他，入選華為“天才少年”計劃，獲百萬年薪
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 04-18
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來源：電子科技大學編輯整理：雙一流高教在電子科技大學五年多的求學時光里，來自計算機（網(wǎng)安）學院的2020級博士研究生劉順程有著不同的身份：他是導師眼里踏實勤勉的科研“后浪”；是同門眼里耐心可靠的模范師兄；他，也是掌握自己多彩人生的少年…向下扎根，向上攀登，劉順程的勤奮和努力結(jié)出了碩果：近日，他成功入選華為“天才少年”計劃，獲得百萬年薪。劉順程，漢族，共青團員，電子科技大學計算機科學與工程學院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學院）2020級博士研究生，師從鄭凱教授，研究方向主要包括智能數(shù)據(jù)庫和時空數(shù)據(jù)分析。2019年本科畢業(yè)于重慶郵電大學軟件工程學院，推免至電子科技大學計算機（網(wǎng)安）學院攻讀碩士研究生，師從蘇涵研究員，2020年獲得碩博連讀資格。曾獲電子科技大學學術(shù)新秀獎，連續(xù)兩年獲電子科技大學一等獎學金、國家獎學金，2024年四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。在數(shù)據(jù)庫/數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域期刊/會議發(fā)表學術(shù)論文20余篇（第一作者7篇）, 包括VLDB(CCF-A),ICDE(CCF-A),TKDE(CCF-A),VLDBJ(CCF-A),SIGKDD(CCF-A),CIKM (CCF-B)等。厚積薄發(fā)：勤勉耕耘，理論在實踐中開花保持對研究的專注，保持對新技術(shù)的渴求，保持勤奮與堅持，這是劉順程的科研秘訣。“科研需要投入大量時間，需要我們刻苦鉆研、廣泛閱讀文獻、積累技術(shù)知識并形成科研思維。”劉順程積極參與課題項目，提升綜合實力，隨著見解的加深和成果的累積，他開始承擔多個科研任務(wù)。在劉順程看來，科研沒有捷徑，在日復一日的科研攻關(guān)過程中，他磨練出嚴謹細致的態(tài)度，持之以恒的努力探索精神，永遠強烈的好奇心和社會責任感。劉順程的科研之路并非一帆風順，他在碩士階段的研究方向是時空數(shù)據(jù)分析和智能體自主決策，剛開始他對科研流程比較陌生，也不了解前期的創(chuàng)新點和科研繪圖的細節(jié)。巨大的科研壓力下，劉順程扎根實驗室，一邊做實驗一邊撰寫論文，在自我總結(jié)中快速成長。他逐漸明白，失敗是科研的常態(tài)，而自己要做的，是面對和再次嘗試，將失敗轉(zhuǎn)化為動力。參觀華為研究所（右二為劉順程）一次次的堅持終于換回希望的曙光，碩士一年級的暑假，劉順程找到了靈感，經(jīng)過一整個暑假的打磨，這項被時間浸潤的研究成果終于成型，并成功發(fā)表在頂級會議中，也代表他的科研旅途開啟了嶄新的征程。在為科研成果欣喜的同時，劉順程明白，不能停下來，自己不能就此止步。導師引路：做科研路上的“知者、勇者”回顧二十余年的學習歷程，劉順程從一名普通學生，逐漸成長為一名科研工作者，再到如今的華為“天才少年”，他在科研和成長的旅程中得到了許多寶貴的支持與幫助， “鄭凱老師不僅在科研方面為我引路，還傳授了我許多為人處事的智慧，蘇涵老師在我的學業(yè)和專業(yè)發(fā)展中給予了充分的支持，讓我開拓視野不斷進步。” 一路篤行，劉順程感恩自己所有突破背后的助力——導師指導的每一個周末、學院提供的每一次機會、同門好友的每一份鼓勵與幫助……這一切如影隨行，伴隨著他的成長和前行，也讓他愈發(fā)堅定心中所念——深研技術(shù)，服務(wù)社會。前排正中為鄭凱老師，前排右二為蘇涵老師，后排左一為劉順程劉順程在本科時就接觸到研究生階段的課題，剛開始做科研時，劉順程對底層技術(shù)感到很迷茫，但他沒有氣餒，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)尋求突破，終于在研一時有了一些突破和成果。“老師們?yōu)槲抑贫思氈碌膶W習路線，在一次次與老師的研討會中幫助我深入底層，掌握核心原理。” 有了導師為其引路，劉順程扎根實驗室，把靈感和成果轉(zhuǎn)化成一篇篇論文，將“科研”這幅圖景編織進生命。放眼未來：向上攀登，迎接挑戰(zhàn)與驚喜踏踏實實做事是劉順程的人生準則，“朋友們經(jīng)常說我為人低調(diào)，情緒非常穩(wěn)定。”劉順程所在的實驗室長期以來都有著互幫互助的學習氛圍，他經(jīng)常向師弟師妹分享技術(shù)和經(jīng)驗，幫助他們理解問題并解決問題。科研“大佬”的光環(huán)下，劉順程也是一位“旅游達人”，他調(diào)侃自己是個“吃貨”，喜歡去美食眾多的地方旅游。生活中的劉順程喜歡運動，空閑的時候會約上朋友打羽毛球或一起游泳，“酣暢淋漓的運動會有效減輕學習和科研壓力，讓我更能靜下心來思考，同時舒緩全身的關(guān)節(jié)和肌肉。”劉順程建議學弟學妹們能夠在學習的過程中去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的興趣愛好，將學習融入生活，在生活中體會美好，樹立正確的價值觀并堅持努力前行。回顧漫漫求學路，劉順程對母校成電、對悉心培養(yǎng)的恩師的感激之情溢于言表，也為獲得華為公司的認可感到十分榮幸。劉順程坦言，比起被大家關(guān)注的百萬年薪，更讓他興奮的是這個機會——能夠讓自己的所學所知轉(zhuǎn)化為理論應用，創(chuàng)造出更精尖的技術(shù)可能，這不僅是他深埋心中的夢想，也是導師言傳身教的延續(xù)。談及未來方向，劉順程準備遵循導師和公司的意見，不斷更新自己的知識儲備，時刻對新技術(shù)和新領(lǐng)域保持敏銳的嗅覺，“我打算潛心鉆研，先積累經(jīng)驗和成果，再逐步拓展研究視野。既然選擇了科研的道路，我想我就應該持續(xù)走下去，不想給人生留下遺憾。”未來，他將持續(xù)學習和深入研究，不斷攻克關(guān)鍵核心技術(shù)難題，在中華民族偉大復興的實踐中注入成電智慧，為中國科研領(lǐng)域貢獻青年力量。劉順程參加華為“天才少年”簽約儀式掌握學霸秘訣，下一個“天才少年”就是你！你是如何拿到華為“天才少年”的offer？華為“天才少年”的招聘流程和標準十分嚴格，要經(jīng)過十幾輪的面試，華為公司會頒布和公司重大需求規(guī)劃相聯(lián)系的挑戰(zhàn)性課題，在完成過程中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都有可能失敗。我在前期的校企合作中了解到自己的研究方向和它比較契合，然后積極準備，最后獲得了offer。你認為華為“天才少年”計劃更注重什么樣的能力？華為招聘主要看的是研究方向和科研能力，在面試中不僅考察我們對技術(shù)的深挖能力和在科研中完成項目實踐落地的探索能力，也注重臨場發(fā)揮和表達能力。你覺得同學們在科研中會遇到的普遍問題有哪些？當預設(shè)的方案在實現(xiàn)中遇到阻礙時，也許很多同學會不斷增加模型和算法復雜度，但是并沒有達到預期的效果。其實這時應該進行反思之前的創(chuàng)新點和框架是否正確，多跟同學和老師討論，在前期規(guī)避一些問題，提高整體的效率，不然會很容易陷入死循環(huán)。你怎樣看待科研與工程項目之間的聯(lián)系？我在校企合作的研究過程中積累了很多經(jīng)驗，接觸了更實際的研究問題和需求，也更了解研究項目發(fā)展為落地產(chǎn)品的全過程。工程項目能讓我們理論的創(chuàng)新點落到實處，提供實際價值，讓我們在科研中逐漸學會從工程的角度去突破、解決問題。我認為各位同學在平凡的學習生活中，只要懷揣非凡的夢想，堅定目標、虛心鉆研、恒心不懈地追尋夢想，每個人都有機會成為自己人生路上的天才少年！自華為發(fā)起“天才少年”計劃以來，電子科技大學計算機科學與工程學院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學院）共5人入選“華為天才少年”。近年來，學院高度重視人才培養(yǎng)工作，教育引導青年學子將自己的人生規(guī)劃與國家前途、民族命運緊密聯(lián)系，努力提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學院首批入選國家基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，成為首批12個國家級計算機科學拔尖學生培養(yǎng)基地之一；2020年與西南財經(jīng)大學金融學院一流學科強強聯(lián)合，開設(shè)“計算機科學與技術(shù)+金融學”聯(lián)合學士學位項目，2023年攜手拓展“金融科技”高層次人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，為建設(shè)國家科技強國戰(zhàn)略提供有力的人才支撐。從試錯、堅持到突破、榮耀劉順程一路堅定前行面對新起點 他將繼續(xù)全身心投入自己鐘愛的領(lǐng)域為國家的需要盡一份力他也希望學弟學妹們?yōu)橹约盒闹械哪莻€“天才少年”夢篤行不怠 夢想成真
