做努力、勤奮之人

只見青綠見底的游泳池里，八支游泳隊(duì)正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的游泳接力賽，隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后的游著，都想為所在學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。眼看向陽(yáng)小學(xué)的一位隊(duì)員靠岸后就要被對(duì)手超過(guò)了，岸上的另一位同學(xué)快速跳入水中，雙手像船槳一樣奮力劃動(dòng)，以驚人的速度反超了其他選手們，最終向陽(yáng)小學(xué)獲得了冠軍，那個(gè)同學(xué)立了汗馬功勞，他就是影片“寶葫蘆秘密”里的主人公——王葆。　　話說(shuō)王葆可是一個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不努力的孩子，成績(jī)總是搞不好，就連游泳時(shí)也不認(rèn)真聽老師講解，干什么都是一塌糊涂，一知半解。那么，是什么讓他產(chǎn)生了如此大的變化呢，那還得從一件小事說(shuō)起。　　一天，主人公王葆上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講，老師的提問(wèn)都答不上來(lái)，結(jié)果，受到同學(xué)們的嘲諷，說(shuō)他獲得的“五角星”的太少，就連每次釣魚都無(wú)功而返。被譏諷的王葆很不服氣，他想：我為什么不能得星，為什么不能釣到魚呢？　　放學(xué)后，不服氣的王葆就親自來(lái)到河邊釣魚，忽然，他感到魚竿一陣顫動(dòng)，便往上使勁一拽，卻把一個(gè)不明之物釣上了岸，拿到跟前，聽到一陣尖細(xì)的說(shuō)話聲：“你以后就是我的主人了，你想實(shí)現(xiàn)的愿望我可以幫助你來(lái)實(shí)現(xiàn)。”。王葆決定試試，他想要一些魚。頓時(shí)，一群色彩繽紛的魚仿佛游在他面前，主人公王葆大喜過(guò)望，和寶葫蘆成了形影不離的好朋友。　　可是，寶葫蘆也不是萬(wàn)能的，在它的指揮下，王葆吃下了象棋棋子，還在一次考試時(shí)，幫了王葆的倒忙，復(fù)制了一張別人的試卷，就連名字也抄了過(guò)來(lái)，被粗心的王葆交了上去，又害的王葆被老師批評(píng)一頓。吃盡了苦頭的王葆準(zhǔn)備扔掉好朋友——寶葫蘆。　　從此，他不再借助寶葫蘆的力量，變的更加勤奮起來(lái)，“懶散”從他身上溜走，“努力”回到了他的身邊，每天上課認(rèn)真聽講，自己來(lái)獨(dú)立仔細(xì)完成作業(yè)。日復(fù)一日，他也擁有了令人羨慕的“五角星”。游泳課上，他不再走神搗亂，而是主動(dòng)幫助同學(xué)們來(lái)掌握游泳技巧。他，從一個(gè)令人討厭的差生變成了一名受人喜歡的、優(yōu)秀的學(xué)生。　　“寶葫蘆”的命運(yùn)由喜到悲。是啊，天上不會(huì)掉餡餅，任何時(shí)候都不會(huì)有不勞而獲，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我們必須通過(guò)自己的努力、勤奮來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)贏取夢(mèng)想，才有可能攀上成功的頂峰。一份耕耘，一份收獲。　　再看看我們，平時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，到考試時(shí)只想著作弊，抄襲，蒙混過(guò)關(guān)。卻不知道，這是在害自己，在和夢(mèng)想南轅北轍。影片中的主人公，他通過(guò)自己不懈的努力，變的更優(yōu)秀，更自信，人生道路一定會(huì)更加陽(yáng)光。　　發(fā)明家愛迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的努力”，科學(xué)家愛因斯坦也說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。”創(chuàng)造了杰出成就的偉人尚能所言，平凡的我們不更應(yīng)該做一個(gè)努力、勤奮的人嗎？　　

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努力，成功！ (字?jǐn)?shù):250)

比賽

我們學(xué)校一年一度的“校園小歌手”比賽開賽了！我也報(bào)名參加了！

開賽前一天，我加緊練習(xí)《曹操》，“不是英雄，不讀三國(guó)……”我反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，直至嗓子都啞了，但我還是吃了吃藥片，便再度起發(fā)。

比賽日期到了，我站在臺(tái)上，緊張地唱了幾句，竟忘了歌詞！！我不知所措，自編了幾句，便下臺(tái)了。班主任冷冷的看了我一眼，我知道，這次完了。

第二天，校長(zhǎng)給我發(fā)了一張第一名獎(jiǎng)狀，我大吃一驚！！校長(zhǎng)說(shuō)：“我聽了那首歌，你的臺(tái)詞全不同，你很厲害哦！”我心中被提有多開心了。

我明白了，努力不放棄，一定成功！！！！！

袁灶小學(xué)三年級(jí):李嘉煜

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努力飛翔，造就輝煌 (字?jǐn)?shù):650)

我們要努力插上知識(shí)的羽翼，從而飛向天空，有自己的天地。　　                                                                       ——題記

曾無(wú)數(shù)次的守望天空，望插上知識(shí)之羽翼自由飛翔；曾無(wú)數(shù)次的想攀登個(gè)人雄心之頂峰，望抓住彩虹；曾無(wú)數(shù)次的陷入烏云，望曙光即現(xiàn)……知識(shí)是人生旅途中的資糧，是引導(dǎo)人們到光明和真實(shí)境界的燈燭，是集無(wú)數(shù)思想與經(jīng)驗(yàn)之大成的東西，是最強(qiáng)的力量。

人要擁有夢(mèng)想，才能擁有動(dòng)力，而僅僅擁有動(dòng)力還不行，還要學(xué)習(xí)知識(shí)。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。”這是我最喜歡的一句名言。

記得有一次期中考試，我考出了以來(lái)最壞的成績(jī)，數(shù)學(xué)只考了七十多分，發(fā)卷的那天，我告訴自己要忍著不哭，但手指觸到分?jǐn)?shù)的那一刻，我的淚水還是涌了出來(lái)，后來(lái)我跑到一個(gè)無(wú)人的僻靜地方，嗚嗚的哭了起來(lái)，恰巧那時(shí)下起了雨似為我而悲傷……

雨停了，迷茫的我看著湛藍(lán)的天空有些刺眼，眼還是澀澀的，突然，我發(fā)現(xiàn)天空盡頭有一抹絢麗的彩虹，我呆住了，許久，我擦干眼淚望著彩虹微笑起來(lái)。是啊，知識(shí)就是借以飛上天堂的羽翼，加油吧！這時(shí)，朋友小玲跑來(lái)，慌張的說(shuō)：“剛剛下雨沒(méi)淋濕你吧，你沒(méi)事吧！”我深呼了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事”打了一下她頭，轉(zhuǎn)頭就跑，于是小玲便在后面追殺“偶……

是的，我要插上知識(shí)的羽翼，在天空中努力飛翔，要學(xué)習(xí)知識(shí)，勇敢奮斗！

我要讓曙光再現(xiàn)！我要讓自己登上人生的最高峰，一覽眾山小！我要在那里倒下，就在哪里站起來(lái)，我要飛入廣闊的天地！努力飛翔，造就輝煌！

吉林白城白城市第三中學(xué)初一:冰曦

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成功需要努力和機(jī)遇 (字?jǐn)?shù):650)

初三

成功需要努力和機(jī)遇成功需要努力和機(jī)遇　　黃石初級(jí)中學(xué) 三年級(jí)二班 黃天寶 　　　　成功是每一個(gè)人都希望的，不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)。來(lái)源:成功能給人們帶來(lái)喜悅。　　怎么才能成功呢？偉大的發(fā)明家愛迪生說(shuō)過(guò)，天才是靠99%的勤奮和１％的靈感．要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能獲得成功的。　　在愛迪生發(fā)明耐用電燈泡之前，他曾做過(guò)千多次實(shí)驗(yàn)，但仍沒(méi)有辦法使燈絲能耐住高溫。旁邊有人說(shuō)：“算了吧！找不到就算了。你已經(jīng)作了這么多次實(shí)驗(yàn)了，找不到，就不要白費(fèi)力了，干點(diǎn)別的什么吧！”他卻說(shuō)：“我一定要找到一種能耐住高溫的材料，一定要把他找出來(lái)。”工夫不負(fù)有心人，他終于發(fā)明了耐用電燈泡，使全世界人民得到幸福，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。　　我們需要學(xué)習(xí)他這種精神的，如果他不是堅(jiān)持不懈地努力，是不可能發(fā)明耐用電燈泡的，可見成功是需要條件的，只要達(dá)到了成功所要求的條件，成功就容易了。　　抓住機(jī)遇也是成功的條件之一。舉例來(lái)說(shuō)吧！世界首富比爾蓋茨讀大學(xué)時(shí)，敏銳地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)這門新興的產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏的巨大的商機(jī)，他從哈佛大學(xué)退學(xué)了，與自己的朋友開了一家名叫微軟的電腦公司，當(dāng)時(shí)他的親朋好友都反對(duì)他的做法，但比爾蓋茨說(shuō)，時(shí)間將證明，我這樣做是對(duì)的。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，給人們的工作和生活帶來(lái)了巨大的變化，微軟成為了世界上最大的軟件商之一．　　成功的條件還有很多，比如說(shuō)自己的科學(xué)文化素質(zhì)．沒(méi)有好的基礎(chǔ)知識(shí)，縱然刻苦努力和有天賜良機(jī)，還是不能取得成功的．還有離開了別人的幫助，要走上成功的道路，也是異常艱難的．　　要想取得成功，需要努力和機(jī)遇．　　 　　 指導(dǎo)老師：張陽(yáng)云　　 評(píng)語(yǔ)： 全文結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,作者思考問(wèn)題比較周到.但內(nèi)容還欠深入.語(yǔ)句還需錘煉.