歡迎來到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
生命不可重來
今天我看新聞，說昨天晚上一個(gè)奶奶抱著一個(gè)小孩通過一個(gè)沒有交通信號(hào)燈的路口。突然，一輛汽車飛馳而過，撞上了她們。
那個(gè)老奶奶因失血過多，送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)不治身亡了。那個(gè)小朋友現(xiàn)在正在搶救當(dāng)中。
司機(jī)最后也承認(rèn)了，是因?yàn)樗皖^撿手機(jī)。他以為就那么幾秒鐘沒事，所以就沒有降低車速。突然，他聽見玻璃碎的聲音，才知道自己撞了人。
最后，請(qǐng)所有的小朋友轉(zhuǎn)告你們的爸爸媽媽，開車不能打電話，更不能低頭撿手機(jī)哦！開車一定要注意安全，家里還有可愛的小朋友在等著你們哦！
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確
讀《生命的種種誤解》有感 (字?jǐn)?shù):400)
這的故事是分成三部分來講述的，有：關(guān)于孤獨(dú)、關(guān)于學(xué)識(shí)、關(guān)于苦難三個(gè)故事，分別告訴我們不同的道理。
第一個(gè)故事使我明白：藝術(shù)者是孤獨(dú)感最明顯的人，他們之所以能那么出色是因?yàn)樗麄儼压陋?dú)展現(xiàn)出來了，也就是把個(gè)人孤獨(dú)的獨(dú)特表現(xiàn)展現(xiàn)了出來。
第二個(gè)故事使我明白：現(xiàn)存的學(xué)識(shí)體系是有偏差的，特別是我國的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，快樂的成分太少，而機(jī)械的和挖掘悲苦的成分卻很多。如果一個(gè)人身心都被悲苦占據(jù)了，那么他會(huì)變成一架機(jī)器，讓自己把快樂多挖掘，把悲苦埋下去，你們便會(huì)慢慢的快樂起來。
第三個(gè)故事使我明白：如果你們錯(cuò)誤地實(shí)施所謂：“苦難教育”，其結(jié)局不是給下一代人增加了雙重的——你們和他們自己的——苦難，便是給他們的游戲中添加了一出喜劇。
三個(gè)故事讓我懂得了不少：不同的故事給我們不同的啟發(fā)，給我們不同的道理。生活中也是這樣的一本書，發(fā)生不同的事情，同時(shí)也會(huì)讓我們明白不同的意義。
內(nèi)蒙古鄂爾多斯伊金霍洛旗伊金霍洛旗第一小學(xué)五年級(jí):蘇柳妍
讓生命充滿愛 (字?jǐn)?shù):1200)
觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我不禁潸然淚下。“爸爸媽媽對(duì)不起！”“爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛你們”同學(xué)們一句句飽含歉意及謝意的話語讓全場的家長們眼圈發(fā)紅，晶瑩的淚水，是感動(dòng)、是懺悔、是領(lǐng)悟；真情的擁抱
，是理解，是原諒，是祝福！畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里……愛國，愛師，愛父母，愛自己。這是這次演講的主題。國，是家，家，是國，我為我是一個(gè)中國人而自豪！當(dāng)英國人把大麻運(yùn)到華夏這片土地時(shí)，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過一顆心——愛國之心！因此，林則徐站了出來，那一袋袋罪惡的根源被銷入池中，風(fēng)把這
赤熱的愛國之心吹到每個(gè)角落……08奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國贏得了50多枚金牌，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗時(shí)，你難道不自豪嗎？我自豪，因?yàn)槲沂侵袊?！從出生時(shí)，我已被深深的烙上了中國印，我愛中國！
愛老師--老師，我們?cè)偈煜げ贿^，這位一天陪我們快10個(gè)小時(shí)，甚至比父母陪我們的時(shí)間還長的人，我們有什么理由不去愛她？看完這次演講后，我不禁發(fā)現(xiàn)，我們的第二個(gè)父母，原來是老師。是她手把手的教我們知識(shí)，教我
們做人，就像對(duì)待自己的親生兒女一樣。有人說：老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著我們。老師不辭勞苦地教育我，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老
師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的
銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。難道不是嗎？我們有什么理由不去感謝，真想大聲的說一聲，老師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛老師！
愛父母--提起他們，鼻子又一酸，因?yàn)閷?duì)他們真的不知道說什么，對(duì)我想說的話，也太多了……給我生命的人，我能用什么語言去說他們，只能深深的，真真的說一句：“我愛你們！”從前的我們都錯(cuò)了，為什么會(huì)
以為父母給我們的一切都是應(yīng)該？當(dāng)父母一再重復(fù)說著同樣的事情時(shí)請(qǐng)你不要打斷父母，聽父母說小時(shí)候，父母必須一遍又一遍地讀著同樣的故事直到你靜靜地睡著：當(dāng)與父母交談時(shí)，忽然不知道該說什么了，給父母一些時(shí)間想想，如果父母還是無能為力，不要緊張，對(duì)父母而言重要的不是說話，而是能跟你在一起；當(dāng)你不想洗澡不要羞辱父母也不要責(zé)罵父母，記得小時(shí)候父母曾經(jīng)編出多少理由只為了哄你洗澡嘛？
愛自己--我要愛自己，先說說眼前，起碼應(yīng)考上重點(diǎn)高中，可是以現(xiàn)在的成績，很渺茫，所以只有要馬不停蹄的努力！為了自己，為了父母，為了老師。為了中華之崛起而讀書！有一位演講家說過“我們要把電腦當(dāng)成工具，不要把它當(dāng)成玩具！”你是否有做到？
今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。讓我意識(shí)到自己以前很多不對(duì)的地方，以前是多么無視爸爸媽媽的辛苦，也任性的做了很多讓爸爸媽媽傷心難過的事情，在
這我要對(duì)爸爸媽媽說聲對(duì)不起，我以后一定好好聽話，努力學(xué)習(xí)。今天過后，才了解愛的意義，愛的沉重，和我自己人生的航標(biāo)！愛就是對(duì)民族、對(duì)祖國的無限忠誠；愛就是老師對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)；愛就是父母對(duì)子女那血濃于水的情。
【老師點(diǎn)評(píng)】:感受不深刻，語言欠流暢
讀《生命 生命》有感 (字?jǐn)?shù):500)
讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動(dòng)：
當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤……當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí)，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在……
在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個(gè)個(gè)譜寫著生命的贊歌：
《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，著偉大而不屈的生命……
汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護(hù)學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數(shù)的生命；不錯(cuò)，他們不能延長生命的長度，卻擴(kuò)大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩……
?。∥曳路鹫奢p視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻(xiàn)……
海口昌茂花園學(xué)校五年級(jí)：榮一霖
快搜
