死刑。

第二個印象深刻的是夏中民在經過與“劉”“汪”為首利益集團的無數次的斗爭后，向組織上說的一些話，給人帶來深深的思考。揭露出了一個既得利益集團和權力階層把國家和人民所賦予他們的權力變成了壟斷資本。他們以組織的名義進行非組織活動。夏中民說，我最擔心的最讓我感動可怕的是，有一種來勢洶洶的勢力正在利用我們的組織，利用組織的力量以達到他們的目的。外派來的干部總共二十幾位在嶝江被查處、免職、降職、離職或主動調離。而劉石貝那樣的領導，進入市委常委后能一路攀升在本地干三十年。他們高高在上，穩穩當當，他們能逢兇化吉，避開一次次查處，那就是他們都是負責組織工作的領導干部，他們主管著干部，一旦有了危險，他們就以組織的名義，排除異己，清除所有可能給他帶來潛在危險的干部。不屬于他們權利范圍內的，他們仍然可以以組織的名義，以各種手段和辦法，利用上一級組織的權利，把他們清除排擠出去。作品通過劉石貝為首所組成的這樣關系網，不動聲色地揭示了權力腐敗的觸目驚心。他們的理由是那樣的堂而皇之，他們借著組織的名義進行著非組織活動，嶝江的一切似乎都控制在他們的手中。

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《三字經》讀后感 (字數:500)

　　如今已經刮起了全民的國學熱，現在幼兒園的小朋友已經對《三字經》等著作倒背如流。《三字經》中含有古代人民的智慧，用簡單朗朗上口的語音，讓后人讀后感悟如何做人的道理。　　　　《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。作文網小　　　　《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。日記大全　　　　《三字經》里邊的詩句都是一個個的小故事，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。

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讀后感 (字數:300)

《生命歷史中的幾頁圖畫》

在別人只是模糊記著的事情，

然而在心靈脆弱者，

已經反復而深深地，

鏤刻在回憶的心版上可！

索性憑著深刻的印象，

將這些往事

移在白紙上罷——

再回憶時

不同心版上搜索了！

——冰心 《往事（一）》

第一次，一氣呵成地看完這首詩，莫名 心里劃過一絲難以言說的感覺。

想必，我越發多愁善感了，某種意義上這樣也好，至少，我對文字有更敏銳的感覺。這種文字敲擊在心上的痕跡，也是外界鏤刻在心版上的烙印。

成長必然伴隨著煩惱，各人的出世態度必然激起不同層次的火花，或許，有人可以清楚地知道，這個世界正在流失什么；亦或許，有人被周圍的環境猛烈一擊，從一個懵懂狀態掉入一個缺失的現實，這應該是成長路上最深刻的記憶！！這種感覺與其將來，在心口上摸索時，扯開傷疤，不如現在記下，權當一處人生驛站，警示以后的人生！！