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關(guān)于音樂的青春
龍寬說，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，因?yàn)橛辛四銈儯畈胚@樣好。
小心翼翼的將這張專輯捧在手心。
天空是空曠的藍(lán)，驕傲的葵花昂起頭，虔誠的注視著太陽，縱情的開放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有
濃密的長發(fā)，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。
漂亮的音樂，我這樣對(duì)自己說。
記得在畫室，有一個(gè)高大略消瘦的男孩子，沒有刻意去注視他的臉，他身上散發(fā)出狂野不羈的氣質(zhì)，卻不覺張揚(yáng)。
在一個(gè)風(fēng)穿插的細(xì)膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫架后面，頭向下垂，頭發(fā)遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫板上，一個(gè)笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是一個(gè)男孩側(cè)面的臉，滿眼寫滿深情。在畫的中央是我一生無法忘記的那句話，我好想你。我沒有勇氣再去看這張畫，怕我會(huì)再次感動(dòng)。
當(dāng)美術(shù)老師看到著幅畫時(shí)，竟是對(duì)著句話的不滿。我輕蔑地笑，你們?cè)趺纯赡芾斫膺@種感情呢？
杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強(qiáng)顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽得到。
關(guān)于蘭花的觀察日記 (字?jǐn)?shù):600)
我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。 （一） 星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開了。打開的時(shí)候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開。花萼非常像一個(gè)人把頭、四肢卷起來。花萼的結(jié)構(gòu)是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。 （二） 星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的那個(gè)花蕾打開了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來了，好像對(duì)外面的氣溫不適宜，覺得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團(tuán)，保點(diǎn)溫。因?yàn)椋颐嗣ò辏_實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個(gè)花苞打開了。 （三） 星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。 媽媽說：“你真細(xì)心。” 我很高興。 蘭花為我國四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽(yù)。 我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門近來，就有一股香氣撲鼻而來，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細(xì)觀看，只見這盆蘭花長得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有8個(gè)花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時(shí)候十分漂亮。為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節(jié)來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進(jìn)化中達(dá)到了登峰造極的地步，動(dòng)植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。關(guān)于母愛的兩三事 (字?jǐn)?shù):1100)
每每談及“母愛”這個(gè)詞，都會(huì)有一瞬的失神，似乎這個(gè)詞離我很近，又離我很遠(yuǎn)。
憶及兒時(shí)，記憶里最多的恐怕就是母親了吧。她溫柔地喂我吃飯，在我摔跤時(shí)要我站起來，在我害怕時(shí)給我一個(gè)溫暖的懷抱。
但是母親又似乎是嚴(yán)厲的。我至今永忘不了那個(gè)夏天。我那時(shí)大概5、6歲吧，正是調(diào)皮的年齡。有一天，母親接我回家。在路邊，我看見有一個(gè)賣棉花糖的爺爺，便吵鬧著要吃棉花糖。母親不依，認(rèn)為那對(duì)牙齒不好，可我堅(jiān)持要吃，母親便將我從車子上抱下來，問我：“你真的要吃嗎？”我點(diǎn)頭，心想太好了，母親肯定要給我買棉花糖了！誰知母親說：“那你就自己在這里吃吧！”說完便騎上了車子，頭也不回地走了。從來沒經(jīng)歷過這種情況的我嚇傻了，看看棉花糖，又看看漸行漸遠(yuǎn)的母親，我終于決定舍棄棉花糖，踉踉蹌蹌地跑向母親，一邊跑一邊哭，還用袖子擦著鼻涕，快趕上母親時(shí)，帶著哭腔對(duì)她吼：“媽，媽，我錯(cuò)了，你讓我上車吧！媽……”整條街上的人目瞪口呆地看著我和母親，估計(jì)那天所有人都記住了那個(gè)哭得滿臉鼻涕的小女孩了吧。我追著母親跑了一路，一直到家。真累呀，我從來沒有這么累過……母親問我，“知道錯(cuò)啦？”我點(diǎn)頭，“以后還這樣嗎？”我拼命搖頭，哭過的眼淚和鼻涕被我甩得滿臉都是，母親心疼地蹲下身來，用紙巾給我擦干凈臉，香香的紙巾和仍然略帶怒氣的臉，成為我關(guān)于這件事的最后記憶。
想到這里，不禁莞爾，是笑我自己的幼稚天真，亦是笑母親當(dāng)年的做法。
母親還是溫柔的。小學(xué)三四年級(jí)的一天，下了大雨，學(xué)校外的下水道因大雨成功阻塞。我知道父母工作忙，沒時(shí)間來接我，但看著身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地被接走，還是有些心酸，于是穿上雨披，一頭沖進(jìn)雨里。雖說有了雨披和雨鞋，可是身上還是不可避免的淋濕了，雨水唰唰地打在我的腿上，褲子粘膩地貼在腿上，我只注意前面的人，卻也看不清腳底，忽然被什么東西絆倒，撲通一聲就掉進(jìn)的沒過我小腿的水里。我勉強(qiáng)站起來，告訴自己不能哭，可還是一屁股坐進(jìn)水里，沒形象地哭起來。先前因?yàn)槲业乖谒锒M(jìn)入我衣服中的水，便順著我的臉滴滴答答地流下來，，還時(shí)不時(shí)有雨水打在我的臉上，淚水順著臉留下來，淚水，雨水，臟水共同凝結(jié)成一滴水，飛快地掉落了下去……這時(shí)有一個(gè)人瘋了一般跑過來，緊緊地抱住我，她的手因?yàn)檫^度激動(dòng)而微微顫抖，我分明感得到她的顫抖，我我聽見她說：“我的孩子……我的孩子……”后來？后來我才知道，原來母親那天去接我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我摔倒，便沖了出去……
母愛之于我，就是這樣，獨(dú)屬于母親的，不動(dòng)聲色的溫柔。
廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)九班王麗穎指導(dǎo)老師：徐清玲
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確
關(guān)于看圖寫話的作文：變廢為寶 (字?jǐn)?shù):250)
星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開心，小亮一不小心把水果盤打碎了。“哎，好可惜呀！”小亮惋惜地說。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來，正準(zhǔn)備往垃圾筒里扔。“等一下！”明明急忙攔住小亮說：“我們可以利用它做點(diǎn)別的東西。”小亮說：“好主意，即節(jié)約能源又保護(hù)環(huán)境。”于是，明明到書房取來一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤子上畫了一條彩色的小魚兒，不一會(huì)兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的小魚，把它們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的生機(jī)勃勃。看著自己的創(chuàng)意作品他們開心的笑了。
在生活中我們要做到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。廢物再利用，用過的練習(xí)本可以演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個(gè)節(jié)能環(huán)保有創(chuàng)意的小朋友。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡
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