給趙老師的一封信尊敬的趙老師：    您好！    這已經(jīng)是提優(yōu)輔導(dǎo)第十四節(jié)課了，這也是要寫的最后一篇作文了。這個(gè)暑假，我在您的引領(lǐng)下學(xué)到了不少知識(shí)，讓我的語文功底大有提升，還取得了不少佳作，一共有七篇之多；在這里，我也還學(xué)了不少的古文，讓我品味到了文言文的奇特魅力，和一個(gè)個(gè)深刻的道理。    在學(xué)習(xí)過程中，我覺得最有趣的要數(shù)您曾說過那幾句繞口令一般的話了：不知道自己不知道最可悲，知道自己不知道尚有救，知道自己知道還明白，不知道自己知道糊涂蟲。&在這四句中，我個(gè)人覺得最可悲的，那就要屬不知道自己知道&，我還記得，當(dāng)我把這句話說出口時(shí)，同學(xué)們都笑得前仰后合，就連趙老師您也笑了。我還記得，您常在上課時(shí)，提起您小時(shí)候的童趣故事，讓大家每每聽得非常入迷，有時(shí)更會(huì)讓大家笑得合不攏嘴，就如同一群小孩子，正在聽老奶奶講故事一般……    啊,多么有趣的課堂！每當(dāng)我想起這些場景時(shí)，總會(huì)覺得這課堂與學(xué)校中的大不相同，因?yàn)檫@兒有更為緊張的學(xué)習(xí)氣氛，有咔！咔！&的教學(xué)速度……總之，這兒的課堂是快節(jié)奏的，有活力的，但一想，馬上就要結(jié)束了，還真有些舍不得。    這兒，我想對(duì)您說：謝謝您傳授我們那么多的知識(shí)！謝謝您帶給我們那么多快樂。&    此致身體健康，萬事如意！ &nb[1] [2] 下一頁