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未來的書包
我是一只未來的書包。只要你輕輕一碰一下我一下，我就會(huì)變成你喜歡的顏色。我會(huì)飛，只要你輕輕碰我一下，我會(huì)變成一架飛機(jī)，我會(huì)帶著飛到天空中。你可以看見白云有的像棉花糖，有的像小肥羊。我會(huì)跑，只要你輕輕碰我一下，我會(huì)長出四個(gè)輪子，背著你去學(xué)校，再也不會(huì)遲到。我會(huì)潛水，只要你輕輕碰我一下，我會(huì)變成一艘潛水艇，我會(huì)帶著你到海底的世界，看看頑皮的小海星，還可以看看在爸爸懷抱里的小海馬。
到了夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)變成你的小娃娃，在你身邊給你講故事，讓你慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
這就是我——只未來的小書包。陪伴著你快樂成長。我要努力學(xué)習(xí)，等我長大了一定要發(fā)明一個(gè)這樣的書包。
【老師點(diǎn)評(píng)】:這篇文章想象豐富，重點(diǎn)想象了我們未來書包的功能多樣，表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。不足之處：語句不通順，如“只要你輕輕一碰一下我一下，我就會(huì)變成你喜歡的顏色”，應(yīng)改為“只要你輕輕碰一下我，我就會(huì)變成你喜歡的顏色”。
《最美的書包》讀后感 (字?jǐn)?shù):400)
當(dāng)感恩的事跡流淌在大家的心里，當(dāng)感恩時(shí)的激動(dòng)分散在你我之間。同學(xué)們，你們有沒有想過感恩是一件多么美好的事呀！
《最美的書包》講述的是一個(gè)窮孩子，上學(xué)沒有書包，但他很想有一只書包，他把這想法藏在心里好幾個(gè)月了，終于有一天對(duì)媽媽說出了心事，媽媽沒有反對(duì)，就到三戶人家去打工，拼命賺錢，經(jīng)常餓得暈倒，過了好長時(shí)間，終于賺足了買書包的錢，給孩子買了個(gè)書包。孩子接過書包，看到媽媽憔悴的樣子，忍不住放聲大哭。之后，書包陪伴了孩子一生，雖然書包很輕，但孩子總覺得沉甸甸的。
讀完這篇文章，我覺得眼睛里酸酸的，被這個(gè)懂事的小朋友及勤勞的媽媽所感動(dòng)。小朋友他知道自己的家境，把買書包的秘密藏在心里那么久，媽媽為了滿足孩子的愿望，忍饑挨餓很辛勞地賺錢，經(jīng)常是餓得頭暈眼花。真被他們母子情深所感動(dòng)。
再想想我自己，天天不愁吃不愁穿，有時(shí)心里還不滿足，看到別人有什么，心里癢癢的也吵著要父母買，父母稍有不依心里就不舒服，根本不替父母考慮，想著都要臉紅。看了這篇文章后，我很受啟發(fā)，我覺得要理解父母的辛勞，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要聽父母的話，要懂得感恩，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)大人們的期望。
石油一校五年級(jí)：陳瑤
我的書包 (字?jǐn)?shù):500)
我有一個(gè)漂亮的書包，它是媽媽在我上一年級(jí)的時(shí)候送給我的，它已經(jīng)陪伴我兩年了，我很喜歡它。
我的書包是紫白相間顏色，正面有個(gè)漂亮的凱啼貓的圖案，看上去非常醒目。可愛的凱啼貓永遠(yuǎn)保持者微微笑的表情，好像在對(duì)我說：“你一定要好好學(xué)習(xí)呀”！
我的書包是長方形，一共分三層。最外面的一層最小。別看它小，作用可不小呢。我把學(xué)校下發(fā)的通知裝進(jìn)這小隔層里帶給媽媽，媽媽閱讀完簽了字，我再帶老師。中間一層稍大一些，這一層里裝滿了媽媽的愛，有媽媽給我準(zhǔn)備的我最喜歡吃的水果，午飯后除了自己吃還可以跟同學(xué)們一起分享。有帶有卡通圖案的小紙巾、有帶有淡淡香味的濕紙巾、偶爾還會(huì)給我裝一些零食呢！最里面的一層是空間最大的一層也是最重要的一層。里面每天都放著我的所有要用到的書、作業(yè)本、鉛筆盒、當(dāng)然更少不了放一本自己喜歡的課外書。
每天上學(xué)之前，我都會(huì)把書包整理的一遍，為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。上課時(shí)它陪我一起聽課，一起學(xué)習(xí)。放學(xué)后回到家里，它陪我一起寫作業(yè)，一起復(fù)習(xí)、一起預(yù)習(xí)。我喜歡我的書包，不僅是它外觀漂亮，而且還是用。它更像我的好朋友陪我一起長大。
漂亮的書包我愛你！
北京石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):孫一丹
未來的書包 (字?jǐn)?shù):800)
放學(xué)了，我背著沉重的書包回家。我想：書包這么重，要是能像電腦一樣就好了。于是，我開始幻想未來的書包。
未來書包可神奇了。只有火柴盒那么大。你也許會(huì)問，這是書包嗎？怎么放書？告訴你，這已經(jīng)不是普通的書包了，它叫高能微型電子書包。不要裝書，屏幕就是書。我?guī)е灰常p松又省力。
我來到學(xué)校，打開電子書包。上面有三個(gè)按鈕：1、變大。2、縮小。3、變形。只要按了“1”，電子書包就問你要擴(kuò)大多少倍。只要按了“2”，它就會(huì)問你要縮小多少倍。只要按了“3”，它就問你要變成什么樣。我按了“1”鍵，電子書包問我：“親愛的朋友，你要擴(kuò)大多少倍？”“4倍。”我回答，電子書包變大了，正合我意。
我打開學(xué)習(xí)程序，選了語文書，一本嶄新的語文書出現(xiàn)在屏幕上。我點(diǎn)擊下一頁，翻到第一課。電腦老師讓我們朗讀。只要讀錯(cuò)了，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一行紅字：“×字讀錯(cuò)了，請(qǐng)重讀。”
在讀書過程中，如果發(fā)現(xiàn)不會(huì)讀的字，就可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊幫助，再選擇字典，屏幕就變成字典。下面可以點(diǎn)擊“部首”，然后就可以到檢字表里查，再按下相關(guān)的頁碼，那字就出現(xiàn)，然后，電子書包就會(huì)發(fā)出這個(gè)字的音。
下課了，我打開動(dòng)畫程序。我點(diǎn)了一下《圣斗士星矢》這部動(dòng)畫片。動(dòng)畫開始了，我裝上耳機(jī)，眼看屏幕，耳聽聲音，真是精彩。
我將要參加全國中小學(xué)生象棋大賽，今天再練練，以便賽中大顯身手。我打開網(wǎng)絡(luò)，屏幕變成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭像。我點(diǎn)了一下石民，屏幕出現(xiàn)了石民的頭像。他說：“又是來找我下棋的吧！我奉陪到底，開始吧！”我們下得好精彩，最后，我勝利了，我想：比賽中，我一定要得冠軍。
下完后，我又打開電腦游戲，玩好了，我打開可視電話，和我的象棋教練通話，在電話中詢問了象棋大賽中要注意的事項(xiàng)。
未來的書包真奇妙，我長大后，一定會(huì)制造出這種書包，為將來的學(xué)生解決背書包的煩惱。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語句不通順，選材欠妥
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