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我最愛(ài)的一本書(shū)

書(shū)乃是人類進(jìn)步的階梯，從古至今，書(shū)一直是人們的充電機(jī)，我也是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小女孩，在我讀過(guò)的書(shū)中《鋼鐵是怎樣煉成的》是我的最愛(ài)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉。阿列克賽耶維奇。奧斯洛夫基根據(jù)自己親生經(jīng)歷寫(xiě)的不朽名作，文中的保爾，柯察金苦從小受到神父的侮辱和老板的壓迫，嚴(yán)酷的底層生活使他具有一種自發(fā)的反抗精神，后來(lái)在布爾什維克克黨的栽培下，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，從一個(gè)貧困廚娘的孩子成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，無(wú)論是在殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是在極端困難的建設(shè)環(huán)境里，保爾克服了無(wú)數(shù)艱難困苦，表現(xiàn)了極大的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的意志，在無(wú)情病魔的打擊下，他仍能從癱瘓和雙目失明的痛苦中開(kāi)始戰(zhàn)斗，在文學(xué)創(chuàng)作中找到光明和目標(biāo)。

當(dāng)我讀過(guò)這本書(shū)時(shí)，我不禁被保爾這種鋼鐵般的意志和崇高品德的無(wú)產(chǎn)階級(jí)精神打動(dòng)了，小說(shuō)中，作者沒(méi)有對(duì)保爾，柯察金做片面的拔高，而是從斗爭(zhēng)、勞動(dòng)、友誼、愛(ài)情和日常生活各方面描寫(xiě)保爾的性格成長(zhǎng)過(guò)程，給人無(wú)窮的動(dòng)力，保爾對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念和對(duì)生活積級(jí)樂(lè)觀的態(tài)度深深地鼓舞了我，使我在困境中對(duì)晚起理想的風(fēng)帆，也告訴我要為人類事業(yè)而奮斗。

“人生最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一個(gè)次，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。人的一生是短暫的，猶如一場(chǎng)夢(mèng)，而保爾，柯察金卻不同，他的一生雖短暫，但卻為人類進(jìn)步事業(yè)出了貢獻(xiàn)，那作為我們又應(yīng)該又何做呢？

我最熟悉的人 (字?jǐn)?shù):400)

是我的媽媽。

她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你。‘貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意。”

聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

不會(huì)描寫(xiě)，選材欠妥

可愛(ài)的小金魚(yú) (字?jǐn)?shù):350)

我上次在公園釣了幾條小金魚(yú)。

有一條黑色的，爸爸很喜歡它，它有鼓鼓的小眼睛，花一樣的尾巴，游起來(lái)像蝴蝶一樣。

另一條是紅色的，它那個(gè)小腦袋很靈活，每次都是它最聽(tīng)話。

還有一條是最漂亮的，渾身長(zhǎng)著小斑點(diǎn)，它穿著紅色的衣裳繡滿了一道道黑色的條紋。

它們?cè)谖页燥垥r(shí)說(shuō)：“你還沒(méi)給我喂食呢！”我在玩耍的時(shí)候它們?cè)谡f(shuō)：“我們呢？”我生氣的時(shí)候它們互相提醒，“屋子外有妖怪。”

媽媽非常喜歡它們，常常為它們換一盆清清的淡水，在里面放了五顏六色的貝殼，一個(gè)大大的海螺，還有皮蛋似的鵝卵石，真是一個(gè)溫馨的家。

魚(yú)兒們自由自在地在魚(yú)缸里游來(lái)游去，時(shí)而親親魚(yú)缸，時(shí)而親親貝殼，時(shí)而親親鵝卵石，時(shí)而親親海螺，我忍不住也親親媽媽，媽媽說(shuō)：“我們家又有一條‘親嘴魚(yú)’了。”

我很高興，更加喜歡小金魚(yú)，每天和小金魚(yú)一起玩，一起吃飯一起看電視一起入睡，每次見(jiàn)到它就像看見(jiàn)我最心愛(ài)的朋友一樣。

你們說(shuō)我的小金魚(yú)可愛(ài)嗎？

指導(dǎo)老師：肖花

湖南省衡陽(yáng)市文英學(xué)校三年級(jí)：陳穎

我最敬愛(ài)的老師 (字?jǐn)?shù):700)

我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情！

晉城星河初一：***

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