假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良，我要畫很多糧食讓貧窮的老百姓有飯吃。

假如我是神筆馬良，我要在干旱的地區，畫一場春雨，讓春雨滋潤大地。我還要在那畫條河，讓那的村民有水喝。

假如我是神筆馬良，我會在容易發洪水的地方，畫一個大壩，以免讓洪水淹沒村莊，因為洪水讓多少人丟失了生命呀！

假如我是神筆馬良，我要在罪惡的戰場上，畫上休止符。因為罪惡的戰爭讓多少人失去了親人，讓多少人失去了生命呀！

我希望我的夢想能夠成真。

老師評語：你的夢想很好，表現了你的善良，老師也盼著你的夢想能夠成現實，但來時更希望你的作文能夠再多寫點內容，你能做到嗎？（良上）3月18號

河北邯鄲黎明街小學四年級：趙建超

讀《假如給我三天光明》有感 (字數:400)

今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，讀完以后，我感受非常深。

海倫·凱勒是一個身患重病的人，她一生只有19個月的光明與聲音。為什么？聽我說，在她19個月時，一個充滿鳥叫且繁花盛開的的春天，突如其來的一場高燒讓她失去了視力與聽力。后來，她又失去了說話能力，她很苦惱，每天都要發脾氣，甚至有時一小時鬧一次。但一個人的到來改變了她，就是她的家庭教師?莎莉文老師，開始，她和莎莉文老師很不配合，甚至厭煩老師，和老師對著干，可老師耐心的教育使她很快適應了老師，喜歡了老師。老師幫助她躍過一個又一個坎，打敗一個又一個困難。經過她不懈的努力，她成為了世界著名的、杰出的慈善家、演講家、教育家、作家。她用她的親身經歷去影響別人，同時也去幫助別人。后來，她被評為“美國20世紀最偉大的女性之一”。

讀完了，我思緒萬千，海倫·凱勒這樣一個身患重病的人，克服種種困難去幫助別人，我們這些能看見光明的人是不是也應該做點什么？

我一定要學習海倫·凱勒這種堅強，不服輸、樂于奉獻的精神品質。

勝利油田第二十三中學四年級：張子任

假如我是一支神筆馬良 (字數:350)

　　假如我是一支馬良神筆，一定讓所有的孩子都上學，不再讓那些因為沒錢上學的孩子而不讀書。　　　　假如我是一只馬良的神筆，我要先畫一所學校，再畫幾本書，讓孩子們每天都快快樂樂的讀書，讓孩子們每天都學到新知識。　　　　我在畫個活動園，讓老人們都去那里活動，身體健康，這樣我們的村子每天都歡聲笑語。有的唱戲，有的跳舞，我們村子每天都很熱鬧。　　　　我在畫幾個服裝店，讓那些沒有衣服穿的小朋友每天都穿上新衣服，每天都穿的漂漂亮亮的。　　　　假如我真的有一支馬良神筆，我會使世界變得更加輝煌燦爛。

<<假如給我三天光明>>讀后感 (字數:600)

　　今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動。　　　　這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時候因為一場疾病而失聰失明，她著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。　　　　其中令我印象最深刻的是《〈霜王〉事件》這篇文章。這篇文章主要寫了海倫。凱勒了的一篇題目為〈〈霜王〉〉的小說發表在柏金斯盲人學校校刊上，有人發現海倫。凱勒寫的〈〈霜王〉〉和瑪格麗特爾小姐寫的〈〈霜仙〉〉極其相似。許多人都指責和莎莉文竊康貝爾小姐的小說，經過查證，海倫是無意中不小心抄襲的。經歷了這種事后，海倫對寫作失去了信心，開始懷疑自己。后來，在莎莉文老師的鼓勵下，海倫恢復了往昔的自信，重新開始寫作。　　　　這篇文章中給我印象最深刻是海倫說的一句話：“過了一段時間，逐漸擺脫一段不愉快的經歷給我投下了陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓的寫下去。”〈〈假如給我三天光明〉〉這本書讓我受益非淺，我們應該以海倫為榜樣，向她學習，做一個生命的強者。