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2020年的圖書

時光飛逝，已經2020年了。想看看書是怎樣的嗎？

這本書是電子書，像紙一樣薄，上面有許許多多的按鈕，還穿著一件淡紫外套。你可能會問，這么薄的書，有多少知識在里面呀？不必擔心，上面有按鈕，如果想看作文選，按一下“作文類”按鈕，它會快速尋找。你看完了一頁，只要說“我看完了”，它會立即給你翻下一頁。

如果你累了，按“服務”按鈕，書會變成一位女服務員，拿來一張床供你休息。如果你想吃蛋糕什么的，跟它說，它也會盡全力給你最好的。你不需要的時候，說“你回去吧”，它又會變回原來的樣子。

你按一下“游戲”按鈕，書會變成一臺電腦，想玩什么就玩什么。不過不可以玩超過一小時哦，如果超時，書就會消失。你不想玩了，拍一下手，它又會變會原來的樣子。

希望科學家早日研制出這種書，因為我已經迫不及待了！

豐澤區實驗小學四年級:賴煒容

圖書伴我成長 (字數:500)

　　（江東外國語實驗小學501班周寧東）

小時候，我就聽媽媽說，在我一歲時用手抓東西斷定我有沒有出息，結果我抓了書，這就說明我天生注定與書有緣。我的圖書之旅就從這里開始。

上幼兒園時，我發現自己有一柜子的書，家里也訂了《幼兒畫報》，這只是圖書之旅的第一步——初見圖書。

第二步，我一年級開始在書店看書、買書，走進了圖書的世界，從此愛上了看書，也成了“小書蟲”。看到了許多別人寫的優秀作文，心里很是欽佩。好在我爸爸是個“實力派的記者”，對寫作文是五天五夜也講不完啊！每當我寫作文時，他都為我指導、修改，并嚴格要求我不能馬虎。于是，我的文章上了報紙，開始在不少作文大賽上獲獎。有一次，我在全國小學生作文比賽中榮獲了三等獎，當著全校老師同學的面接過了證書，這是我的驕傲。第二步使我取得了榮譽。

我邁出的第三步是在三年級時訂了《趣味語文、數學》和其他雜志。我家的書有《草房子》《小熊維尼》等，各種文學書都被我收藏了起來。

看書可以讓人增長知識，圖書也是我最好的伙伴。我不覺得看書無趣，反而覺得看書像是在補充快樂的營養。在不知不覺中的每一天，圖書陪伴著我成長！

（指導老師：汪波）

浙江寧波江東外國語實驗小學五年級:周寧東

圖書角 (字數:300)

我們的教室后面有一個人見人愛的圖書角。　　　　圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍色的墻邊，墻上還貼著幾個漂亮的大字：“花香書香伴成長”。看到這幾個字，我仿佛聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費買來的，一部分是同學們特地從家里帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢》，反正都是我們認為最精彩、最好看的書。每當一下課，我們都會像風一樣，飛快地跑到圖書角，去領一本最想看的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩紛呈的世界。　　　　我最愛這書香彌漫的圖書角了。

江蘇蘇州工業園區新城花園小學二年級:韓子健

圖書交易會 (字數:800)

巨人學校總部 指導教師劉燕君

今天的作文課特別熱鬧，同學們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書交易會的場景再現。

(文章的開頭，用簡潔的語言寫出交易會熱鬧的場面，氣氛熱烈。)

看：同學們都拿著自己的書做足了準備，興奮地不得了。可我忘帶書了，心中不免暗自著急，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計：要不，先向爸爸要些零錢買幾本書，然后再用這些書交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢，心里踏實了許多。

(想出妙計解決遇到的難題，把心理活動刻畫得非常傳神。)

“鈴——”上課了，我收好錢坐在座位上。交易會馬上就要開始了，我真想快點買到幾本書作資本。劉老師宣布：“現在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經商，買賣公平。”

呼啦一下子，沒等老師話音落下，教室里立即熱開了鍋一般。我也快速掃描每一個書攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書挺有意思，我特別想把它買下來。

“這本書多少錢？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮定小聲地問。

“5元錢！”楊杰松態度堅決。

我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問：“兩元錢賣不賣？”

“不賣，最低三塊五。”

“求求你了，就三塊吧，行不行？”

“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒有一思商量的余地。

誰讓我這么喜歡這本書呢！我只好無可奈何地付了三塊五。捧著書回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。

現在又該男生來買女生的書了。我心里琢磨一定要把這本書的價錢上揚一些，怎么也得賺點兒。

瞧，生意來了！李翰文直奔過來，抓起《淘氣包馬小跳》，愛不釋手。

“這本書多少錢？”他大聲問著。

“四塊！”我很爽快地回答。

他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢。”

我看她可憐的樣子，只好答應他了。誰讓我如此善良呢！

賣完后，我才明白過來：呀！真傻！我三塊五買的，只賣了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉念一想，我就不后悔了。全當學做交易上交的學費吧。

(選擇買、賣交易的兩件典型事例，以人物神態、對話、心理描寫表現討價還價的過程，生動地再現了當時的畫面。)

原本看起來簡單的圖書交易，可做起來真不容易呀。怪不得老師經常告訴我們：要向生活學習，那里面全是學問啊！今天，我似乎才明白這句話的含義。

(從賠本交易的實踐中，得到啟發，引發思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經歷，真實、可信、自然流露，很好。)

語言平淡，詳略不當，中心不突出

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