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我心中的榜樣

她是一位做事專心的女孩，也是一位心靈手巧的女孩，更是一位能說會(huì)道的女孩。

在陽光明媚的一天，我本想到操場和同學(xué)們瘋鬧，卻被她給吸引了，她正用一張紙疊著什么，那么認(rèn)真，那么癡迷。從她的眼睛里流露出一絲沉醉。看樣子，她聚精會(huì)神地折疊著這張紙，不一會(huì)兒，這張普通的紙便在她的手上變成了一朵漂亮的紫羅蘭。

而且，在我的朋友圈子中，就數(shù)她最會(huì)說話，懂得很多知識。她的眼睛一轉(zhuǎn)，就想出一個(gè)好主意。上英語課的時(shí)候數(shù)她發(fā)言最積極。她還能夠隨機(jī)應(yīng)變，幫我解圍。有一次，媽媽在北京給我?guī)Я艘缓心Щ霉P。我把它帶到學(xué)校，想展示一下。哪知道同學(xué)們你掙我搶，要玩魔幻筆。而魔幻筆需要用嘴吹，我害怕經(jīng)口腔傳染疾病，就拒絕了同學(xué)，可是同學(xué)們就像是串通好了一樣，給我來個(gè)死纏硬磨。她正好路過，看見這一幕趕忙跑過來，對同學(xué)們說：“你們想玩可以，但劉夢菡媽媽對她說誰要是想玩魔幻筆，必需收費(fèi)！”同學(xué)們一聽，又像有心靈感應(yīng)一樣，一個(gè)接一個(gè)地說：“算了，反正我媽要去北京，讓她幫我?guī)б粋€(gè)”、“我家已經(jīng)有了”、“這個(gè)不好玩！”……唉，這次多虧了她呀！

她就是我的朋友——李瀟涵，我心中的榜樣，為我指出了前進(jìn)的方向。

湖北襄樊人民路小學(xué)四年級：牙買加咖啡

我心目中的家長 (字?jǐn)?shù):200)

每個(gè)人都有自己的家長，但管理出來的孩子卻各不相同，有的孩子學(xué)習(xí)好，有的孩子學(xué)習(xí)不好。他們都有自己的管理方式。

我對我的家長的評價(jià)是：媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，爸爸則更關(guān)心我的身體等生活方面，我覺得爸爸媽媽都很好，媽媽關(guān)心我學(xué)習(xí)，是因?yàn)橄胱屛议L大懂得更多知識，將來找個(gè)好工作。爸爸關(guān)心我身體是因?yàn)橛袀€(gè)好身體才能更好的學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為我爸爸媽媽都非常好。

陜師大錦園國際小學(xué)二年級：揚(yáng)子晗

我心愛的日記一則 (字?jǐn)?shù):500)

下午，語文老師又一次找我談了學(xué)習(xí)，并又一次對我說作文不能夠標(biāo)新立異，不能夠心隨筆走，要不高考要吃虧。……“豈有此理？？哎，看來我的文章上考卷只能是明珠暗投了”，我嘆了口氣，“難道縱然你有滿腹經(jīng)綸，寫考試作文也只能如覆薄冰？小心翼翼地寫出讓你自己都覺得吃驚的作文？難怪我一直都有一種感覺，那就是我自己認(rèn)為寫的不怎么樣的作文老師挺喜歡，而我覺得不錯(cuò)的文章分?jǐn)?shù)殘不忍睹。原來原因就在這里啊！”

有一句古話叫“人在屋檐下，不得不低頭。”何況我這么高的個(gè)頭呢？不低頭豈不碰個(gè)頭破血流？可又一想：不對呀我這是在誰的屋檐下呢？此時(shí)我有必要“忍辱負(fù)重”嗎？有必要被自己的屋檐“壓”得喘不過氣來嗎？怪哉！我覺得屋檐矮了我重修！覺得格調(diào)古板了我翻新！覺得地板整齊了我重安！我的家誰說了算？我的文章誰來指手畫腳？“改變”后的“家”果然格外醒目，人們很遠(yuǎn)就能注意到他，不過和我“家”的另類，個(gè)性，別具一格相比周圍的那些“房屋”只能用“整齊”得讓人恐懼來形容，說實(shí)話我真擔(dān)心房屋的主人們會(huì)不會(huì)在這千篇一律的“古建筑”迷失方向，還好，我的小屋以及從東邊升起的太陽可以給他們指引一下方向，幫助他們回家。

我喜歡社會(huì)的繽紛多彩，喜歡彩虹的五顏六色，喜歡大自然的千奇百怪，喜歡海洋的遼闊深邃……總之，在我眼里世界應(yīng)該是五彩斑斕的，不是嗎？你敢想象一個(gè)只由黑白兩色組成的世界？哎，何止想象，其實(shí)我天天都生活在這個(gè)黑白世界中！

結(jié)構(gòu)不完整

我心目中的好老師 (字?jǐn)?shù):600)

在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。

他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛心去感化他們。

我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無所謂，不過最好是個(gè)年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會(huì)說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。

上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。

我心目中的好老師還是一個(gè)知識淵博的博士生。她的學(xué)識十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識。

這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。現(xiàn)在生活在我周圍的老師各個(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。

蒸相區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級：董文杰

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