老師消失了

今天是周一，是一個難得的好天氣。我早早地起了床，整齊的戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備上學(xué)去。

天還不是很亮，太陽正緩緩從地平線上露出來。媽媽把車停在校門口，我下了車。校園里正放著歌，校門口仍是車流擁擠，與往日沒什么兩樣。可才走了幾步，我就突然感到十分不對勁——咦？老師怎么都不見了？

校門口執(zhí)勤的老師似乎都憑空消失了，門衛(wèi)也不在了。整個校園里，學(xué)生的身影隨處可見，但老師們卻都消失的無影無蹤了。

這是真的嗎？是不是老師們耍的“小把戲”？我的腦子里閃過這樣一個念頭。這時，我的朋友封雨辰突然從教學(xué)樓向我跑來，滿臉喜氣地對我說：“高思語，老師們都不見了！我們自由啦！”一聽這話，我舉目四望，這才發(fā)現(xiàn)：學(xué)生們都在校園里開心地追逐打鬧，書包扔了一地；有的人拿著錢去超市買來零食，與同學(xué)們一起大吃特吃；還有許多人開心地大叫著，一起慶祝這奇特的一天……我立刻便活躍了起來，抱著封雨辰又蹦又跳，開心地喊著：“哦，太棒了！耶！”把書包往草坪上一扔，就和同學(xué)們玩兒了起來。

開心的慶祝了好久，我們才發(fā)現(xiàn)了一個大問題，就是：既然老師們都不在了，那我們的肚子如何解決呢？早餐不是問題，因?yàn)榇蠹夜獬粤闶尘统燥柫耍聿鸵部梢曰丶医鉀Q，可是午餐呢？于是，班主任助理把大家聚集在一起，一起討論怎么吃午飯。很快，有人就說：“這還不簡單嘛！我們叫外賣就是了。”可是，接著就有人抗議說：“你能保證每個人都有錢嗎？”最后，大家一致決定：先玩兒一上午再說！

我和幾個好朋友回到教室放下書包，然后討論該玩什么。這時，任閱揚(yáng)和很多人也上來了，想要搜個電影看。很快，就得到了大家的認(rèn)可。一個早晨過去了，我看電影看得頭暈眼花，肚子也餓的受不了。大家正想去餐廳時，卻突然想起來根本就沒有午飯！我們來到餐廳，發(fā)現(xiàn)有很多班級已經(jīng)在那了，廚房里還放著成堆的蔬菜面食。這足夠我們吃好幾天了。一、二年級的孩子也都湊在那里，想要吃午飯。看來，只有靠我們自己了。洗菜、切菜、炒菜、分菜，還要蒸饅頭……我們所有人一起努力。終于，在下午2點(diǎn)多的時候，飯做好了。雖然沒有湯，而且菜也不是十分入味、好吃，但我們還是吃得津津有味。吃完飯后，大家倒頭就睡，當(dāng)然，是回到了宿舍。畢竟，這一切，實(shí)在是太累了！

等我們陸續(xù)醒來時，天色已經(jīng)微暗，快要放學(xué)了。大家再也沒有心情做晚飯了。還好，睡了一覺，體力已大多恢復(fù)，我們又開心地玩了起來。終于，總算是到了六點(diǎn)，放學(xué)的時間到了，家長們?nèi)绯彼话阌苛诉M(jìn)來。可當(dāng)他們看到眼前的場景后，全都驚呆了……

第二天，同學(xué)們都明智了許多，幾乎都帶來了午飯，有人甚至還給寄宿生帶了一份。當(dāng)然，同學(xué)們都把老師消失了的事與家長交代清楚了。這一天，果然不出大家所料，校園里仍是沒有一位老師。我回到教室，放下午飯和書包。班里已經(jīng)有很多同學(xué)了。這時，廣播里傳出一位同學(xué)的聲音：“請大家靜一下，聽我說一件事！我在校長室看到一封寫給校長的信，里面說教育局周四會來抽測語文、數(shù)學(xué)，讓大家自行做好復(fù)習(xí)。而且，他們會派專門的監(jiān)考老師來監(jiān)考！”一聽這話，我們頓時呆掉了。這、這都行？嘆氣聲充滿了教室，氣氛頓時無比沉悶。過了好一會兒，終于有人打破了沉默，說：“那，既然如此，我們就開始復(fù)習(xí)吧！”沒辦法，這也只能聽天由命了。于是，班主任助理組織好大家，開始復(fù)習(xí)，有困難的地方大家一起解決。這一天過得似乎無比漫長。星期三，也是如此。終于，星期四到了，監(jiān)考老師們拿著試卷進(jìn)了校園，開始進(jìn)行抽測。一個早上過去了，我們總算考完了試。待監(jiān)考老師走出校園后，大家全都長舒了一口氣，心中的一塊大石頭也落了地，便全都開始玩耍了。

一周過去了，當(dāng)又是一個周一來到時，我來到校園。校園的一切都很正常，老師們也都出現(xiàn)了，像什么也沒發(fā)生一樣，可他們?nèi)枷矚庋笱蟮摹Ｌь^一看大屏幕，便一目了然：我校在濱州教育局抽測中榮獲第四名！哦，這可是我們自己努力的結(jié)果呀！

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡

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好老師 (字?jǐn)?shù):350)

大家應(yīng)該都不喜歡一些老師的時候吧。那么，我們說說自己心目中的好老師吧。

我先說。我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：

當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都喜歡和藹可親的老師。比如：下了課以后，一位老師給同學(xué)們

發(fā)卷子，全班平均分只有73．2分（主要因?yàn)閹讉€同學(xué)不及格），老師不會因?yàn)檫@個而破口大罵。而會鼓勵那幾個同學(xué)，讓他們下次再努力。當(dāng)然老師也不能一點(diǎn)也不管我們，如果不管了，全班的活躍分子要造反的！同樣，我心目中的好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識，再加一些不更好嗎。再說了，老師要多由一些知識，備課也可以輕松多了，同學(xué)們上課也能輕松了。同樣，老師也要多家訪幾下，這樣可以使老師了解學(xué)生的一些表現(xiàn)，同時能和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，不是兩全其美嗎？好老師講課應(yīng)該很生動吧，對，我也希望老師講課生動，讓我們越聽越入迷，我們的學(xué)習(xí)總會進(jìn)步的。我講完了，你們也說說吧。

同時，我在這里祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利．

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永遠(yuǎn)的老師 (字?jǐn)?shù):800)

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，每當(dāng)我讀起杜甫的《春夜喜雨》，我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師，那和我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那曾經(jīng)的歡笑失落，那曾經(jīng)的得意失意，那曾經(jīng)的游戲?qū)W習(xí)，歷歷在目，仿佛還在昨天，還在剛剛……

“看，蔡越，這是你小學(xué)一年級演講時的照片。”我一看，“呵，還真是。”那天我站在臺上，穿著一條粉色的裙子，長長的頭發(fā)被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻，嘴巴成“o”型，我是在膽怯還是在害怕，還是在努力地演講？我慢慢地陷入了沉思。“哈哈，哈哈……”一陣大笑把我從遐想中勾了回來，“你在笑什么？”“你自己看嘛，笑死我了，哈哈，哈哈……”呵呵，難怪張毅笑得那么夸張，原來是顏杰剛轉(zhuǎn)來我班的照片，個子小小的，皮膚白白的，表情怪怪的，下面一個同學(xué)回復(fù)的是：“顏杰像只山雞”，呵呵，別說，還真形象。

“看，快看，這個是我們二年級時的班隊(duì)活動，我還是山羊老師呢。”張毅指著照片上的小山羊說。我們繼續(xù)逛著老師的菊花園（qq空間），這張是尤希和代雨露主持節(jié)目時候老師照的，那時候尤希的額頭高高的光光的，扎著2個沖天辨，矮矮胖胖的，代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續(xù)看下去，照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑，看著我們一天天地成長，我們成長時那歪歪扭扭的足跡，每一個“六一”兒童節(jié)，每一個“元旦春節(jié)”的迎春活動，那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”，那是我們的“踩腳印”，那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語，那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……

老師，是您用您的相機(jī)，哦，不，是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞，是您捕捉了我們每一個發(fā)自內(nèi)心的快樂瞬間，是您告訴并教會了我們快樂成長，昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景，和我們在一起為迎接“六一”兒童節(jié)而努力排練的滿頭大汗，我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……

我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師，惆悵漸漸涌上心頭，我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學(xué)生的新一界的一年級同學(xué)，他們會得到您的愛，您無微不至的關(guān)懷，而我只能在心里永遠(yuǎn)懷戀您，再也不能坐在有您的教師里聽你講課，我只能在另外的學(xué)校擔(dān)心您那沙啞的聲音。

老師，我永遠(yuǎn)的老師，請好好保護(hù)您的嗓子。

【老師點(diǎn)評】:

表達(dá)欠文采

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老師啊，老師 (字?jǐn)?shù):100)

老師啊，老師　　　　老師，是您　　是您揮著潔白的粉筆，　　為我們開啟求知的大門。　　　　老師，是您　　是您劃出鮮紅的勾叉，　　為我們點(diǎn)亮行進(jìn)的燈塔。　　　　老師，是您　　是您發(fā)出洪亮的聲音，　　為我們劃出學(xué)知的軌跡。　　　　老師，是您　　還是您傾泄?jié)M腹的墨水，　　為我們描繪五彩的明天。　　　　老師啊，老師！　　是您，是您，還是您......　　漳州市長泰縣枋洋中心小學(xué)三年（2）班 黃東飛　　 指導(dǎo)教師：黃惠燕