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讀《童年》有感
在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非常可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書的最后，作者寫道：從開學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽取別人意見的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。
無(wú)私的愛(ài)——讀《斑羚飛渡》有感 (字?jǐn)?shù):650)
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會(huì)，再次讓我了解了愛(ài)的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈。可在下山的節(jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開路的愛(ài)是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛(ài)將世代相傳，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)：2010年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走；有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛(ài)，傳承愛(ài)！
浙江省溫州市永嘉縣甌北三小四年級(jí):戴豪杰
天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)--觀《唐山大地震》有感 (字?jǐn)?shù):1200)
歲月滄桑，風(fēng)塵巨變?；仨暼哪昵暗奶粕?。短短幾秒，瞬間天崩地裂，一切被封上死神的烙印。曾經(jīng)那片廣袤的土地，那街頭巷尾的喧豗被突如其來(lái)的特大地震給無(wú)情的一筆購(gòu)銷了……徘徊在生與死之間，躊躇明與暗之間。有人選擇生，也有選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精血脈。卻選擇永恒……
一、孩子別怪我，媽媽對(duì)不起你。
地震過(guò)后，主人公元妮失去了自己的丈夫大強(qiáng)。而那兩個(gè)天真可愛(ài)的姐弟卻雙雙被同一塊水泥板壓在下面。為了能讓其中一個(gè)存活，元妮選擇了弟弟，當(dāng)元妮抱著女兒方登“尸體”時(shí)，放聲大哭。
看到這兒，我頃刻間淚漣漣，望著這個(gè)當(dāng)媽的，我真為姐姐方登打抱不平。這個(gè)娘咋就這么狠心呢，為了自己的兒子去放棄另一個(gè)親生活骨肉，合理難當(dāng)？
二、抗震救災(zāi)，收養(yǎng)孤兒。——丫丫，別怕！
瞬間，大于瓢潑。昏迷了許久的方登被大雨給嗆了過(guò)來(lái)，走在一具具尸體面前，他萬(wàn)分懼怕。后來(lái)，他被一對(duì)抗震救災(zāi)的解放軍收養(yǎng)了。取名丫丫。她在養(yǎng)父母的呵護(hù)下，考上了杭州醫(yī)科大學(xué)。與此同時(shí)，弟弟方達(dá)由于在地震中受傷嚴(yán)重，左臂被截肢，最終離開家鄉(xiāng)，出去打拼……
三、三十年如過(guò)隙，姐弟雙雙立家業(yè)。
三十年過(guò)去了，姐弟倆雙雙長(zhǎng)大成人。方登的養(yǎng)母因?yàn)榛疾?，早在九零年就去世了。弟弟由于靠自己的努力，在杭州開了公司。姐姐也同一老外結(jié)婚，遷居于加拿大。
看到這兒，我的心里終于放下了一口氣。雖然姐姐被他人收養(yǎng)，但一樣過(guò)上了好日子。人的命運(yùn)就是這樣，它總是那么不可思議。上天永遠(yuǎn)都是公平的。對(duì)每個(gè)人。包括我自己。所以，每個(gè)人都不要抱怨自己的種種不幸，時(shí)刻記住，關(guān)上大門，陽(yáng)光一樣會(huì)從窗口滲入。
四、汶川地震，眾志成城。——媽，我不怨您！
零八年五月十二日，與唐山同樣的遭遇，汶川發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)烈地震。姐弟倆深知地震的痛苦，從不同地方趕來(lái)救災(zāi)，卻不成想偶然相遇。這個(gè)一直失散了三十多年的家庭終于又抱在了一起。當(dāng)即，母女倆早已泣不成聲：“媽，我不怨您，對(duì)不起，媽！”這是來(lái)自生命深處的淚，是生命與生命相互愛(ài)護(hù)的淚，是我們這個(gè)世界最高尚的淚。
悲慘而感人的電影結(jié)束了，全場(chǎng)每個(gè)人都泣不成聲。做娘的一個(gè)個(gè)都在摸著眼淚，對(duì)孩子說(shuō)：“你們永遠(yuǎn)不能理解真正的母愛(ài)，一個(gè)做娘的心啊！”
是啊，也許現(xiàn)在我也我也不能理解吧。只能用那乏味的語(yǔ)言，來(lái)訴說(shuō)自己對(duì)母愛(ài)淺浮的理解。而這些對(duì)于母愛(ài)的詮釋也只能是“牽掛的淚兒凝結(jié)成真心。——血，濃于水。親人終歸是親人吧！”而有時(shí)正像主人公元妮說(shuō)的那樣：“沒(méi)了，才知道什么是沒(méi)了！”而對(duì)于親人之間的不愉快，寬容是最好最智慧的選擇，也是善待自己的方式。因?yàn)?，?dāng)你心中懷著對(duì)自己最親的人的仇恨，你將永無(wú)快樂(lè)和幸?？裳浴?/p>
有一種愛(ài)，叫做放棄。放棄，只是因?yàn)橐痪洌?ldquo;我會(huì)學(xué)著放棄你。是因?yàn)槲姨珢?ài)你。”
有一種愛(ài)，叫做曲折。曲折，是因?yàn)閻?ài)總是要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才到來(lái)。
日歷還將一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，幸福也將一次次的傳遞。翻開新的一頁(yè)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)將會(huì)記載著母親為你精心打造的幸福……
世間有真情，人間有真愛(ài)。在濃濃的真情中，最令人刻骨銘心的莫過(guò)于那份血濃于水的親情??！
山東省淄博市周村區(qū)第一中學(xué)初二：黃珍
看《格林童話》有感 (字?jǐn)?shù):200)
我家有許多書，我看了《格林童話》這本書深有感觸。
《格林童話》是格林兄弟在世界各地的人的口中收集的。這本書匯集了童話世界的精華，，充分的表現(xiàn)出了書中各個(gè)故事中的的特點(diǎn)。比如：《三件寶貝》表現(xiàn)出了主人公三徒弟的聰明智慧；《一只眼、兩只眼和三只眼》告訴我們好心有好報(bào)，不要驕傲于自己的特點(diǎn)；《四個(gè)有本領(lǐng)的兄弟》讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作；《貧窮和謙遜引人到天國(guó)》告訴我們要幫助他人……這些故事都交給了我們一些道理。
多多讀書，像《格林童話》這樣的好書，會(huì)給我們更多的啟發(fā)的！快搜
