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去北京
今天我坐火車去北京玩，我舍不得離開爸爸、媽媽，但是我還是愿意去北京玩，爸爸媽媽把我和奶奶送上火車，我們依依不舍的分開了。火車開出了太原，我看見了高山、田野、果樹、樹木……，高高的山上長滿了草、樹，綠綠的好漂亮，路過的田野一片一片，一塊一塊的像地毯一樣。
我坐在火車上，看到山洞一個接一個，我一路數(shù)了數(shù)有20多個，后來我數(shù)著數(shù)著睡著了，等我醒來時要到娘子關。到了北京站，我興高采烈的出了火車，我深呼吸了一口氣，空氣真新鮮。
【老師點評】:語言平淡，選材欠妥，詳略不當
我的家鄉(xiāng)是北京 (字數(shù):500)
我出生在北京，我從小就生活在北京，所以，我的家鄉(xiāng)就是北京。北京是偉大祖國的首都，是一座美麗的城市。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛祖國的首都-北京。
北京是一座北方城市，四季分明。
萬物復蘇的春天，冰雪融化了，柳樹綠了，花兒紅了，歡快的鳥兒“嘰嘰喳喳”不停地向人們匯報著春天的腳步向我們走來了。沉睡了一冬天的柳樹醒來了。“轟隆隆”的春雷跟柳樹說“小柳樹呀，快醒醒吧！”“沙沙沙”的春雨給柳樹洗澡了，洗著，洗著，柳樹的枝條綠了，軟了。啊！多么美麗的春天呀！
我非常喜歡北京的春天，但我不喜歡北京的夏天。因為北京夏天非常的炎熱。雖然在夏天可以吃到香甜可口的雪糕，但是我還是盼望著夏天趕快過去吧。我最喜歡的還是北京的秋天。
北京的金秋時節(jié)，景色宜人，層林盡染，疊翠鎏金，天高云淡，秋高氣爽，五谷豐登，瓜果飄香。看！梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，麥海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫！
在北京，秋天是最讓人難忘的，而寒冷的冬季是最讓人可怕的。在冬季，除了有白茫茫的大雪，還有呼號的刺臉的北風。我總是盼望著可怕的冬天趕快過去吧！冬天已經(jīng)來了，美麗的春天還會遠嗎？
北京真美呀！我愛北京，我愛祖國的首都！
二年級:楊善平
北京的墻 (字數(shù):750)
在歷史的波瀾里，墻已作為歷史的一部分，他們靜靜的任波瀾沖刷而不動搖，是人類文明的體現(xiàn)和守護者。他們像老人，作為歷史的參與者，墻正在觀望、見證、訴說……
風吹過那段殘垣，我聽得見它的哭聲；水流過那片斷壁，我看得見它的流淚。
——老舍
北京，一個真正燦爛的帝都，故宮的墻，天安門的墻，都在訴說曾經(jīng)的輝煌。而那城墻，那段殘垣，那片斷壁，則訴說了曾經(jīng)的恥辱。
我沿路走過西二環(huán)的馬路，一片古老的墻映入我的眼簾，他沒有長城的莊嚴和高大，也沒有九龍壁的華麗和燦爛，但我知道，他有太多的歷史。
19世紀，八國聯(lián)軍發(fā)進中國，慈禧太后落荒而逃，卷帶家眷直奔河北承德。那一段歷史，中國人不曾忘記，那一段恥辱，我們永鐫在心。那一天，中國的國門被強硬的打開了，火燒圓明園、不平等條約，中國失去了大量金銀財寶和寶貴的領土。
在人們并不注意到的角落，北京的古城墻在默默的見證。
但我知道，他不甘沉默，也不甘屈服。
他不能作為抵擋炮火的壁壘，因為它早已腐朽；他不能作為守護人民的屏蔽，因為它早已崩塌。它化為幾塊磚，看覽時事，它化為幾塊瓦，掩面自泣。他為自己的無能感到痛恨，他在哭，當寒風吹拂過它的嘴唇，風聲掩蓋了他的哭聲；他在哭，當細雨流淌過它的臉龐，雨水混稀了他的淚珠。所以，他決定了。當侵略者的腳踩在他身上時，他默不作聲，等待崛起，任憑哪有多痛。當人們覺得他無用，開始拆除它時，他沒有抱怨，靜靜等候它的結果。殘墻一曲，留下深思數(shù)篇。
我輕輕撫摸著墻，感受陽光的溫暖，感受春風的祝福，那道疤痕已不再冰冷，傷疤，正在愈合。角落，長出了嫩綠的小草；墻面，生出了清翠的藤蔓，墻，早已變得富有生機。好似中國人民，從新站了起來，譜寫出一曲偉大的頌歌。是中國的頌歌。
你是大地的延伸，拓展我們堅定的夢想。
殘墻一片，勾起我心中的感慨。
你是碧空的伴舞，引領我們穩(wěn)固的步伐。
殘墻一片，揭示我前行的道路。
你是水流的伺衛(wèi)，守護我們奔放的信念。
殘墻一片，寄托我尤存的記憶。
墻，被托付和賦予了太多太多的含義。
“墻”、“強”，我們已無法考證為什么強和墻的讀音那么相似，但是，我們能看出，中國人民對墻的期望，雖古尤強。
墻，已作為一種精神，烙進了每個中國人的心里。
中國，墻。
中關村中學初三：談佩橋
專家點評2005年北京高考作文：緊扣熱點話題 (字數(shù):350)
每年高考，作文題都是社會關注的焦點。因為一份好的作文題不僅對科學檢驗考生實力起決定作用，而且對整個學校教育和社會各行業(yè)都會產(chǎn)生正確的導向作用。 繼去年北京作文題目以“包容”為話題之后，今年北京高考作文以“說‘安’”為話題，北京市多年從事語文教學的高級教師、北京新干線學校教學校長張繼革認為，無論是“包容”還是“說‘安’”，都是當前社會上的熱點話題，這樣的作文命題富有時代感，而且考生有話可說，能夠起到很好的導向作用。 張老師充分肯定了北京高考作文命題，她在接受記者采訪時認為，今年的高考作文較去年的“包容”涉及的面更廣泛，給考生更多的思維空間，考生可以根據(jù)自己身邊的生活中的信息、社會和世界的整體追求和平社會的大環(huán)境來寫。今年的高考作文也體現(xiàn)了新教材改革中從知識立意到能力立意的轉變，立意更加新穎，開拓了思維。 該校的薛老師認為，由于今年考生自己發(fā)揮的空間很大，在語言上和表達形式上，都會出現(xiàn)一批非常不錯的作文。(記者：王茗輝)快搜
