悲慘的照片

這張照片記敘著1937年8月28日日本侵略者轟炸上海南站的悲慘情景。

照片上只有一個兩三歲的孩子孤獨地坐在鐵軌上哭泣著。原來這個孩子隨著媽媽得知日本侵略者要炸掉自己的家園時，跟著人群要坐火車逃離。

突然，幾架轟炸機似野獸般的撲來，人群像熱鍋上的螞蟻竄來竄去，媽媽抱著孩子往鐵軌對面跑，可炸彈像冰雹一樣的投下來，孩子雖安然無恙的滾在了鐵軌上，但自己的媽媽和無數的人們有的從天橋上摔下來壓在廢墟下，還在候車廳的人有的被壓在里面，有的不知去向，孩子在大聲哭泣，壓迫了炸彈的爆炸聲，好像在呼吁：和平！和平！

戰爭如此悲痛，它好比暴風雨一樣打落了“和平之花”，它讓地球天天被沙塵圍著，沒有一絲的陽光；它讓地球染成鮮紅色……希望讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。如今伊拉克也在“哭泣”著，難道人們就連維護和平，制止戰爭這樣一個愿望都實現不了嗎？

制止這照片里的情節再在歷史重現吧！

山西大學附屬小學四年級:高思淼

悲慘的后果 (字數:750)

“唉……”這是我今天第二十八次嘆氣了，我到底在為什么感到懊悔呢？嗨！沒的說了，說起我今天劇烈的悲慘遭遇，可真如戰場上的激烈斗爭，千刀萬剮，提起這事我就煩，請與我一起分擔著令人寒心的悲慘遭遇吧。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們忐忑不安的坐在座位上，屁股像被一根根銀針扎了似的，一個個臉色嚴肅，我偷偷的環視了一下四周，只見有的人在胸口上劃十字，隱約念叨著：希望我考好，不然我就大禍臨頭啦！我的心中則像裝滿了兔子，在那里“咚咚……”的一下又一下地亂跳著，像我們跳公園的蹦蹦床一樣永久不息，“哐！”門被推開了，邢老師緊皺眉頭，像兩座連綿起伏的大山峰，糟糕！我從老師的神色中可以看出不對勁，我一下慌了手腳，心“咚咚”的跳著，聲音越來越響，跳得越來越快，越來越高，“刷拉拉”試卷一張張發下來了，我的心猶如火上澆油，心急如焚的往外瞧，終于到我了，我雙手合十，默默祈禱了一番后，把卷子一把抓起來，把試卷從頭到尾草草地審視了一遍，一看總分，呀，才97分，這未免也太低了吧，我呆若木雞，像是被人當頭倒了一桶涼水，全身冷冰冰的讓我寒意陣陣，直起雞皮疙瘩，我羞愧萬分，臉變得通紅，一直紅到耳后根。

下一節是語文課，我那焦急的心情“咚咚”的跳著，我的心情越來越復雜，看到那如山高的試卷，我焦急萬分，心中默默祈禱著：上天保佑，讓我的語文成績考好吧。可偏偏上帝不饒人，我才打下93.5分，這猶如晴天霹靂。

下午是英語課，我無精打采，心驚肉跳，這次我的分數比前兩次都要低，才91.5分，考試的分數，同學們的譏笑和諷刺，自我的斥責像一把利劍刺進了我的心。

期中考試后的悲慘結果，是一個令我悲痛的教訓，我不會忘了這次教訓的，我會把它當成一個警鐘。

山西省原平市青年街小學二年級：武曌

悲慘的上海 (字數:800)

1937年8月28日下午2時，上海南火車站擁擠不堪，上海難民蜂擁而至，爭相出逃，都想逃離上海。人們不知道現在熱熱鬧鬧的火車站馬上就會變成一片血流成河的廢墟，人們也不知道死神正一步一步向他們逼近。

突然，人們看見了由遠而近的日機，極度恐慌。有的人急忙上火車，想更快的逃出上海，有的人跑出火車站，想離開轟炸區。可剛走幾步，就被炸得血肉橫飛。車站頂上彌漫著硝煙，人們妻離子散，許多沒被炸死的人也被廢墟埋了起來。整個火車站血流成河，地上滿是焦黑殘缺的尸體和炸斷的殘肢斷臂。廣場上許多被炸死的婦女抱著無頭缺肢的孩子。車站、天橋、月臺鐵軌被炸得稀爛，路旁的汽車也燃起熊熊大火。天橋的鐵片紛紛倒塌、落下，而它的一部分也被炸的扭曲并倒塌。鐵軌也變成一段一段的，有些還彈飛了出去。日軍對上海的轟炸共炸死1742人，炸傷1873人，炸毀的文教機關和學校就達92個。

火車站難民中，用個悲慘家庭。他們一家看到慢慢逼近的日軍后，帶著不滿三歲的兒子—多多飛奔。爆炸中，多多的父母為了保護多多都貢獻出了自己寶貴的生命，多多最終活了下來。但他身上粘滿了父母的鮮血和塵土。多多在極大的恐懼中只會號啕大哭，由于他從沒看見過這么血腥的場面，多多愣住了，他只會呆呆地哭著。不去尋找父母，也不逃跑，而是望著一片廢墟，仿佛她的父母就在那片廢墟里。多多雖然活了下來，可他失去了父母。我希望他能開始新的生活，忘掉心中的陰影……

我憎恨日本入侵者，恨他們入骨。因為他們殘害了我們無數的中國同胞！傷害了我們無數的中國人民！讓無數人失去生命和親人！我希望！我祈盼！讓世界充滿和平，充滿親情，充滿了愛！我們要制止戰爭，為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了兒子不在失去父親。為了人們不再受戰爭的催殘！為了人們不再體會失去親人的悲痛！為了人們不再讓自己受到傷害！全世界應該一致行動起來，制止戰爭，向往和平！

用詞不準確

讀《悲慘的世界》后感 (字數:500)

讀了《悲慘世界》，掩書沉思，這本書把世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。

當出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時，善良的主教伸出了援助之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒有怪罪冉阿讓，反而將一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好。”主教的舉動感動了冉阿讓，讓他在善與惡的徘徊中毅然選擇了善。我終于相信，人是可以改變人的，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，讓他徹底悔悟，開始新的生活。后來，冉阿讓因樂于助人，得到了市民的愛戴，也得到了一個與“囚犯”有著天壤之別的稱號——市長。這時，我既感動又欣喜，畢竟好心有好報啊。這一切，無疑讓我們想到了那書中德納第與他的妻子，他們丑陋自私、貪婪的本性令人厭惡，他們為了錢財不惜一切進行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，整天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，并且一個勁地向柯塞特的母親要錢。母親本身就很貧苦，但是她為了女兒能過好日子，盡量滿足德納第夫婦的要求。

這是人性多么鮮明的對比啊，一種人總是刻意偽裝，但都將會識破，因為虛偽不可能永久。而另一種人在無論什么情況都能永保光明、善良、正義、寬容的高尚情操。愿我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。

六（4）班陸佳妮