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水中的吊蘭
3月19日 星期6 晴
今天，我起床下地后，看見(jiàn)我在冬天種在水瓶中的小吊籃，它的根已經(jīng)長(zhǎng)很多了，有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短，它們爭(zhēng)先恐后的往水下鉆，而葉子使勁地向上長(zhǎng)，真神奇啊！小吊籃太可愛(ài)了。
緣誠(chéng)小學(xué)二年級(jí)：邢天俠
夢(mèng)想中的教室 (字?jǐn)?shù):150)
我夢(mèng)想中的教室是這樣的：它有一雙腳、手、眼睛，一個(gè)鼻子和一張嘴巴。這個(gè)機(jī)器人的名字叫“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的腳旁邊都有一個(gè)滑梯，左邊是通往操場(chǎng)的，右邊是通往食堂的。它的手臂是廁所，左邊是女廁所，右邊是男廁所，如果你想喝水、吃東西什么的就按黑板旁邊的按鈕。下雨的話“快樂(lè)學(xué)習(xí)”就鉆到地下去了，等雨停了之后又再鉆出來(lái)。我們的老師都是機(jī)器人，我們不用做作業(yè)，只用聽(tīng)機(jī)器人老師講，多輕松、多舒服！
這就是我夢(mèng)想中的教室！
浙江省諸暨市草塔鎮(zhèn)小三年級(jí):趙佳豐
我心中的海棠 (字?jǐn)?shù):900)
（一）
海棠開(kāi)放的那個(gè)明媚秋天，是我最快樂(lè)的秋天。夏末初秋的時(shí)候，花海艷朗的海棠涌潮似的大片開(kāi)放了。呼應(yīng)著淡淡紅影的花朵楚楚落然，精致嬌小，遠(yuǎn)望著宛如亭亭玉樹(shù)葉影中搖曳的仙鈴兒。
落日的余暉下，飛舞的花瓣被陽(yáng)光鍍上了一層隱現(xiàn)若逸的虹色光芒，柔和極了，炫目極了。我心中的海棠，便是這樣明媚、歡快的音符。
和我的快樂(lè)一樣。
（二）第二個(gè)海棠綻放的秋天，我第一次學(xué)會(huì)了憂傷。
仍然是八九月間，仍然是一個(gè)淺色的黃昏，為何如此寒冷而憂傷？或許是我學(xué)會(huì)了憂傷，學(xué)會(huì)了那種，所謂懷念的東西吧。花的色澤渙出層層冰藍(lán)，如同一首淡淡凄涼的鋼琴曲緩緩流出，又如同一幅安靜的水墨畫。飄落的花影，不知何時(shí)，竟多了一種零碎的孤獨(dú)。
現(xiàn)在的我，是不是長(zhǎng)大了，不再會(huì)在海棠的光亮下無(wú)忌地笑了？我靜靜地坐在冰冷的草地上，輕輕寫下一首海棠的剪影：零落昔日的棠，
墜淚今日的念。下一次花開(kāi)的時(shí)候，
誰(shuí)能聽(tīng)懂棠的傷......吹散棠的風(fēng)，
永遠(yuǎn)只會(huì)羈絆地堅(jiān)強(qiáng)。
............海棠開(kāi)了又謝了，凋零得無(wú)聲無(wú)息，就像我的憂傷一樣。
花敗，誰(shuí)言？一片憂傷覆下了我心中的海棠。
（三）又是一個(gè)海棠似夢(mèng)的八月。
這時(shí)的我不再幼稚地笑，無(wú)知地傷。我學(xué)會(huì)了清醒著脆弱，麻木著堅(jiān)強(qiáng)。看到這一片艷麗的繁華，我用看不見(jiàn)的表情笑了。因?yàn)槲铱匆?jiàn)海棠也笑了。即便這不是為我一個(gè)人笑的。于是我也笑了。
海棠的美仍時(shí)刻環(huán)繞著它，越來(lái)越濃郁，越來(lái)越可人。焱紅的花朵安純地靜放著。沒(méi)有初次的激情澎湃，也不會(huì)陷進(jìn)第二次深深的傷感中。現(xiàn)在的棠，如同月下的浮水一般，清淺地漪著，無(wú)息地漾著，水花般素雅地灼然著。它別致的氣質(zhì)，飛舞的光影，很靜，很深。我心中的海棠，簡(jiǎn)單得神秘起來(lái)。
就像我的長(zhǎng)大一樣。
（四） 很久沒(méi)有看見(jiàn)海棠了，但我心中海棠的影子，依然沒(méi)有被時(shí)光的無(wú)情飛逝抹去半點(diǎn)明媚。
海棠是伴我長(zhǎng)大的另一面倒影，我和棠有過(guò)太多的相似，彼此心照不宣地一起快樂(lè)，一起憂傷，長(zhǎng)大。我們有過(guò)太多共同的秘密，吻合的心語(yǔ)，甚至互相贊頌的囈言。 我心中的海棠，從未離去，從未忘逝。
(五)
不久以前的一個(gè)八月，閑來(lái)無(wú)心在公園里漫步著。在一陣微風(fēng)的游絆中，我似乎聞見(jiàn)了一絲淡淡的海棠香氣，在風(fēng)中輕盈地打了個(gè)旋兒，幽幽飄散...... 于是，海棠花枝般蔓延開(kāi)的溫暖，熾熱了一顆冰涼已久的心......
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，中心不突出
作文理想中的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):1000)
這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。
進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木,一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴(kuò)大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問(wèn)題。考試時(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監(jiān)考！
學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動(dòng)檢測(cè)每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險(xiǎn)物品等，如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人，它們負(fù)責(zé)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機(jī)器人的檢測(cè)，及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅(jiān)硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上燈的按紐，燈就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按黑板按紐，黑板就自動(dòng)干凈了每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預(yù)防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器 ，一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便，保安隨時(shí)可以到達(dá)，解決問(wèn)題。
在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對(duì)話，家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。
你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，ok吧？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
我夢(mèng)見(jiàn)我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好 都不聽(tīng)我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你。”說(shuō)著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見(jiàn)了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請(qǐng)同學(xué)門把書打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不 用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確
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