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2020年的圖書

時(shí)光飛逝，已經(jīng)2020年了。想看看書是怎樣的嗎？

這本書是電子書，像紙一樣薄，上面有許許多多的按鈕，還穿著一件淡紫外套。你可能會(huì)問，這么薄的書，有多少知識(shí)在里面呀？不必?fù)?dān)心，上面有按鈕，如果想看作文選，按一下“作文類”按鈕，它會(huì)快速尋找。你看完了一頁，只要說“我看完了”，它會(huì)立即給你翻下一頁。

如果你累了，按“服務(wù)”按鈕，書會(huì)變成一位女服務(wù)員，拿來一張床供你休息。如果你想吃蛋糕什么的，跟它說，它也會(huì)盡全力給你最好的。你不需要的時(shí)候，說“你回去吧”，它又會(huì)變回原來的樣子。

你按一下“游戲”按鈕，書會(huì)變成一臺(tái)電腦，想玩什么就玩什么。不過不可以玩超過一小時(shí)哦，如果超時(shí)，書就會(huì)消失。你不想玩了，拍一下手，它又會(huì)變會(huì)原來的樣子。

希望科學(xué)家早日研制出這種書，因?yàn)槲乙呀?jīng)迫不及待了！

豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):賴煒容

圖書伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):500)

　　（江東外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)501班周寧東）

小時(shí)候，我就聽媽媽說，在我一歲時(shí)用手抓東西斷定我有沒有出息，結(jié)果我抓了書，這就說明我天生注定與書有緣。我的圖書之旅就從這里開始。

上幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有一柜子的書，家里也訂了《幼兒畫報(bào)》，這只是圖書之旅的第一步——初見圖書。

第二步，我一年級(jí)開始在書店看書、買書，走進(jìn)了圖書的世界，從此愛上了看書，也成了“小書蟲”。看到了許多別人寫的優(yōu)秀作文，心里很是欽佩。好在我爸爸是個(gè)“實(shí)力派的記者”，對(duì)寫作文是五天五夜也講不完啊！每當(dāng)我寫作文時(shí)，他都為我指導(dǎo)、修改，并嚴(yán)格要求我不能馬虎。于是，我的文章上了報(bào)紙，開始在不少作文大賽上獲獎(jiǎng)。有一次，我在全國小學(xué)生作文比賽中榮獲了三等獎(jiǎng)，當(dāng)著全校老師同學(xué)的面接過了證書，這是我的驕傲。第二步使我取得了榮譽(yù)。

我邁出的第三步是在三年級(jí)時(shí)訂了《趣味語文、數(shù)學(xué)》和其他雜志。我家的書有《草房子》《小熊維尼》等，各種文學(xué)書都被我收藏了起來。

看書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，圖書也是我最好的伙伴。我不覺得看書無趣，反而覺得看書像是在補(bǔ)充快樂的營(yíng)養(yǎng)。在不知不覺中的每一天，圖書陪伴著我成長(zhǎng)！

（指導(dǎo)老師：汪波）

浙江寧波江東外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):周寧東

圖書角 (字?jǐn)?shù):300)

我們的教室后面有一個(gè)人見人愛的圖書角。　　　　圖書角是一個(gè)漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍(lán)色的墻邊，墻上還貼著幾個(gè)漂亮的大字：“花香書香伴成長(zhǎng)”。看到這幾個(gè)字，我仿佛聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費(fèi)買來的，一部分是同學(xué)們特地從家里帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢(mèng)》，反正都是我們認(rèn)為最精彩、最好看的書。每當(dāng)一下課，我們都會(huì)像風(fēng)一樣，飛快地跑到圖書角，去領(lǐng)一本最想看的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個(gè)精彩紛呈的世界。　　　　我最愛這書香彌漫的圖書角了。

江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)二年級(jí):韓子健

圖書交易會(huì) (字?jǐn)?shù):800)

巨人學(xué)校總部 指導(dǎo)教師劉燕君

今天的作文課特別熱鬧，同學(xué)們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價(jià)聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書交易會(huì)的場(chǎng)景再現(xiàn)。

(文章的開頭，用簡(jiǎn)潔的語言寫出交易會(huì)熱鬧的場(chǎng)面，氣氛熱烈。)

看：同學(xué)們都拿著自己的書做足了準(zhǔn)備，興奮地不得了。可我忘帶書了，心中不免暗自著急，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計(jì)：要不，先向爸爸要些零錢買幾本書，然后再用這些書交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢，心里踏實(shí)了許多。

(想出妙計(jì)解決遇到的難題，把心理活動(dòng)刻畫得非常傳神。)

“鈴——”上課了，我收好錢坐在座位上。交易會(huì)馬上就要開始了，我真想快點(diǎn)買到幾本書作資本。劉老師宣布：“現(xiàn)在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經(jīng)商，買賣公平。”

呼啦一下子，沒等老師話音落下，教室里立即熱開了鍋一般。我也快速掃描每一個(gè)書攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書挺有意思，我特別想把它買下來。

“這本書多少錢？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮(zhèn)定小聲地問。

“5元錢！”楊杰松態(tài)度堅(jiān)決。

我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問：“兩元錢賣不賣？”

“不賣，最低三塊五。”

“求求你了，就三塊吧，行不行？”

“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒有一思商量的余地。

誰讓我這么喜歡這本書呢！我只好無可奈何地付了三塊五。捧著書回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。

現(xiàn)在又該男生來買女生的書了。我心里琢磨一定要把這本書的價(jià)錢上揚(yáng)一些，怎么也得賺點(diǎn)兒。

瞧，生意來了！李翰文直奔過來，抓起《淘氣包馬小跳》，愛不釋手。

“這本書多少錢？”他大聲問著。

“四塊！”我很爽快地回答。

他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢。”

我看她可憐的樣子，只好答應(yīng)他了。誰讓我如此善良呢！

賣完后，我才明白過來：呀！真傻！我三塊五買的，只賣了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉(zhuǎn)念一想，我就不后悔了。全當(dāng)學(xué)做交易上交的學(xué)費(fèi)吧。

(選擇買、賣交易的兩件典型事例，以人物神態(tài)、對(duì)話、心理描寫表現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的過程，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。)

原本看起來簡(jiǎn)單的圖書交易，可做起來真不容易呀。怪不得老師經(jīng)常告訴我們：要向生活學(xué)習(xí)，那里面全是學(xué)問啊！今天，我似乎才明白這句話的含義。

(從賠本交易的實(shí)踐中，得到啟發(fā)，引發(fā)思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經(jīng)歷，真實(shí)、可信、自然流露，很好。)

語言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

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