同桌的苦惱

我的同桌是個衛生委員，而我是個紀律委員。你知道我為什么說：“同桌的苦惱嗎”？這是因為她上課的時候開小差。我每次看見她開小差，都很奇怪。直到下課后她才醒過來或是被老師叫醒的。

打掃衛生

有一次我沒打掃衛生，她就開始了，她說：“你沒打掃衛生”。我說：“我知道”。她又說：“拜托下次你聽著我報值日生好不好”。我回答她：“哦！知道了衛生委員”。

你在干什么

有一次下課了，我們在操場上玩，剛開始我和同桌開心的玩，不知道為什么我們吵架了。原來我們是為了討論游戲好不好玩。我說挺好玩的，她卻說不好玩，我們就吵架了，弄的大家都不開心。后來我們有上課了。等到中午放學的時候我們又高高興興再一起回家。其實我們之間都沒干什么。我們還是好朋友。這就是同桌——陳是琪。

文題不符

成長的苦惱 (字數:1200)

在幼兒園的時候，我們對小學充滿了無窮無盡的好奇感；等到上了小學的時候，有對初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺得小學時候對初中的好奇心是多么的可笑。上了初中后，每天的作業成山的向我們壓了過來，再加上以前愛偷懶的壞習慣，對現在的作業更加的感到了不習慣，此時寫作業的我更是對我自己以前想快點成長的想法感到十分的幼稚。歲月的長河一點一滴的流逝著，轉眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來說，就是“壓力似山大啊”。在上小學的時候，我常常從四中的大門口路過，看著一同放學的中學生，就感覺他們總是一種高高在上的感覺，當上了中學，自己體驗后才知道，原來中學生的日子是多么的不好過啊！上了初中后的第一天，我就發現了一個我從來沒見過的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來慢慢的我也不驚訝了，因為我看見了與小學不同的班主任是有很多的，比如我們班的語文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級的一個班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見的太多太多。人們常說：初中是一首歌，有快樂也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧！在班里，我由于天天不寫作業，被班主任老師已經逮到了太多的次數了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規’，在學校，一項作業不寫200個蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項作業不寫400個蹲下起，外加揪耳朵以此類推。由于我的時常偷懶，作業很多次沒寫，所以我也特倒霉，班里三大壞學生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦啊！由于我很愛偷懶，所以呢，在英語背課文的時候，我總是背不下來，如果你在5。40來我們學校的話，你就會發現有幾個同年齡的男生在圍著大操場跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無幾的跑步的人當中，我肯定在第一個。由于我的偷懶，所以我時常被課代表點名，名字也會時常出現在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業沒寫的，一定回先寫上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫完作業了，都交了，但是肯定我還沒寫完。在剛上初中的時候，那時我的表現還可以，數學成績還有一回是全班第一。一旦考英語我就會覺得是浪費時間，往往不超過10分鐘就寫完了，而其他時間呢？我都在睡覺。盡管如此，我的英語還是不錯的o(∩_∩)o~每次的英語成績穩穩的，不用說，肯定是九十五分的，英語老師也時常說我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了。可是每次一到考試，特別是英語考試，我就覺的頭有些懵，寫完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書下，而我呢？在此時總是有懵懵的睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會自動醒來，交了卷后，老師批改過發回來時，我又會發現自己又考了個九十五分，所以英語老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說，英語老師嘮叨都是對你好的，有對你沒有害處，是百益而無一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數太多只會讓我對此門科目產生反感的心理態度啊！過分的嘮叨只能是百害而無一益，并不是大家想的那個百益而無一害啊！回想一下小學的時候，作業跟現在比真是那么的少啊！

也許有一天，當一個小學生向我訴苦時，比如說什么作業太多，希望長大，老師太嚴啊等之類如此的話，那么我會真誠的告訴他：“珍惜小學的時光吧！小學的時光是最美麗的6年啊！學弟們，珍惜吧！”小學已經與我遠離了，小學的同學也離我遠離了，盡管我們身在不同的中學，但我們的心永遠在一起。紀念我們的小學時光——‘實心球’永恒的6.1

詳略不當

我的苦惱 (字數:400)

在做的每位尊敬讀者：

您好！

我們雖然沒有見過面，但我要向您訴說我的苦惱。我從小愛畫畫，夢想是當一名畫家，我每次都比別人付出的努力多，而最后，我卻沒被選上去參加大賽。

從小，我就立起當畫家這個夢想，我的每一幅畫都干凈整齊，線條流暢。每一次，我都在默默的努力，從失敗中站起來，但我有一個最大的缺點，就是畫得太慢。自從學線描開始，老師一再強調畫畫要像吃飯一樣，一定要細嚼慢咽。就這樣，我的速度開始退步。以前，我十分鐘就可以起好稿子，思維能力豐富，老師只要一說重點是畫什么，我就立刻有了主意。而現在，我起碼要向想個小時才有主意，所以水平逐漸退步。可是媽媽卻逼著我去學。

我喜歡畫畫，可是，我不喜歡線描，對于我來說，畫畫是一件有趣的事情，我愛好它，我喜歡它，可是，我并不愛好線描，我想去參加蠟彩大賽，只用油畫棒與水彩筆。

祝各位讀者身體健康

　　一個愛好畫畫的孩子

　　2012年3月31日

邱寨小學四年級:王鑫雨

苦惱的我 (字數:500)

我是一個永遠快樂不起來的女孩，我為自己感到悲傷，我為自己感到難過，我每天都是愁眉苦臉的，從來沒有一天快快樂樂．小的時候，爸爸媽媽很愛我，關心我，保護我，無微不至地照顧我，我感到自己是世界上最快樂，最幸福的孩子．可現在這恰恰與想象的相反，長大后，爸爸媽媽雖然還愛我，關心我，我覺得他們的愛沒有以前的深，從表面都可以看得出來，我自己看的著，聽的著，我做的事情不對了，爸爸媽媽有時當面不愿說，我可以從他們的表情上感覺到!

現在隨著年齡的增長，自尊心很強，可爸爸媽媽都曾傷害過我的心，媽媽說過：如果你覺得這個家對你十分嚴格，對你不好，你可以走。這次考試我成績不理想，我自己找到了原因，爸爸說過：別學習了，你今晚別學習了，學習對你來說已經毫無意義了．星期一如果你不愿意上學的話，可以不去，可以不學．這些話，我聽了極悲痛，就像無數個鋼針在扎我的心臟，自己躲到一個寂靜的屋子里哭了起來，眼淚一滴一滴的落下來．這是我最傷心的事情!

我知道爸爸媽媽很傷心，很失望．而我比他們更傷心．他們能了解．理解我的心情嗎？不，他們不理解，我的爸爸媽媽現在變了好多好多，脾氣越來越暴躁，使我難以接受，爸爸媽媽不顧我是怎么想的，只知道顧自己，只要自己滿意就行了，生活在這個家，我感到孤獨和寂寞．悲傷和痛苦!