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山溝的孩子
天還沒亮，山溝黑黑的。
從這座山，翻過那座山，孩子們背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠，牽牛花由黑變紫，女孩的新褂由黑變紅。遠遠近近，紅日把他們擁抱。
天漸黑了，山溝裹著夜霧。
從這座山梁，翻過那座山梁，孩子們背著書包放學回家。
山楂果有紅變黑，路邊的草垛從黃變黑，男孩的褂子由藍變黑。遠遠近近，說說笑笑。
黑黑的，天邊的云。
黑黑的，山溝的道。
遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，黑洞洞的天，忽然亮起一盞燈，哦，那是月亮喲，多像焦急的母親提著燈籠迎著孩子回家睡覺。
傳說，山溝里埋藏著一把能打開智慧寶庫的金鑰匙，山溝的孩子們就是這樣，日日夜夜，夜夜日日，在漫長又遙遠的求知路上，辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。
祖國，請相信吧，山溝的孩子不怕從黑夜啟程，他們必定能找到理想的絢爛的黎明……
廢墟中的孩子 (字數:300)
面對著這張照片，凝視著這個孤苦伶仃的孩子，我仿佛聽見了他的呼喚，撕心裂肺的呼喚！
這天孩子正和父母玩耍，他笑得容顏舒展。就在這歡樂時刻，一陣巨響驚動了孩子，他嚇得目瞪口呆，哇哇直哭。孩子的哭聲使得父親心急如焚，抱著孩子就往外跑。天上飛著敵人的飛機，一顆顆頻頻發射的導彈從天上打下來轟炸了整個上海火車站！逃難的人們一個接一個的倒下了，這使原本人山人海的街，變得冷冷清清！斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、糜爛的尸體全部倒成了一片。
這時，從不遠處傳來了一陣又一陣稚嫩的哭聲。只見一個三四歲的還只正坐在濺滿血的地上。他衣衫襤褸，正號啕大哭著。他是一個可憐的孩子，也是最幸運的孩子！
幾天后，抗日隊員們打敗了鬼子，奪回了上海。雖然戰爭中失去了許多生命，但幸存者還是精神抖擻的建立著房屋。有一位幸存者看到了這個孩子，就把他收養了。
幾十年后，這個孩子因為勤儉讀書，成了教授。他和他的義母一起環游地球，過得十分幸福！
【老師點評】:這篇看圖寫話作者用生動形象的語言給我們再現了那驚心動魄的轟炸場面，成功的塑造了廢墟中孩子的形象。文章作者構思奇妙，想象奇特，通過環境描寫渲染氣氛，是篇非常好的文章。
一張舊照片-廢墟中的孩子 (字數:700)
這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。 這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時候。可是由于日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學。 這時的上海火車站，由于北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的尸體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：你們為什么要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊！ 是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。 中古友誼小學四年級：吳鉞
《讓孩子走運的秘訣》讀后感 (字數:1200)
她的孩子是晚熟的孩子、她的孩子是愛玩耍的孩子、她的孩子是長了很大還尿床的孩子；她是一個不工作的母親、她是從來不送孩子去補習的母親、她是十分十分平凡的母親，可最后這個孩子卻成為了比別人更堅強、更加出色、更加有主見的孩子。怎樣才能讓自己的小孩成為走運的人呢？推薦大家可以讀一讀這本書。
從書中可以獲得一些感想如下（可能許多和大家的想法都相似，呵呵）：1、寬容而溫暖地包容孩子。孩子隱藏著成人無法想象的無限的潛力。要起到發覺孩子的潛力、讓他們發揮正常作用的輔助者的作用。一味地催促孩子，他們就會變得越來越自卑，在展開自己的才華之前就折斷了翅膀。就算孩子犯了錯，也要用寬容的心原諒他、相信他，用溫暖的話包容他，要有這種度量和理解心。確信得到了承認和愛時，孩子就會對自己充滿自信，這時孩子的運氣就會發芽。2、尊重孩子的學習興趣。只有多了解孩子的興趣和特長，才能尋找合適孩子的教育類型和教育方法。并且如果找到了適合孩子的教育方法，就要一貫地堅持下去。不當的放棄和妥協是缺乏一致性的，稍不注意就有可能給孩子帶來混亂。3、幫助孩子尋找具體的夢想。沒有夢想的人生是沒有動力并且乏味的人生，只有從小幫助孩子尋找具體的夢想，他們才有動力、明確的行動動機，孩子就會對很小的事也盡最大的力。同時，特別要提醒大家不要把自己或別人的夢想硬套給孩子，這會大大的限制孩子的發展。4、在不斷鼓勵孩子前進的同時，幫助孩子正確認識失敗，鼓勵比贊揚更重要。當孩子做了值得稱贊的事時，毫不吝惜稱贊是件好事，孩子會通過贊揚得到成就感和自信心，但是更重要的是鼓勵。贊揚只是評價孩子所做的事情的結果，但是鼓勵會增加孩子更好地做事的意志。如果在到達成功的門檻的過程中盡了最大的力，那么即使是失敗了，也要讓孩子滿足。失敗是整個過程的一部分。失敗后出現的"放棄"這種后遺癥才讓人感到疲憊。從小開始養成對過程盡最大努力的習慣，孩子的運氣往往是失敗后出現的。5、讓孩子獨自判斷。讓孩子獨自判斷眼前直面的情況是最好的訓練。就算無法相信，也要認可孩子自己所做的決定并鼓勵他們。當然，決定所引起的后果也要由孩子自己承擔。偶爾會給孩子留下傷痕，但是這一切會讓孩子向積極的方向成長。6、眼界放開。為了與遠翔進行充分的對話，我選擇讓他自由玩耍，而不是去學院讀書。為了對夢想有益的暑假旅行放棄了對第二學期期中考試成績的期望。雖然是因imf經濟情況很困難的時期，但是為了讓遠翔進入拉格比中學，放棄了切爾滕納姆學院的獎學金。母親時常要為了更大的目標放棄小的貪心。樹立很大的夢想，讓孩子通過夢想獨自成長，在廣闊的世界成長的過程中就能抓住最好的運氣。7、懂得享受的人才能成功。即使是再大再好的夢想，如果實現夢想的過程是苦難的連續，那么實現夢想的概率就會相應降低。但是沒有人不經歷痛苦就能隨便成功，成功的關鍵在于怎樣享受和忍受困難的過程。如果為了實現夢想必須經歷痛苦，那么就從痛苦中尋找快樂。遠翔也因英語水平差，在歷史、化學以及宗教學方面遇到了不少困難。但是就像遠翔是獨自也能玩得很開心的孩子一樣，他從無趣的科目中找出享受的樂趣，因此可以很好地渡過難關。8、鼓起勇氣拿起筆。拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關系，用筆傳達很難用語言傳達的祝福的話和愛。介紹對孩子有益的書也好，講一講在電視或報紙上看見的有趣的故事也好，裝著母親的真心的信，這種愛會完整地傳達給孩子。一封信有時比嘮叨的話有更大的效果。
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