夏天的校園

夏天的校園，雖然沒(méi)有春天的校園鳥語(yǔ)花香，到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象；沒(méi)有秋天的校園碩果累累，到處呈現(xiàn)出豐收的景象；也沒(méi)有冬天的校園白雪皚皚，能把校園打扮得粉妝玉砌。

一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)一座高大挺拔的五層教學(xué)樓拔地而起。教學(xué)樓里每間教室都很寬敞而又明亮。桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，透明的窗，雪白的墻壁，正前面是一塊烏黑發(fā)亮的黑板，后面便是同學(xué)們辦得有聲有色的黑板報(bào)。同學(xué)們正在緊張的氣氛里學(xué)習(xí)“寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國(guó)……”一陣鎮(zhèn)誦讀之后，接下來(lái)是老師講解每句名言的意思，同學(xué)們聽(tīng)了目不轉(zhuǎn)睛。老師講完后，又是對(duì)課文的理解，中心的歸納。同學(xué)們有的開(kāi)始做習(xí)題；有的托著下巴，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，正在聚精會(huì)神地思考一道問(wèn)答題；有的用手撓后腦勺，眼珠子不停地骨碌碌地轉(zhuǎn)著……

教學(xué)樓左側(cè)是兩個(gè)大花壇，花壇里的花真多呀！多的能與天上的星星媲多；花壇里的花真美呀！美得能同古代西施媲美了！它們爭(zhēng)妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……有月季花、玫瑰花、菊花、雞冠花……紅的像火，黃的賽金、粉的似霞……雞冠花真像雄雞頭上的紅冠子，或許它的名字也就是由此得來(lái)的吧，還有那一簇簇一叢叢挺拔秀麗的月季花顯得格外高雅、華貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)草葉笑瞇瞇得往外瞧。所有的花仰起頭，一張張笑臉，散發(fā)出一股股濃郁而醉人的清香，逗引來(lái)一群群辛勤勞動(dòng)的蜜蜂和擁有色彩斑斕衣裳的蝴蝶。更有趣的是我們這些花朵似的笑臉，在觀賞這些花朵、蜜蜂、蝴蝶時(shí)，這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上，分辨不出哪兒是花朵，哪兒是笑臉。

花壇右側(cè)是操場(chǎng)，有時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上坐操，嘿！還真熱鬧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的一棵棵柚子樹(shù)，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發(fā)出沁人心脾的香氣，樹(shù)葉隨著風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場(chǎng)上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹(shù)伸展出枝條，一棵棵樹(shù)像一個(gè)兵衛(wèi)守衛(wèi)著自己的家園。這棵樹(shù)在涼風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕抖動(dòng)。偶爾幾聲鳥叫，加上音樂(lè)教室里的歌聲、琴聲、教室里的瑯瑯的讀書聲，匯成了一首夏季美妙的交響曲。風(fēng)吹過(guò)，一棵棵樹(shù)像一位位美麗善良的少女，扭動(dòng)著細(xì)軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹(shù)旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“花兒音樂(lè)會(huì)”，她們用絢麗的陽(yáng)光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上……

我愛(ài)夏天的校園，因?yàn)樗?shī)情畫意，還給大家?guī)?lái)了新鮮空氣、和良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是它給予了我們愉快的心情！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

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校園好事：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 (字?jǐn)?shù):450)

學(xué)習(xí)雷鋒周雖然已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們依然學(xué)習(xí)雷鋒?，F(xiàn)在就來(lái)看看兩個(gè)小雷鋒的故事吧！

班級(jí)里的小雷鋒

馬行天是我們茶園山中心小學(xué)四年二班的學(xué)生。全班同學(xué)都知道，馬行天有個(gè)壞脾氣，一旦把他惹惱了，他就會(huì)摔凳子，有一次還砸到一個(gè)同學(xué)，因此被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地罵了一通。你可別看馬行天有這么個(gè)壞脾氣，他可是我們班的小雷鋒。

一天，我們班的一位同學(xué)——黃婧華課上到一半突然覺(jué)得肚子痛，郭老師看見(jiàn)了，急忙一邊打電話找家長(zhǎng)，一邊讓婧華整理好書包，準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，馬行天的大個(gè)子派上了用場(chǎng)。他幫婧華背書包，一直把婧華送到了校門口才回教室。老師還特意表?yè)P(yáng)他了呢！

做好事不留名

大家都知道，雷鋒叔叔最提倡做好事不留名，我們班也有了個(gè)做好事不留名的小雷鋒。

我們班的粉筆盒很舊了，上面的木頭也脫落了一大塊，沒(méi)有人來(lái)修。這一天下課，當(dāng)班主任郭老師準(zhǔn)備整理袋子，離開(kāi)教室時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)粉筆盒不知道被誰(shuí)粘好了！她激動(dòng)地大聲問(wèn)道：“是誰(shuí)把粉筆盒粘好了？”班上亂哄哄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答。這時(shí)，張鈺亮突然說(shuō)：“是郭揚(yáng)征粘的！”郭老師更激動(dòng)了，放大聲音說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)郭揚(yáng)征同學(xué)的雷鋒精神，他做了好事不留名，不像你們，做了點(diǎn)好事就到處宣揚(yáng)！”郭揚(yáng)征的雷鋒精神值得嘉獎(jiǎng)，更值得我們學(xué)習(xí)！

茶園山中心小學(xué)四年級(jí):劉竹萱

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校園 (字?jǐn)?shù):800)

秋天的校園時(shí)間可過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，秋天來(lái)啦！校園又換了一件新的衣裳，讓我們?nèi)バ蕾p一下那迷人的校園秋色吧！我們的學(xué)校的樣子一定千變?nèi)f化。走進(jìn)學(xué)校的大門，走廊旁邊的那四塊草坪的小草已經(jīng)開(kāi)始穿上了金黃色的外套，不像春天那樣嫩綠，雖然它沒(méi)有牡丹的嬌貴，也沒(méi)有茉莉的芬芳，可是它有頑強(qiáng)的生命里力，現(xiàn)在變成金黃色，明年春天，它的綠色任然會(huì)回到我們的校園，給校園帶來(lái)美麗，給我們帶來(lái)新鮮的空氣。操場(chǎng)旁邊的小樹(shù)，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，許多葉子飄了下來(lái)葉子在空中飛舞著，打著旋，緩慢的飄落下來(lái)，地上到處都是金黃色的樹(shù)葉，好像下了一場(chǎng)葉雨。我抬起頭來(lái)，望望天空，看見(jiàn)一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，這種藍(lán)在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出，天空中那若有若無(wú)的浮云，像輕煙飄散在長(zhǎng)空。我抬起頭來(lái)，望望天空，看見(jiàn)一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，這種藍(lán)在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出，天空中那若有若無(wú)的浮云，像輕煙飄散在長(zhǎng)空。校園的天空一碧如洗，白白的云彩像是一個(gè)人在舞臺(tái)上跳舞。藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)讓你想起一個(gè)成語(yǔ)，那就是“秋高氣爽”。校園的空氣特別新鮮，不時(shí)吹來(lái)一陣陣的風(fēng)，會(huì)讓你覺(jué)得很涼爽。校園里的樹(shù)木、花草都漸漸變成了黃色似乎正在對(duì)你說(shuō)：“秋天來(lái)了，糧食豐收了?！贝藭r(shí)此刻，教室里傳來(lái)了朗朗書聲。陽(yáng)光也透過(guò)窗戶灑到了教室里?？?！美麗的鳥兒在教室周圍飛來(lái)飛去，像是在聽(tīng)老師講課。湊過(guò)鼻子來(lái)聞小花，那香氣真是香飄四野。不聞不舒服，一分鐘的時(shí)間里就是聞小花的目標(biāo)。我緩慢的走在操場(chǎng)上，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，習(xí)習(xí)秋風(fēng)散夏日酷熱，我深深吸了一口，那涼意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又來(lái)了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個(gè)天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事……

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整

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一封飛向校園的信 (字?jǐn)?shù):600)

歡迎閱讀《作文:一封飛向校園的信》，“人生屋”每日為您更新更多優(yōu)秀的“一年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！ 敬愛(ài)的經(jīng)老師：　在這秋高氣爽的季節(jié)，迎著美好的節(jié)日——教師節(jié)。在這好的節(jié)日里，回憶起過(guò)去時(shí)的景象，那是多么美好，多么難忘。　　大家說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子都印在心中。說(shuō)的對(duì)，我們的班主任經(jīng)老師，就讓我難忘不已?！∪松?.rensheng5　 記得前幾年的時(shí)候，你剛剛當(dāng)我們的班主任，那時(shí)的我們很不懂事。你帶著微笑走進(jìn)教室。我們似乎對(duì)你并不了解，只記的同學(xué)都說(shuō)你很兇，但我卻并不認(rèn)為，我覺(jué)得你是那么和藹可親。當(dāng)你說(shuō)自己的姓名時(shí)，是那么溫柔、可敬；當(dāng)你叫我第一聲時(shí)，我漸漸地喜歡上了你。上語(yǔ)文課時(shí)你總有辦法讓我們認(rèn)真聽(tīng)課，讓我們天天上完一節(jié)節(jié)有趣的語(yǔ)文課，過(guò)完每一天。經(jīng)老師有時(shí)你不像我的老師，而像我的玩伴。在我心目中，你就像蒲公英， 撒下一顆顆知識(shí)的火種。才有了祖國(guó)的人才，是祖國(guó)不可少的人 ，所以9月10日是教師節(jié)。那一天的老師將是世界是更最偉大的老師?！　?隨著時(shí)間的流動(dòng)，我慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣做人。因?yàn)榻?jīng)老師你常說(shuō)，一個(gè)人不能只講外貌美，重要的是心靈美，做到這一點(diǎn)，這個(gè)人會(huì)受人尊重。要做事半功倍的人，不要做事倍功半的人，雖然兩個(gè)成語(yǔ)很像，但意義卻是不同的。老師你又像園丁，種下了很多小生命，我的童年是由生我養(yǎng)我的父母和老師你陪伴我度過(guò)的。老師還像我的第二個(gè)母親，時(shí)時(shí)刻刻陪著我，時(shí)時(shí)關(guān)心著我?？粗衣砷L(zhǎng)。　　 我的老師好辛苦呀。，因?yàn)槲业睦蠋熓切@里的正教導(dǎo)主任，工作量比別的老師多，比較繁忙。有時(shí)候沒(méi)空，作業(yè)也沒(méi)時(shí)間改。經(jīng)老師，我雖然有時(shí)會(huì)不聽(tīng)話，但也有聽(tīng)話認(rèn)真的時(shí)候，我會(huì)讓老師你天天都喜歡我的，但我也要付出我的努力。老師最大的希望是，學(xué)生聽(tīng)話、上課認(rèn)真。那是老師的希望，也是我們所希望的。在短短的幾年里，我為老師的成功而喜悅；我也會(huì)為老師的失敗而難過(guò)。老師對(duì)我的希望、盼望，那就是說(shuō)明老師關(guān)心我，喜歡我。　　 花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作的成績(jī)向你表示祝賀吧。祝你：　工作順利、天天開(kāi)心。每天都有好心情?！　∧愕膶W(xué)生伍夢(mèng)婷　10月7日　 《一封飛向校園的信》這篇優(yōu)秀的“一年級(jí)作文”由人生屋收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。