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曾經(jīng)的班主任

許老師當(dāng)班主任時(shí)，甩掉前班主任的架子，主動與同學(xué)打成一片，廢掉了許多不合理的班規(guī)，使得同學(xué)們的歡呼雀躍，招來了許多老師的勸告，可“老許”依然“我行我素”。但她對作業(yè)和考試的要求極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)也不放過，她會毫不猶豫的扣掉你整道題的分。你看，真恨！許老師一有時(shí)間就對我們說：“做題要細(xì)心，一個(gè)頓號、逗號、句號也不能落下，出錯(cuò)一個(gè)字，能讓一張合同報(bào)廢，損失將近幾十萬；一個(gè)零件的錯(cuò)誤，能讓價(jià)值幾千萬的飛機(jī)成為一堆破銅爛鐵；一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，能讓衛(wèi)星棹下來，高樓變成廢墟，到時(shí)可是幾十萬幾千萬了，而是一個(gè)n啦！細(xì)心，重要呀！”可老師還沒發(fā)現(xiàn)，她說了不僅n遍，而是n+1遍了。為了老師不再重復(fù)這句話，班里的所有人都認(rèn)真的做題，一絲不茍。老師見我們變了了個(gè)人，心里雖然不明白，但還是給我們一個(gè)“棒”。

許老師講課很生動，有時(shí)講著講著情緒就高了。有一次，她在講課時(shí)，一些同學(xué)還在竊竊私語。可她似乎沉浸在文章的意境中，當(dāng)讀到《烏鴉天堂》里的葩葩哭鬧著要永遠(yuǎn)沉睡的奶奶時(shí)，許老師竟然聲音顫動著，眼里閃爍著淚光。我們也被感動了，教室里一片噓聲，有的同學(xué)竟深不知鬼不覺地流淚了。不知不覺，下課鈴響了，可同學(xué)們還是沉浸在痛苦的哀號中。可許老師卻好像變了個(gè)人，對我們說：“走！咱們到樓下做課間操后，一起玩吧！”于是，我們又恢復(fù)了往日的活潑，盡情地玩起來。

老師上課很幽默。一天，語文課上，老師發(fā)現(xiàn)我沒帶語文書，便瞪了我一眼，跟同學(xué)講了一個(gè)笑話：“有一個(gè)人老忘帶東西。有一天，他要回去拿東西，領(lǐng)導(dǎo)問他，你怎么老忘帶東西，昨天忘帶公文包，前天忘帶復(fù)件資科，今天又忘帶什么了？那人便指了指腳，領(lǐng)導(dǎo)一睢，被氣昏了。你們猜，他忘帶什么了？”“鞋……”同學(xué)們笑著回答。就這樣，我們在一次次的笑聲中愉快的度過了四十五分鐘，使我們的學(xué)習(xí)輕松愉快，也讓我羞紅了臉，不敢再沒帶書了。

期中考試過了，我們班的語文出類拔尖，在年級第一名，打敗了穩(wěn)坐寶座的二班。有這樣的名譽(yù)，都得歸功于我的班主任。

……

這時(shí)，新同桌問我：“你舊時(shí)的班主任是誰？”我說完名字后，自豪地在后面添了一句：“許老師是我遇見過最好的老師！”

潮州市湘橋區(qū)城南實(shí)驗(yàn)初一：李淮

點(diǎn)評：文章寫出了一個(gè)好老師的種種事跡，不足之處是文章的結(jié)構(gòu)有些松散，有些句子口語化傾向比較嚴(yán)重。

點(diǎn)評老師：陶流林

可愛的班主任 (字?jǐn)?shù):700)

我有一個(gè)非常可愛的班主任，她是新轉(zhuǎn)來的。她有著胖胖的身材，其實(shí)也不是那么胖啦！她的皮膚有一點(diǎn)黑，臉又有一點(diǎn)紅，臉是很圓的。她的頭發(fā)，烏黑亮麗，有點(diǎn)卷。不過，還是那么漂亮！

班主任非常關(guān)心同學(xué)，誰要是生病了，她都會打電話叫同學(xué)的父母。我可不敢招惹班主任，因?yàn)槿绻徽腥牵蜁鹕奖l(fā)，不過，如果你辦事很好，又沒有干什么壞事，她是很溫柔的！

她是教我們科學(xué)的，我們要是不懂，她就會很耐心的教導(dǎo)你。其實(shí)，我覺得班主任笑起來好可愛，她的嘴很小，像櫻桃。她雖然是個(gè)婦女，但是她很活潑，像小孩子一樣。她跟其它的老師不同，不會那么無聊，總是講笑話給我們聽，我覺得她是最好的班主任！

我不知道這三年是不是都是她教我們，她對我們都很公平，誰要是犯了錯(cuò)，她都是先思想教育，然后再批評。誰要是抄作業(yè)，嘿嘿，那個(gè)人就完蛋啦！

她跟我們班的科學(xué)課代表長的很像，我們班的科學(xué)課代表也是皮膚有點(diǎn)黑的。她不喜歡把學(xué)生留下來，她喜歡把學(xué)生叫到辦公室里。平時(shí)，我們說的都是本地話，剛開學(xué)的時(shí)候，我們都說普通話，都說我們我們的，可她卻說俺們俺們的，現(xiàn)在，她慢慢適應(yīng)我們啦。

她說話特別有意思，總是讓我們哈哈大笑，她竟然把格陵蘭島說成格陵蘭馬，我們?nèi)喽夹λ览玻‘吘梗恢朗裁词歉窳晏m島啊！

雖然我們相處的時(shí)間并不長，但是我們就好像以前認(rèn)識一樣。

有一次，我同桌生病了，發(fā)燒40度吶，一個(gè)星期都沒來上學(xué)了，到了第2個(gè)星期，老師就給她補(bǔ)習(xí)了一堂課，是抽時(shí)間補(bǔ)的。要是我們題目的答案寫的很有趣的話，她就會把手放在她的額頭上，然后就往下滑，說：“我的天呢。

老實(shí)說，我希望她能永遠(yuǎn)做我的班主任！！！

新河鎮(zhèn)中學(xué)初一:廖祖瑩

只在乎曾經(jīng)擁有 (字?jǐn)?shù):750)

初三

只在乎曾經(jīng)擁有

廣東省中山市 廣東省中山市火炬第一中學(xué) 初三(11)班 林嘉敏

浩瀚的夜空中閃爍著明亮的繁星,他們努力為這個(gè)冷寂的世界增添光彩.　　　　星星就像人類一般,你挨著我,我挨著你,而人類又如星星般,明明站在你面前,你卻不知道我心中的言語.友情,是如此重要.此時(shí)的我正為昔日的不知所措而后悔不已,晶瑩的淚珠早已不知不覺地從眼眶中落下.是的,我曾經(jīng)擁有過……　　　　朋友啊,你知道嗎？每當(dāng)我不開心,你總會在我身邊陪伴著我,為睡覺的我添衣,伴傷心的我哭泣;你總會在我最需要你的時(shí)候出現(xiàn),可我卻只在畢業(yè)典禮時(shí)輕輕對你說一聲：“再見”,這聲音還輕得連我自己也無法聽見﹗你會原諒我嗎？會與我再次蕩起青春的雙槳,駛進(jìn)夢想的激流嗎？拉封丹說過:“沒有一個(gè)詞語比朋友用得更為廣泛,也沒有什么比真正的朋友更為罕見”.是啊,真正的友誼永遠(yuǎn)都像一首詩,韻味濃厚,優(yōu)美動人,只可惜,那時(shí)的我并沒有醞釀出這詩中的奧秘.　　　　畢業(yè)典禮后,我們天各一方,每逢相遇,雙目相視,原本滿腹的話語卻又無言,三年來朝夕相處,一旦分離才留戀曾一起走過的日子,只求能把每個(gè)人的音容笑貌盡存腦中,閑暇時(shí)可以享受這段永恒的回憶,但求十年后不要擦肩而過,形同路人,還能握手笑談一下這段美好的回憶.　　　　我親愛的朋友啊,你還知道嗎？人生的道路悠悠漫長,而你卻成為我的精神支柱,心靈上依靠,陪我一起經(jīng)歷風(fēng)雨,伴我一同度過難關(guān),我愿成為一葉扁舟,隨你的風(fēng)飄蕩，隨我們的淚流淌,在這無聲的世界里也可以傾聽對方的真誠之音.世界上沒有兩片完全相同的葉子,自然友誼的發(fā)展也不可能總是一帆風(fēng)順,但是純潔的友情永遠(yuǎn)都會戰(zhàn)勝那顆受傷的心.畢竟,風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過,榮耀夢想我們一起享受過……　　　　別離的淚水為記憶的長河畫上一個(gè)短暫的句號；別離的祝福為再次的相聚拉開了序幕.相信日后的我將會活得更有自信,更加精彩,而我們之間的友誼更將會像雪球一樣,在風(fēng)霜雨露中越滾越遠(yuǎn),越滾越大.　　　　或許,我所珍惜的一切只是曾經(jīng)擁有!　　　　　　　　

指導(dǎo)教師：黎冠泉　　

投稿:2005-8-6 23:03:45

被遺忘的曾經(jīng) (字?jǐn)?shù):800)

有些生活的體會，我們感受不到的，因?yàn)槟切┲粚儆谠?jīng)走過的人，這有他們愿意分享，我們才能真正懂得什么叫“曾經(jīng)的生活”。《情·懷——柒零人三部曲之昨天》書中包含了許多70年代人的真實(shí)回憶，但給我們?nèi)碌母惺堋?/p>

其實(shí)，從某種意義上來說，每一個(gè)年代，都是一種所謂的過濾，把某些不好的世俗偏見，和落后的設(shè)備全部更換成今天良好的社會風(fēng)和高科技化的設(shè)備。但在與此同時(shí)，這場年代的過濾，也過濾了之前那些有趣卻不需要太多物質(zhì)的游戲和體驗(yàn)。

當(dāng)從曾經(jīng)的時(shí)代中走出來的人用心回味那段青澀而甜蜜的歲月，用細(xì)膩動人的文字寫下來后，往事就益發(fā)鮮活起來。然而這些鮮活的往事里卻隱藏著決定終生要做的事情，往往要從回憶甚至于理解回憶，并在體驗(yàn)回憶中的一幕幕中汲取的。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：承載和超越中，我們學(xué)會了生命的寬容；夢想和現(xiàn)實(shí)中，我們體驗(yàn)了人生的意義；和諧和沖突中，我們理解了世界的規(guī)則；順從和挑戰(zhàn)中，我們掌握了生活的藝術(shù)。曾經(jīng)的親情，單純中含著不少濃濃的和諧，偶爾有些不愉快小插曲也是難免的；曾經(jīng)的友情，單純中含著不少熱切的關(guān)懷，偶爾鬧些小別扭也是不能避免的……但是現(xiàn)在，親情、友情變得很復(fù)雜，但又耐人尋味，和曾經(jīng)的那些是不同的兩種概念。這些難懂，又難以預(yù)測的情懷，像一個(gè)個(gè)音符，在生活這段寫不完的五線譜里編織成最美的音樂，那種天籟之音，纏纏綿綿的在我們心中、周圍……曾經(jīng)那個(gè)無拘無束的年代里，隱藏了多少快樂和悲痛，暫時(shí)是一個(gè)未知數(shù)；但是如今這個(gè)豐富多彩的年代里，又隱藏了多少青少年內(nèi)心最真實(shí)的的感受，著同樣是個(gè)未知數(shù)。但，同樣是兩個(gè)未知數(shù)，卻各自有著不同的含義。回憶這個(gè)年代的從前，感觸往往不能深的能侵入肌膚。但是，懷舊上個(gè)年代，甚至追溯到更久以前的曾經(jīng)，那種觸目驚心的感受卻能像流水般流進(jìn)心底，醞釀出一壺壺醇香的思想，陶醉眾人。

五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級：王君

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