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篇一：我眼中的好老師

　　老師，一個(gè)響亮的名字；老師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師，我們才能茁壯成長。每個(gè)學(xué)生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：

　　我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯(cuò)誤的原因，然后讓我們自己改正。

　　我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。

　　我眼中的好老師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識(shí)，交給我們更多的人生道理。

　　我眼中的好老師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)去勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

　　老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！

篇二：我眼中的好老師

　　我眼中的好老師應(yīng)該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著我。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，她也會(huì)像媽媽一樣責(zé)備我，但更多的時(shí)候用溫柔的聲音和我說話。

　　我眼中的好老師應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的。每當(dāng)我傷心難過的時(shí)候她會(huì)講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時(shí)她的身邊總是圍滿同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

　　我眼中的好老師應(yīng)該不拖課。上課時(shí)講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準(zhǔn)時(shí)下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥。

　　我眼中的好老師應(yīng)該知識(shí)廣博。上知天文下知地理，我們?cè)趺磫栆搽y不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。

篇三：我眼中的好老師

　　在每一位學(xué)生心中，都有一位自己喜歡的好老師。我眼中的好老師是我們的班主任，也是我們的語文老師——吳老師。

　　吳老師高高的個(gè)子，所以在講臺(tái)上她可以看到每一個(gè)學(xué)生。

　　為什么說吳老師“好”呢因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)厲，有時(shí)候?qū)ξ覀兎潘伞＿€有，吳老師很愛看書，跟我一樣。這也是我喜歡它的原因之一。

　　吳老師很關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，上一次考試不是很好，她就找全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地去辦公室談話。顯然，她想讓全班同學(xué)都有進(jìn)步，這樣她就放心了。

　　真希望下一個(gè)學(xué)期吳老師還帶我們班。

篇四：我眼中的好老師

　　其實(shí)我眼中的好老師很簡單

　　第一：上課的氣氛不能太嚴(yán)肅，要讓學(xué)生開心輕松的上課，要把我們的課堂變成趣味課堂，讓學(xué)生喜歡記住東西，也就記憶的牢靠，老師講課可以加點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生聽講更好奇更喜歡上課，喜歡上課的老師。

　　第二：平時(shí)布置作業(yè)要多，多讀多練才能鞏固學(xué)過的知識(shí)，但周末少布置點(diǎn)作業(yè)，讓學(xué)生該學(xué)的時(shí)候?qū)W得牢，該玩的時(shí)候輕松的玩?zhèn)€痛快。所以我喜歡會(huì)布置作業(yè)的老師。

　　第三：學(xué)生犯錯(cuò)不要打罵，要耐心勸告，擺事實(shí)講道理，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

　　我眼中的好老師就是這樣的，希望老師盡量做到。

篇五：我眼中的好老師

　　每個(gè)學(xué)生都有自己眼中的好老師，我也一樣。我眼中的好老師是班主任吳老師。

　　吳老師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。

　　有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒訓(xùn)我，還對(duì)我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子。”真是讓我好激動(dòng)啊！恨不得馬上對(duì)老師說聲對(duì)不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。

　　當(dāng)然，吳老師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們?cè)絹碓蕉嗟南矚g她。

　　我真開心能有這么一位好老師，我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我眼中的好老師。

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